第一篇：大班粘貼畫特色班計(jì)劃

槐蔭區(qū)青少年宮第一幼兒園

班級(jí)特色計(jì)劃

一、情況分析

本學(xué)期本班開(kāi)展特色課程“愛(ài)的教育-粘貼畫”，幼兒制作基礎(chǔ)參差不齊。孩子們的能力水平個(gè)別差異較大，這也給我們的教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。但基本線條以及剪刀的運(yùn)用掌握都要加強(qiáng)練習(xí)。美術(shù)課就是讓孩子靈活地運(yùn)用各種線條組合成畫面，主要可以鍛煉幼兒的繪畫功底和培養(yǎng)他們細(xì)致的作畫習(xí)慣。我們本學(xué)期的主要難點(diǎn)還是畫面的均衡均等。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、對(duì)粘貼畫畫興趣濃厚，能積極愉快地參加活動(dòng)，大膽作畫，富有想象力和創(chuàng)造力。

2、能運(yùn)用線條、圖形、圖案的變化裝飾表現(xiàn)不同畫面。如動(dòng)物、植物、人物。

3、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用不同材質(zhì)、顏色的素材處理畫面，使畫面豐富、美觀。

4、能利用線描方式在日?；顒?dòng)中，進(jìn)行畫面背景的處理。

5、能運(yùn)用漸進(jìn)色裝飾畫面。

6、嘗試在分割畫面的基礎(chǔ)上進(jìn)行裝飾圖案，并注意畫面的整體感和協(xié)調(diào)性，有自己的想法。

三、具體措施 2月、3月：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備和組織每一次特色教學(xué)活動(dòng)，提供范畫供幼兒欣賞。如，彩紙撕貼畫。

2、指導(dǎo)幼兒利用純線條裝飾畫面，強(qiáng)調(diào)線條的均等性及可變性。如，線條的粗細(xì)，大小的不同組合；及本身色彩的變化以及連續(xù)。

3、階段性小結(jié)，反思教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，統(tǒng)計(jì)目標(biāo)達(dá)成率，調(diào)整下一階段具體實(shí)施方法。4月、5月：

1、指導(dǎo)幼兒在熟悉線條的均等及變化的基礎(chǔ)上，知道加上圖形、圖案，并能對(duì)圖形圖案進(jìn)行二方連續(xù)繪畫。能以花草植物等構(gòu)成畫面的主要背景，注意畫面的整體感、協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。

2、在色彩的運(yùn)用上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行漸進(jìn)色的運(yùn)用以及搭配。

3、著重強(qiáng)調(diào)色彩畫面美感的感知度，提升幼兒審美情趣。1月：整理幼兒作品，進(jìn)行反思及小結(jié)，為下一學(xué)期的教研開(kāi)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

美術(shù)教育是塑造兒童心靈對(duì)美的事物初步認(rèn)識(shí)的主要途徑，兒童粘貼畫教學(xué)就是以兒童粘貼畫為本位，以教學(xué)為手段，正確引導(dǎo)兒童通過(guò)粘貼畫表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和生活，以反映兒童的情感、認(rèn)識(shí)發(fā)展及其個(gè)性特征，實(shí)現(xiàn)兒童開(kāi)發(fā)心智、啟迪創(chuàng)新的功能。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力是教育發(fā)展的趨向，也是現(xiàn)代科技社會(huì)發(fā)展的需要，創(chuàng)造是美術(shù)的靈魂，沒(méi)有創(chuàng)造，就不會(huì)有美術(shù)。粘貼畫是在美術(shù)領(lǐng)域中頗受學(xué)生喜愛(ài)的一門藝術(shù)創(chuàng)作。學(xué)生在粘貼畫的學(xué)習(xí)中，通過(guò)選取各種材料，充分發(fā)揮自己的想象，用粘貼的方式，大膽、夸張地創(chuàng)作，在這過(guò)程中發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力和初步創(chuàng)新能力。同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)和感受粘貼畫獨(dú)特的風(fēng)味。第一周

粘貼畫欣賞

粘貼畫是在美術(shù)領(lǐng)域中頗受學(xué)生喜愛(ài)的一門藝術(shù)創(chuàng)作。學(xué)生在粘貼畫的學(xué)習(xí)中，通過(guò)選取各種材料，充分發(fā)揮自己的想象，用粘貼的方式，大膽、夸張地創(chuàng)作，在這過(guò)程中發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力和初步創(chuàng)新能力。同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)和感受粘貼畫獨(dú)特的風(fēng)味。第二周

歡歡喜喜過(guò)大年（彩紙粘貼）

通過(guò)運(yùn)用不同色彩的彩紙以及剪切、粘貼的繪畫方式，講自己在過(guò)年時(shí)所遇到的開(kāi)心事用圖畫的方式表達(dá)出來(lái)，表達(dá)出對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)。

第三周

下雪了（棉花粘貼畫）

簡(jiǎn)單了解雪花的由來(lái)，用棉花、彩筆等方式表現(xiàn)冬天雪景的神韻，了解大雪對(duì)農(nóng)民伯伯的重要性。

第四周

小白兔真可愛(ài)（棉花粘貼畫2）

第五周 我給媽媽做賀卡

運(yùn)用前幾周所學(xué)的粘貼畫知識(shí)，在老師的幫助下給媽媽制作一張精美的賀卡，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)與感謝。第六周

小小火柴人（木棍粘貼畫）

利用牙簽、雪糕棒等木質(zhì)材料作畫，明白樹(shù)木的珍惜與不可再生性。讓小朋友利用不可再生材料制作出保護(hù)環(huán)境、真愛(ài)自然的環(huán)保作品。第七周

鮮花朵朵開(kāi)（紙團(tuán)粘貼畫）

利用彩紙的豐富色彩，將彩紙團(tuán)成小團(tuán)用白乳膠在紙上作畫，展現(xiàn)春天到來(lái)花朵盛開(kāi)的美景，表達(dá)幼兒對(duì)春天的喜愛(ài)。第八周

我是小小設(shè)計(jì)師（報(bào)紙粘貼畫）

利用報(bào)紙的易加工和好獲取的特性，讓幼兒亦有發(fā)揮設(shè)計(jì)一套服裝，并上臺(tái)講解自己服裝的特點(diǎn)與功能。第九周

我是小小設(shè)計(jì)師2 在黑白卡通人物的基礎(chǔ)上，利用彩紙、畫筆裝扮人物，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

第十周

可愛(ài)的小烏龜（蛋殼粘貼畫）第十一周

小鱷魚(yú)（蛋殼粘貼畫2）第十二周

我愛(ài)我家（吸管粘貼畫）

利用吸管的立體性與易保存的特性，展現(xiàn)自己家中的美好，并向小朋友介紹家中的布局與安排，邀請(qǐng)小朋友們到家中來(lái)做客。第十三周

信封手偶（立體裝飾）第十四周

好吃的大葡萄（瓶蓋粘貼畫）

不同品牌飲料的瓶蓋大小及顏色，通過(guò)合理的組合及安排就能拼湊出好吃又可口的大葡萄，在動(dòng)手的同時(shí)，也能明白農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。這是勞動(dòng)節(jié)給農(nóng)民伯伯最好的禮物。第十五周

小小火柴人（木棍粘貼畫）

利用牙簽、雪糕棒等木質(zhì)材料作畫，明白樹(shù)木的珍惜與不可再生性。讓小朋友利用不可再生材料制作出保護(hù)環(huán)境、真愛(ài)自然的環(huán)保作品。第十六周

狡猾的小狐貍（樹(shù)葉粘貼畫）第十七周

幼兒自主創(chuàng)意粘貼畫 第十八周

粘貼畫小畫廊（綜合）

經(jīng)過(guò)一整個(gè)粘貼畫主題活動(dòng)，孩子們從不了解到自己根據(jù)不同的材料設(shè)計(jì)不同的圖案，充分發(fā)揮美術(shù)課上所學(xué)知識(shí)，先作簡(jiǎn)筆畫，然后給作品裝飾等盡可能做到使自己的作品接近完美，手工課與美術(shù)課結(jié)合起來(lái)；上一節(jié)課我們做了一幅小狗毛線粘貼畫，然后讓學(xué)生估計(jì)大約用了多長(zhǎng)毛線，手工課與數(shù)學(xué)課結(jié)合起來(lái)；每做一幅作品，在老師的指導(dǎo)下，要用一段優(yōu)美的文字描述自己的作品，這樣手工課又與語(yǔ)文課結(jié)合起來(lái)。實(shí)踐證明，這樣的手工課一舉多得，即在實(shí)踐中了解了自己的愛(ài)好，培養(yǎng)了自己的興趣，又提高了學(xué)生的綜合能力，為以后的學(xué)習(xí)方向奠定基礎(chǔ)。充分發(fā)揮美術(shù)課上所學(xué)知識(shí)，先作簡(jiǎn)筆畫，然后給作品裝飾等盡可能做到使自己的作品接近完美，手工課與美術(shù)課結(jié)合起來(lái)；上一節(jié)課我們做了一幅小狗毛線粘貼畫，然后讓學(xué)生估計(jì)大約用了多長(zhǎng)毛線，手工課與數(shù)學(xué)課結(jié)合起來(lái)；每做一幅作品，在老師的指導(dǎo)下，要用一段優(yōu)美的文字描述自己的作品，這樣手工課又與語(yǔ)文課結(jié)合起來(lái)。實(shí)踐證明，這樣的手工課一舉多得，即在實(shí)踐中了解了自己的愛(ài)好，培養(yǎng)了自己的興趣，又提高了學(xué)生的綜合能力，為以后的學(xué)習(xí)方向奠定基礎(chǔ)。

大三班 2017年2月

第二篇：粘貼畫活動(dòng)計(jì)劃

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

體育藝術(shù)“2+1”粘貼畫興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

陽(yáng)光體育粘貼畫興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)作用。為了給愛(ài)好粘貼畫的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使興趣小組的活動(dòng)搞得有聲有色，現(xiàn)將本學(xué)期粘貼畫興趣小組活動(dòng)安排制定如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、從本校實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，善于挖掘各種資源，注意加強(qiáng)教師專長(zhǎng)的培養(yǎng)，努力打造學(xué)校特色品牌。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好藝術(shù)的興趣，初步感受粘貼藝術(shù)的美。

三、活動(dòng)的課時(shí)計(jì)劃及所用場(chǎng)地：

每周活動(dòng)時(shí)間：

周二：下午第四節(jié)課 周四:下午第四節(jié)課 活動(dòng)地點(diǎn)：寫生室

四、活動(dòng)要求：

1、利用每周二、周四第四節(jié)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況。

2、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩。

3、保持教室的干凈整潔，不亂扔垃圾。

4、老師每次布置的作業(yè)，組內(nèi)學(xué)員都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

五、具體措施

1、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的意愿；采取學(xué)生喜歡的組織活動(dòng)方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2、重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，弱化活動(dòng)結(jié)果。

3、教師認(rèn)真做好活動(dòng)記錄

六、活動(dòng)安排 具體工作安排：

周次

內(nèi)容 9.8-9.14

制定計(jì)劃，組建隊(duì)伍

9.15-9.21

簡(jiǎn)單介紹粘貼畫以及制作步驟,以及作品

欣賞,布置下次準(zhǔn)備的材料。

9.22-9.28

《蛋殼粘貼畫一》思考制作步驟，動(dòng)手創(chuàng)

作。

9.29-10.5

國(guó)慶、古爾邦節(jié)放假

10.6-10.12

《蛋殼粘貼畫二》學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評(píng)。

繼續(xù)創(chuàng)作。布置下次準(zhǔn)備的材料。

10.13-10.19

《豆類粘貼畫一》思考制作步驟，動(dòng)手創(chuàng)

作。

10.20-10.26

《豆類粘貼畫二》學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評(píng)。

繼續(xù)創(chuàng)作。布置下次準(zhǔn)備的材料。

10.27-11.2

《樹(shù)葉粘貼畫一》思考制作步驟，動(dòng)手創(chuàng)作。11.3-11.9

《樹(shù)葉粘貼畫二》學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評(píng)。繼

續(xù)創(chuàng)作。布置下次準(zhǔn)備的材料。

11.10-11.16

《米粒粘貼畫一》思考制作步驟，動(dòng)手創(chuàng)作。11.17-11.23 11.24-11.30 12.1-12.7

12.8-12.14

12.15-12.21 《米粒粘貼畫二 》學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評(píng)。

繼續(xù)創(chuàng)作。布置下次準(zhǔn)備的材料。

《廢舊材料粘貼畫一》自由選材，思考制作

步驟，動(dòng)手創(chuàng)作。

學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評(píng)。

繼續(xù)創(chuàng)作。布置下次準(zhǔn)備的材料。

自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

作品展覽

《廢舊材料粘貼畫二》

第三篇：大班美術(shù)活動(dòng) 粘貼畫

大班美術(shù)活動(dòng) 粘貼畫《樹(shù)葉變變變》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡粘貼畫，體驗(yàn)粘貼畫制作帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)樹(shù)葉原有的形狀進(jìn)行大膽組合，拼貼圖案。

2、學(xué)習(xí)剪、貼、添畫的美工技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、已經(jīng)進(jìn)行壓制處理的樹(shù)葉、剪刀、膠水、畫紙。

2、教師范畫。活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示樹(shù)葉，引發(fā)幼兒興趣。

（1）教師：小朋友，秋天的時(shí)候，老師啊請(qǐng)小朋友們收集了好看的樹(shù)葉，老師呀經(jīng)過(guò)壓制處理，葉子都變得平整了，放在每個(gè)組的桌子上，讓我們一起來(lái)看一看。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的樹(shù)葉。

（1）教師：請(qǐng)小朋友拿起來(lái)一片樹(shù)葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？

（2）幼兒觀察自己手中的樹(shù)葉，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

教師：請(qǐng)幼兒從樹(shù)葉的形狀、顏色、大小進(jìn)行介紹，并說(shuō)說(shuō)手中的樹(shù)葉像什么？

（3）教師小結(jié)。

3、出示范畫，幼兒仔細(xì)觀察。

（1）教師出示范畫，幼兒仔細(xì)觀察。

教師：小樹(shù)葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹(shù)葉拼擺在一起會(huì)變成什么？

（2）教師引導(dǎo)提問(wèn)：這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是由哪幾種樹(shù)葉粘貼成的？

（3）幼兒大膽表達(dá)自己的想法并猜測(cè)樹(shù)葉粘畫的步驟。（4）師幼小結(jié)。

4、幼兒制作粘貼畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）幼兒自由選擇樹(shù)葉，構(gòu)思自己的樹(shù)葉粘貼畫。（2）教師巡回指導(dǎo)，幼兒制作粘貼畫。

5、作品評(píng)價(jià)與欣賞?；顒?dòng)延伸：

將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹(shù)葉”作品展，讓大家欣賞。

大班

張雪梅

第四篇：大班粘貼畫天安門教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在粘貼、畫畫打扮天安門的過(guò)程中，知道北京是我們祖國(guó)的首都。

2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、前期經(jīng)驗(yàn)：初步了解天安門，知道一些北京的標(biāo)志建筑。

2、操作材料、蠟筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、說(shuō)一說(shuō)——了解北京

1、你們知道中國(guó)的首都是在哪里嗎？

2、北京還有哪些著名的建筑？

3、小結(jié)：中國(guó)的首都是北京，北京有許多著名的地方：天安門、長(zhǎng)城、鳥(niǎo)巢等。

二、做一做——裝扮天安門

1、我們知道10月1日是祖國(guó)媽媽的生日，到處張燈結(jié)彩，今天我們要一起來(lái)打扮天安門。

2、你們說(shuō)說(shuō)可以怎么打扮？

3、我今天為你們準(zhǔn)備了許多材料，看看都有些什么？

4、一會(huì)兒就請(qǐng)你們一起用這些材料來(lái)打扮天安門，看哪個(gè)小朋友打扮的天安門最漂亮。

5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（1）找一找哪些地方左右相同？（對(duì)稱）

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

6、小結(jié)：在操作過(guò)程中，我們注意要用對(duì)稱的方法來(lái)裝扮天安門。

三、評(píng)一評(píng)——欣賞不同裝扮的天安門

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹，你們是怎么打扮天安門的？

2、評(píng)出最佳的作品進(jìn)行展覽。

3、小結(jié)：你們把天安門打扮得真漂亮，祖國(guó)媽媽謝謝你們，你們幫她慶祝生日。

第五篇：粘貼畫教學(xué)計(jì)劃

粘貼畫活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而粘貼興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，我力求做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性，將興趣小組活動(dòng)搞得有聲有色，使興趣活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂(lè)園?，F(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)安排制定如下：

二 活動(dòng)目標(biāo)：

1、從本校實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，善于挖掘社區(qū)資源，注意加強(qiáng)教師專長(zhǎng)的培養(yǎng)，努力打造學(xué)校特色品牌。

培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好藝術(shù)的興趣，初步感受粘貼藝術(shù)的美。

三 活動(dòng)要求：

1、利用每周三第二節(jié)課到課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況。

2、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩。

3、保持教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，組內(nèi)學(xué)員都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

四、采取的方法：

1、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富、有趣。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加課程的積極性，努力營(yíng)造課程氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分體現(xiàn)參與性。

3、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅(jiān)持校本性。

4、仔細(xì)研究《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要》，保證校本課程開(kāi)發(fā)的方向性和探究性。

5、評(píng)選出較有管理能力的小組長(zhǎng)，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。

五、具體措施： 1 以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的意愿；采用學(xué)生喜歡的組織活動(dòng)方式?jīng)_分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，弱化活動(dòng)結(jié)果。3 教師認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。篇二：粘貼畫興趣班教學(xué)計(jì)劃

粘貼畫興趣班教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)美術(shù)教育是塑造兒童心靈對(duì)美的事物初步認(rèn)識(shí)的主要途徑，兒童粘貼畫教學(xué)就是以兒童粘貼畫為本位，以教學(xué)為手段，正確引導(dǎo)兒童通過(guò)粘貼畫表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和生活，以反映兒童的情感、認(rèn)識(shí)發(fā)展及其個(gè)性特征，實(shí)現(xiàn)兒童開(kāi)發(fā)心智、啟迪創(chuàng)新的功能。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力是教育發(fā)展的趨向，也是現(xiàn)代科技社會(huì)發(fā)展的需要，創(chuàng)造是美術(shù)的靈魂，沒(méi)有創(chuàng)造，就不會(huì)有美術(shù)。粘貼畫是在美術(shù)領(lǐng)域中頗受學(xué)生喜愛(ài)的一門藝術(shù)創(chuàng)作。學(xué)生在粘貼畫的學(xué)習(xí)中，通過(guò)選取各種材料，充分發(fā)揮自己的想象，用粘貼的方式，大膽、夸張地創(chuàng)作，在這過(guò)程中發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力和初步創(chuàng)新能力。同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)和感受粘貼畫獨(dú)特的風(fēng)味。

具體安排如下： 篇三：貼畫教學(xué)計(jì)劃 2014年春期選修課《創(chuàng)意貼畫》教學(xué)計(jì)劃

課程名稱：《創(chuàng)意貼畫》 教學(xué)對(duì)象：1-3年級(jí)學(xué)生

課程分析：粘貼畫是在美術(shù)領(lǐng)域中頗受學(xué)生喜愛(ài)的一門藝術(shù)創(chuàng)作。學(xué)生在粘貼畫的學(xué)習(xí)中，通過(guò)選取各種材料，充分發(fā)揮自己的想象，用粘貼的方式，大膽、夸張地創(chuàng)作，在這過(guò)程中發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力和初步創(chuàng)新能力。同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)和感受粘貼畫獨(dú)特的風(fēng)味。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)貼畫學(xué)習(xí)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

具體安排如下： 篇四：創(chuàng)意粘貼畫活動(dòng)計(jì)劃

創(chuàng)意粘貼畫活動(dòng)計(jì)劃

美術(shù)課是一門藝術(shù)教育課程，而我想開(kāi)設(shè)的創(chuàng)意粘貼興趣小組活動(dòng)是對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，創(chuàng)造和動(dòng)手能力，主要是培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，豐富學(xué)生的課外生活，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、活動(dòng)要求

1、利用每周四下午二三節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，要求學(xué)生主動(dòng)站隊(duì)，由我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)

入美術(shù)室，并檢查出勤情況。

2、每一個(gè)小組成員要保持美術(shù)室的安靜和整潔，認(rèn)真完成每次布置的課前準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)意粘貼畫，不同于其他興趣小組，需要準(zhǔn)備的美術(shù)工具比較多，所以，我會(huì)每次在上課前提前布置每次課需要準(zhǔn)備的工具，確保每次活動(dòng)能順利完成。

二．活動(dòng)安排

1、向?qū)W生介紹卡紙粘貼畫，并展現(xiàn)各種卡紙粘貼畫讓學(xué)生欣賞討論，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出制作步驟，我并進(jìn)行示范。

2、可以臨摹小幅紙貼作品，鍛煉學(xué)生的制作技巧，也可讓學(xué)生自由創(chuàng)作。（由學(xué)生自己選擇）

3、欣賞并示范做樹(shù)葉粘貼畫，學(xué)習(xí)樹(shù)葉粘貼畫的制作步驟，并動(dòng)手創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

4、學(xué)習(xí)糧食粘貼畫（如：豆類、米粒、瓜子·····），并進(jìn)行作品點(diǎn)評(píng)。

5、自由創(chuàng)作作品（各種材料均可）

注：創(chuàng)意粘貼畫在做的時(shí)候，會(huì)用到許多工具，我會(huì)時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。再者粘貼畫在做時(shí)，每個(gè)同學(xué)的進(jìn)度有可能不一樣，多少會(huì)影響活動(dòng)進(jìn)度，時(shí)間允許的話還會(huì)學(xué)習(xí)其他的粘貼畫，因此我會(huì)根據(jù)學(xué)生的進(jìn)度隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃。篇五：粘貼畫活動(dòng)計(jì)劃 2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

體育藝術(shù)“2+1”粘貼畫興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

陽(yáng)光體育粘貼畫興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)作用。為了給愛(ài)好粘貼畫的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使興趣小組的活動(dòng)搞得有聲有色，現(xiàn)將本學(xué)期粘貼畫興趣小組活動(dòng)安排制定如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、從本校實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，善于挖掘各種資源，注意加強(qiáng)教師專長(zhǎng)的培養(yǎng)，努力打造學(xué)校特色品牌。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好藝術(shù)的興趣，初步感受粘貼藝術(shù)的美。

三、活動(dòng)的課時(shí)計(jì)劃及所用場(chǎng)地：

每周活動(dòng)時(shí)間：

周二：下午第四節(jié)課 周四:下午第四節(jié)課

活動(dòng)地點(diǎn)：寫生室

四、活動(dòng)要求：

1、利用每周二、周四第四節(jié)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況。

2、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩。

3、保持教室的干凈整潔，不亂扔垃圾。

4、老師每次布置的作業(yè)，組內(nèi)學(xué)員都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

五、具體措施

1、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的意愿；采取學(xué)生喜歡的組織活動(dòng)方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2、重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，弱化活動(dòng)結(jié)果。

3、教師認(rèn)真做好活動(dòng)記錄

六、活動(dòng)安排

具體工作安排：

周次 內(nèi)容 9.8-9.14 制定計(jì)劃，組建隊(duì)伍 9.15-9.21 簡(jiǎn)單介紹粘貼畫以及制作步驟,以及作品

欣賞,布置下次準(zhǔn)備的材料。9.22-9.28 《蛋殼粘貼畫一》思考制作步驟，動(dòng)手創(chuàng)

作。

9.29-10.5 國(guó)慶、古爾邦節(jié)放假 10.6-10.12 《蛋殼粘貼畫二》學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評(píng)。

繼續(xù)創(chuàng)作。布置下次準(zhǔn)備的材料。10.13-10.19 《豆類粘貼畫一》思考制作步驟，動(dòng)手創(chuàng)

作。

10.20-10.26 《豆類粘貼畫二》學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評(píng)。

繼續(xù)創(chuàng)作。布置下次準(zhǔn)備的材料。10.27-11.2 《樹(shù)葉粘貼畫一》思考制作步驟，動(dòng)手創(chuàng)作。11.3-11.9 《樹(shù)葉粘貼畫二》學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評(píng)。繼

續(xù)創(chuàng)作。布置下次準(zhǔn)備的材料。11.10-11.16 《米粒粘貼畫一》思考制作步驟，動(dòng)手創(chuàng)作。11.17-11.23 11.24-11.30 12.1-12.7 12.8-12.14 12.15-12.21 《米粒粘貼畫二 》學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評(píng)。繼續(xù)創(chuàng)作。布置下次準(zhǔn)備的材料?！稄U舊材料粘貼畫一》自由選材，思考制作步驟，動(dòng)手創(chuàng)作。學(xué)生作品欣賞、點(diǎn)評(píng)。繼續(xù)創(chuàng)作。布置下次準(zhǔn)備的材料。自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。