第一篇：小班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)基本情況分析

1、幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。本學(xué)期由于本園開(kāi)設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班，使幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)環(huán)境、教師有所認(rèn)識(shí)、熟悉。在開(kāi)學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

2、在觀察活動(dòng)中，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，還會(huì)概括和聯(lián)系起來(lái)觀察某一事物。

3、注意發(fā)展。小班幼兒仍以無(wú)意注意為主，有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘-5分鐘。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、分配能力都很差，在做律動(dòng)時(shí)，只能聽(tīng)琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

4、想象的發(fā)展。小班幼兒的想象是沒(méi)有預(yù)定的目的，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大。，想象比較被動(dòng)，主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過(guò)程為滿足，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒(méi)有的事說(shuō)得活-1-

龍活現(xiàn)。由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較少，受情緒影響大，對(duì)自己喜愛(ài)的事物常常想象得無(wú)限好，而對(duì)自己不喜歡的事物就感到它一無(wú)是處。

5、語(yǔ)言的發(fā)展。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話，但不能正確地發(fā)出全部語(yǔ)音，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說(shuō)成“老西”或“老基”，將“吃飯”說(shuō)成“刺換”等等。

二、幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。

我們?cè)谥贫ń虒W(xué)工作計(jì)劃的時(shí)候，遵循“觀察在前，目標(biāo)在后的原則，于開(kāi)學(xué)初先觀察評(píng)估本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，然后參照幼兒園教育目標(biāo)，確定本班本學(xué)期的目標(biāo)：

（一）身體的發(fā)展：

1． 動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛(ài)參加活動(dòng)，做模仿操。

2． 練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。

3． 自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。

4． 懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。

5． 鼓勵(lì)幼兒遵守成從提出的安全要求。

6． 散步時(shí)在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)有秩序

地散步。

7． 桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。

8． 學(xué)習(xí)一些良好的姿勢(shì)，如坐姿、用餐姿勢(shì)等。

（二）語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展

1． 感知周?chē)挛锏念伾⑽兜?、聲響、軟硬等差別。

2． 喜歡接觸自然，關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的支植物，觀察明顯的特征。

3． 一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。

4． 聽(tīng)懂言語(yǔ)，按指示動(dòng)作。理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。

5． 認(rèn)識(shí)自己的座位、座位，認(rèn)識(shí)自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。

6． 學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽地用普通話回問(wèn)題。愿意用言語(yǔ)表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話，能保持穩(wěn)定注意時(shí)間5-10分鐘。

（三）社會(huì)性發(fā)展

1． 會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、好、早、再見(jiàn)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。

2． 喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛(ài)老師、小朋友和親人。

3． 喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)交流、等待，遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。

4． 不糾纏成人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。

5． 培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

6． 鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴效，并能友好相處。

三、具體措施

1． 創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。

開(kāi)學(xué)初，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。

2．進(jìn)行大帶小活動(dòng)。

請(qǐng)中、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng)，減少入學(xué)初的哭鬧情緒。

3． 幼兒剛?cè)雸@時(shí)，教師要以極大的耐心、責(zé)任心去摟抱、親近每一個(gè)幼兒，讓他們 感到教師是喜歡和關(guān)心他們的，同時(shí)用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動(dòng)。

4． 運(yùn)用示范、模仿法。

采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，然后再請(qǐng)幼兒來(lái)練習(xí)。

如對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)，可請(qǐng)大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和教師打招呼。

5． 注重個(gè)別教育

幼兒年齡小，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行教育，促使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴相處。

6． 文學(xué)作口的妙用。

用兒歌的形式對(duì)獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。如，在洗手時(shí)，我們教 幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友哭鼻子，想家時(shí)，我們帶小朋友一起念兒歌等等。

7． 隨機(jī)教育。

小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件，其性質(zhì)是隨意、機(jī)動(dòng)的，這時(shí)教師的教育計(jì)劃要隨幼兒興趣及瓜來(lái)調(diào)整。

8． 紅五星的作用。

為了提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。九月底在班內(nèi)開(kāi)辟“寶寶學(xué)會(huì)了”專欄。

9． 給予贊賞和鼓勵(lì)。

當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí)，教師要給他們及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們持久實(shí)踐的意志，積極每日開(kāi)展評(píng)比欄。

10． 以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。

11． 十月份開(kāi)展國(guó)慶活動(dòng)、組織小班幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力比賽。

12． 十二月份開(kāi)展冬季鍛煉，召開(kāi)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四、游戲活動(dòng)目標(biāo)

1． 組織幼兒參加角色游戲。

在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動(dòng)性、積極性。教師為幼兒游戲提供場(chǎng)地和時(shí)間，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，提供玩具和游戲材料。在游戲的指導(dǎo)

中，教師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。

2． 建構(gòu)游戲。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)整理物品。

教師設(shè)立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動(dòng)性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)，確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

五、家長(zhǎng)工作。

1． 入園前，教師走訪每位幼兒的家庭，師生互相認(rèn)識(shí)，教師初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、身體狀況、個(gè)性特征等。

2． 十月份召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3． 十一月份開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。

4． 設(shè)置家教宣傳欄，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，有針對(duì)性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊(cè)》，并及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)、反省。

5． 每周三下午向家長(zhǎng)開(kāi)放，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩幼兒的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育內(nèi)容、方法、活動(dòng)特點(diǎn)。

6． 根據(jù)幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展?fàn)顩r，不定期的開(kāi)展親子游戲活動(dòng)。

第二篇：小班教學(xué)計(jì)劃

小班教學(xué)計(jì)劃

語(yǔ)言：兒歌，古詩(shī){四字古詩(shī)}、繞口令，每周一首。{要求在教師啟發(fā)下能夠背誦}

故事:每周一個(gè)故事。{知道故事人物}

漢字：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單獨(dú)體字{如：上、下、人、口、大、小、爸、媽、等}完成10-20個(gè)漢字認(rèn)識(shí)。

句型：復(fù)述簡(jiǎn)單句子，要求盡量口齒清楚。

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)數(shù)字0-5，逐一點(diǎn)數(shù)1-10，要求手口一致的點(diǎn)數(shù)。藝術(shù)：歌曲一周一首。

舞蹈：所學(xué)歌曲，編排簡(jiǎn)單動(dòng)作。{件事U盤(pán)拷貝兒歌20首，晨間播放}

美工：撕紙、涂色{規(guī)定圖形內(nèi)涂色}。認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、黑色。

體育：聽(tīng)口令排隊(duì)，完成爬、鉆、雙腳并攏跳、等身體協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

常規(guī)：盡量要求幼兒自己動(dòng)手正確地吃飯。

第三篇：小班教學(xué)計(jì)劃

寶血會(huì)伍季明紀(jì)念學(xué)校

小班教學(xué)計(jì)劃

(一)計(jì)劃目標(biāo)

1.尊重學(xué)生個(gè)別差異，提供適性化教育。

2.提供更多元化的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)，發(fā)揮多元智能與潛能。

3.利用小班的優(yōu)勢(shì)優(yōu)化英校本課程，強(qiáng)化教學(xué)及規(guī)劃課程之能力。

(二)實(shí)施策略

1.在班級(jí)中採(cǎi)用小組學(xué)習(xí)的方式，增進(jìn)個(gè)人的學(xué)習(xí)成效，提高學(xué)生的互動(dòng)及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生溝通能力。

2.成立本?！赴l(fā)展小班教學(xué)」的執(zhí)行小組，規(guī)劃小班教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

3.成立「家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)體」，充分發(fā)揮家校溝通之功能。

4.鼓勵(lì)教師參與校外校內(nèi)有關(guān)小班教學(xué)的進(jìn)修活動(dòng)。

5.定期出版校內(nèi)刊物，提供各項(xiàng)小班教學(xué)資訊及教學(xué)動(dòng)態(tài)。

6.充實(shí)學(xué)校軟硬體環(huán)境設(shè)備，營(yíng)造有利小班教學(xué)之學(xué)習(xí)環(huán)境。

7.進(jìn)行課程統(tǒng)整，透過(guò)自由、開(kāi)放與多元的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的多

元智能。

8.改進(jìn)教學(xué)評(píng)量及方法，注重多元性評(píng)量，隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué)。

9.結(jié)合社區(qū)教學(xué)資源，讓學(xué)生進(jìn)行戶外學(xué)習(xí)，擴(kuò)闊視野。

(三)實(shí)施情況

1.在班級(jí)中採(cǎi)用小組學(xué)習(xí)的方式(尤其英文科)，增進(jìn)個(gè)人的學(xué)習(xí)成效，提高學(xué)生的互動(dòng)及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生溝通能力。a.學(xué)生能透過(guò)分組活動(dòng)增加互動(dòng)機(jī)會(huì)。

b.學(xué)生以分組形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，每組有強(qiáng)、中、弱能力的學(xué)生。c.學(xué)生透過(guò)分組討論訓(xùn)練說(shuō)話及思維技巧。

2.成立本校「發(fā)展小班教學(xué)」的執(zhí)行小組，規(guī)劃小班教學(xué)實(shí)施計(jì)

劃

a.召開(kāi)本校小班教學(xué)小組會(huì)議，建立共識(shí)，討論並擬訂本校施行計(jì)劃。

b.定期進(jìn)行小班教學(xué)研究和討論。

c.列入學(xué)校行事曆執(zhí)行。

d.設(shè)置辦理小班教學(xué)執(zhí)行檔案及資料專櫃。

3.成立「家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)體」，充分發(fā)揮家校溝通之功能。a.定期舉辦小班教學(xué)班家校座談會(huì)，宣導(dǎo)小班教學(xué)理

念，減輕疑慮與衝突。

b.成立家長(zhǎng)成長(zhǎng)團(tuán)體，增進(jìn)家長(zhǎng)關(guān)心兒童的權(quán)益。

4.鼓勵(lì)教師參與校外校內(nèi)有關(guān)小班教學(xué)的進(jìn)修活動(dòng)。a.舉辦校內(nèi)小班教學(xué)教師工作坊。

b.印發(fā)小班教學(xué)資料供教師閱讀。

c.鼓勵(lì)教師參與各種小班教學(xué)研習(xí)，並建立教師進(jìn)修研習(xí)紀(jì)錄。

5.定期出版校內(nèi)刊物，提供各項(xiàng)小班教學(xué)資訊及教學(xué)動(dòng)態(tài)。

a.於校訊設(shè)小班教學(xué)專題欄，定期刊登小班教學(xué)的資訊及學(xué)生、家長(zhǎng)和教師專訪。

6.充實(shí)學(xué)校軟硬體環(huán)境設(shè)備，營(yíng)造有利小班教學(xué)之學(xué)習(xí)環(huán)

境。

a.教室內(nèi)設(shè)可觀賞、可閱讀可實(shí)驗(yàn)與可供操作的學(xué)習(xí)

區(qū)。

b.運(yùn)用教學(xué)媒體來(lái)輔助學(xué)習(xí)。

c.將學(xué)習(xí)空間擴(kuò)及校園。

7.進(jìn)行課程統(tǒng)整，透過(guò)自由、開(kāi)放與多元的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的多元智能。

a.籌備課程統(tǒng)整計(jì)劃，展開(kāi)小組會(huì)議。

b.推行科際整合單元模式的課程統(tǒng)整。

c.推行科際整合主題模式的課程統(tǒng)整。

8.改進(jìn)教學(xué)評(píng)量及方法，注重多元性評(píng)量，隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué)。

a.設(shè)立學(xué)生學(xué)習(xí)歷程檔案，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)。b.推行家長(zhǎng)和教師合作方式的復(fù)評(píng)。

c.推行學(xué)生自評(píng)。

9.結(jié)合社區(qū)教學(xué)資源，讓學(xué)生進(jìn)行戶外學(xué)習(xí)，擴(kuò)闊視野。

a.積極結(jié)合社區(qū)專業(yè)人士，邀請(qǐng)其參與或協(xié)助學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

b.充分運(yùn)用社區(qū)機(jī)關(guān)、工廠及自然環(huán)境資源進(jìn)行校外學(xué)習(xí)。

預(yù)期效益:

計(jì)劃評(píng)鑑: 1.全校師生及家長(zhǎng)都能對(duì)小班教學(xué)由認(rèn)識(shí)到認(rèn)同。2.本校教師能掌握基本的小班教學(xué)技巧，運(yùn)用多元化的教材和學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。3.教師因應(yīng)小班教學(xué)的條件，能照顧學(xué)生的個(gè)別差異，設(shè)計(jì)個(gè)別化及多元化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。4.透過(guò)進(jìn)一步的和諧師生關(guān)係，讓學(xué)生更主動(dòng)學(xué)習(xí)，更投入校園生活。

1.成立「小班教學(xué)評(píng)鑑小組」，依據(jù)教育局訂定之評(píng)鑑標(biāo)準(zhǔn)，定期評(píng)佑本校實(shí)施小班教學(xué)的成效，並適時(shí)作出改良及改進(jìn)。

2.因應(yīng)每年一次的校內(nèi)自評(píng)，以追蹤小班教學(xué)的成效及影響。

3.強(qiáng)調(diào)教師自發(fā)性內(nèi)省，於設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)擬定指標(biāo)，隨時(shí)檢閱實(shí)施成效。

4.每年為小班教學(xué)的成效作出一次的評(píng)鑑報(bào)告。

第四篇：小班教學(xué)計(jì)劃

小一班第一學(xué)期主題活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

三、逐月目標(biāo)：

九月課程安排（四周）：

第一周 主題一：“幼兒園里真好玩”這一主題共設(shè)5個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)1：我是可愛(ài)的寶寶

活動(dòng)2：我愛(ài)我的小標(biāo)志，活動(dòng)3：大家都是好朋友，活動(dòng)4：神奇的魔術(shù)盒

活動(dòng)5：美麗的幼兒園

第二周 主題二：“小小的我”這一主題共設(shè)5個(gè)活動(dòng)

活動(dòng)1：聰明的我 活動(dòng)2：臉上的朋友

活動(dòng)3：靈巧的手

活動(dòng)4：有趣的小腳

活動(dòng)5：自己的事情自己做

第三周 主題三：“我愛(ài)我家”這一主題共設(shè)5個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)1：我愛(ài)爸爸媽媽

活動(dòng)2：我是一個(gè)乖寶寶

活動(dòng)3：香噴噴的團(tuán)圓飯

活動(dòng)4：漂亮的小屋

活動(dòng)5：親親一家人

第四周 主題四：“玩具寶貝真可愛(ài)”這一主題共設(shè)5個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)1：游樂(lè)園里真快樂(lè)

活動(dòng)2：我是快樂(lè)的小司機(jī)

活動(dòng)3：我把玩具送回家

活動(dòng)4：神奇的套娃

活動(dòng)5：玩具俱樂(lè)部

十月課程安排（四周）：

第五周 主題五：“外面的世界真精彩”這一主題共設(shè)5個(gè)活

動(dòng)。

活動(dòng)1：坐著火車(chē)去旅行

活動(dòng)2：登泰山

活動(dòng)3：開(kāi)心購(gòu)街

活動(dòng)4：莊嚴(yán)的升旗儀式

活動(dòng)5：風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

第六周主題六：“甜蜜糖果屋”這一主題共設(shè)5個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)1：快樂(lè)跳跳糖

活動(dòng)2：糖果糖果我愛(ài)你

活動(dòng)3：多吃糖果不健康

活動(dòng)4：七彩糖果

活動(dòng)5：豆豆糖不見(jiàn)了

第七周主題七：“金色的秋天”這一主題共設(shè)5個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)1：樹(shù)葉黃了

活動(dòng)2：飄落的樹(shù)葉

活動(dòng)3：小樹(shù)葉找媽媽

活動(dòng)4：秋天美麗的花

活動(dòng)5：大家一起去秋游

第八周主題八：“運(yùn)動(dòng)會(huì)上真熱鬧”這一主題共設(shè)5個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)1：誰(shuí)是游戲小冠軍

活動(dòng)2：龜兔賽跑

活動(dòng)3：大家比賽福娃操

活動(dòng)4：歡樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)5：走上小小領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)

十一月課程安排（四周）：

第九周 主題九：“多彩的動(dòng)物世界”這一主題共設(shè)5個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)1：老鷹捉小雞

活動(dòng)2：小老鼠上燈臺(tái)

活動(dòng)3：小熊請(qǐng)客

活動(dòng)4：小羊和狼的故事

活動(dòng)5：小動(dòng)物找朋友

第十周 主題十：“豐盛的水果大餐”這一主題共設(shè)5個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)1：水果寶寶朋友多

活動(dòng)2：水果寶寶穿新衣

活動(dòng)3：水果寶寶串串秀

活動(dòng)4：可愛(ài)的水果娃娃

活動(dòng)5：美味水果大家嘗

第十一周主題十一：“可愛(ài)的蔬菜寶寶”這一主題共設(shè)5個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)1：和蔬菜寶寶交朋友

活動(dòng)2：我會(huì)種大蒜

活動(dòng)3：我的蔬菜印畫(huà)

活動(dòng)4：大蘿卜

活動(dòng)5：養(yǎng)成飲食衛(wèi)生好習(xí)慣

第十二周主題十二：“圖形小精靈”這一主題共設(shè)5個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)1：圖形寶寶在集會(huì)

活動(dòng)2：會(huì)飛的泡泡

活動(dòng)3： 走出迷宮

活動(dòng)4：圖形變變變

活動(dòng)5：我是拼圖小能手

十二月課程安排（四周）：

第十三周主題十三：“神奇的大自然”這一主題共設(shè)5個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)1：燦爛的陽(yáng)光

活動(dòng)2：我愛(ài)小樹(shù)

活動(dòng)3：可愛(ài)的小雞

活動(dòng)4：小青蛙本領(lǐng)大

活動(dòng)5：大自然里寶貝多

第十四周主題十四：“冬爺爺 歡迎您”這一主題共設(shè)5個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)1：北風(fēng)吹 雪花飄

活動(dòng)2：勇敢的小企鵝

活動(dòng)3：梅花朵朵開(kāi)

活動(dòng)4：有趣的冰

活動(dòng)5：暖暖的手套

第十五周主題十五：“ 多種角色我扮演”這一主題共設(shè)5個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)1：小小醫(yī)生醫(yī)術(shù)高

活動(dòng)2：我是小小演奏家

活動(dòng)3：黑貓警長(zhǎng)真勇敢

活動(dòng)4：辛勤的郵遞員

活動(dòng)5：我是服裝設(shè)計(jì)師

第十六周主題十六：“過(guò)年啦”這一主題共設(shè)5個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)1：過(guò)“年”的傳說(shuō)

活動(dòng)2：高高興興過(guò)新年

活動(dòng)3：新年到 放鞭炮

活動(dòng)4：新年的祝福

活動(dòng)5：歡快的新年晚會(huì) 一月課程安排

第十七周：復(fù)習(xí)主題：“冬爺爺 歡迎您” 第十八周：復(fù)習(xí)主題：“多彩的動(dòng)物世界” 第十九周：復(fù)習(xí)主題：“多種角色我扮演” 第二十周：復(fù)習(xí)主題：“過(guò)年啦”

第五篇：精品小班教學(xué)計(jì)劃

精品小班教學(xué)計(jì)劃(英語(yǔ)）（2012.7.----2012.8.）

學(xué)生：盛俊嵩年級(jí)：初二科目：英語(yǔ)教師：陳華艷

一、學(xué)生基礎(chǔ)分析：

該學(xué)生基礎(chǔ)較差，能完全寫(xiě)正確的單詞很少，一些常用語(yǔ)往往說(shuō)得出但單詞寫(xiě)不對(duì)，很多簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)多半是一知半解，未真正理解和掌握，不能舉一反三，鑒于此必須從基礎(chǔ)抓起并提升詞匯量，最基本的知識(shí)要及時(shí)系統(tǒng)的記憶。

二、學(xué)生情況分析：

學(xué)生性格較開(kāi)朗，會(huì)主動(dòng)與老師溝通，課堂上有任何不懂得會(huì)及時(shí)提出，但主動(dòng)性欠佳，需要多督促。

三、溝通情況：（與教務(wù)部溝通）

該學(xué)生由于一開(kāi)始基礎(chǔ)沒(méi)打好加上自制力差，落下了太多，對(duì)自己不太自信，所以在學(xué)習(xí)中要多鼓勵(lì)。同時(shí)學(xué)生原有的一些學(xué)習(xí)方法和觀念不恰當(dāng)，對(duì)其學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙，應(yīng)及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，四、教學(xué)計(jì)劃：

（一）七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容分析：

預(yù)備篇：unit 1 Good morning

Unit 2 What's this in English

Unit 3 What color is it

正式篇Unit 1 My name is Gina

Unit 2 Is this your pencil

Unit 3 This is my sister

Unit 4 Where is my backpack

Unit 5 Do you have a soccer ball

Unit 6 Do you like bananas

Unit 7 How much are these pants

Unit 8 When is your birthday

Unit 9 Do you want to go to a movie

Unit 10 Can you play the guitar

Unit 11 What time do you go to school

Unit 12 My favorite subject is science

（一）七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容分析

Unit 1 Where is your pen pal from

Unit 2 Where is post office

Unit 3 Why do you like koalas

Unit 4 I want to be an actor

Unit 5 I'm watching TV

Unit 6 It's raining

Unit 7 What does he look like

Unit 8 I'd like some noodles

Unit 9 How was your weekend

Unit 10 Where did you go on vacation

Unit 11 What do you think of game shows

Unit 12 Don't eat in class

（二）教學(xué)規(guī)劃：

第一階段：

七上 預(yù)備篇 1 課時(shí)

正式篇 unit 1-1215 課時(shí)

第一階段復(fù)習(xí)（3課時(shí)）

第二階段：

七下unit1-12 18 課時(shí)

第二階段復(fù)習(xí)（3課時(shí)）

（三）能力目標(biāo)：

1、養(yǎng)成正確的英語(yǔ)習(xí)慣：如熟記單詞、短語(yǔ)、重要句型，建立錯(cuò)題集等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、常用交際用語(yǔ)要背熟并能正確書(shū)寫(xiě)。

3、對(duì)基礎(chǔ)題目能夠做到，既正確又快速。

4,、掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，并能應(yīng)用，舉一反三

（四）解題方法目標(biāo)：

1、選擇題中排除法、關(guān)鍵詞法、類推法、前后照應(yīng)法、語(yǔ)境情景法等的使用

2、完型填空題中通讀全文，了解大意