第一篇：2021年教師年度考核總結(jié)報(bào)告

2021年教師年度考核總結(jié)報(bào)告

光陰在指間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了！為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，每個(gè)教師都應(yīng)該做好個(gè)人總結(jié)，下面東星資源網(wǎng)小編給大家分享2021年教師年度考核總結(jié)報(bào)告，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！

2021年教師年度考核總結(jié)一

一年以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)。現(xiàn)將一年來(lái)的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠(chéng)實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！

二、教育教學(xué)方面：

一年來(lái)本人一直在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師個(gè)人師德年度總結(jié)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

我知道，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。

2021年教師年度考核總結(jié)二

本期我擔(dān)任高三x、x兩班化學(xué)教學(xué)工作，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基儲(chǔ)優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī)。為了今后更好的工作我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、研究信息，看準(zhǔn)方向

怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就必須對(duì)一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基矗。

1、研究高考化學(xué)試題。

縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此我與其他高三化學(xué)教師仔細(xì)分析了近幾年來(lái)課改區(qū)的高考試題，結(jié)合歷年來(lái)湖南高考化學(xué)試題的特點(diǎn)，如對(duì)比試卷的結(jié)構(gòu)、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此在我校暑期舉行的教師業(yè)務(wù)考試當(dāng)中我與其他同備課組的化學(xué)老師全部獲得優(yōu)異成績(jī)。

2、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。

熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

3、熟悉考試大綱。

考綱是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。因此在12月我省考試大綱公布之后，我與備課組老師仔細(xì)研究，并準(zhǔn)備在今后教學(xué)中不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系

進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對(duì)此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。

1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。

教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過(guò)復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。

通常的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料（我校以《名師導(dǎo)學(xué)》）作為主要參考書(shū)，供整理知識(shí)、練習(xí)使用，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。

2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。

基礎(chǔ)和能力是相輔相成的，沒(méi)有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。

如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí)，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。

同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)的使用（如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等），規(guī)范語(yǔ)言文字的表達(dá)能力，力爭(zhēng)使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過(guò)手。

3、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。

練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是促進(jìn)知識(shí)遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題海”。因此我與同備課組老師基本每周都精心準(zhǔn)備了一張周練卷；每單元準(zhǔn)備了單元過(guò)關(guān)測(cè)試卷。

三、多思善想，提高能力

化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時(shí)間里達(dá)到復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中都必須開(kāi)動(dòng)腦筋，多思善想。

1、精讀教材，字斟句酌。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)中學(xué)（初、高中）化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)（我們常說(shuō)的考點(diǎn)），進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu)；對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語(yǔ)，正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等（尤其適合中等以下的學(xué)生）；對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。

如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)有離子反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)和正誤判斷、離子共存問(wèn)題、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過(guò)復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測(cè)未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。

2、學(xué)會(huì)反思，提高能力。

能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)，它通常包括觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力，其中思維能力是能力的核心。

要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡(jiǎn)單地對(duì)對(duì)答案就萬(wàn)事大吉了，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì)解題過(guò)程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

四、積極溝通，因材施教

本期我所教班級(jí)中學(xué)生情況參次不齊，因此在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中采用分層教學(xué)，有平時(shí)的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的提高，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式。

1、在備課中我不但按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，更是認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，積極在課前、課后了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，個(gè)性發(fā)展及思想情緒，盡可能的在課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，注意創(chuàng)設(shè)不同的情境，誘發(fā)不同層次學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新x使不同層次的學(xué)生都能從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生都能學(xué)有所得，不斷提高。

2、課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了

一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

五、存在的不足和問(wèn)題

因?yàn)槭鞘状问褂眯陆滩?，?duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，由于招生的原因，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過(guò)關(guān)就顯得前寬后緊的局面。

總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí)，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們高三化學(xué)備課組始終堅(jiān)守原則，爭(zhēng)取在高考中取得好成績(jī)。

2021年教師年度考核總結(jié)三

在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！

2021年教師年度考核總結(jié)四

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面：

一年來(lái)我一直在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績(jī)方面：

一分耕耘一分收獲，一年來(lái)，我也取得了一定的成績(jī)，我所帶的五年級(jí)數(shù)學(xué)名列全鄉(xiāng)第一名，同時(shí)還被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀班主任”。當(dāng)然這些成績(jī)只是暫時(shí)的，今后我將不斷去完善自己，為爭(zhēng)取進(jìn)一步而努力奮斗。

2021年教師年度考核總結(jié)五

我是一名極其普通的小學(xué)教師，今年擔(dān)任著三年級(jí)一班的科學(xué)、體育學(xué)科及其三所小學(xué)的電腦。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，促使自己進(jìn)步。

一、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

在工作中，處處維護(hù)黨的利益。熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育，更熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的希望，是未來(lái)四化建設(shè)的接班人。為了祖國(guó)的發(fā)展與強(qiáng)盛，我要把對(duì)教育的熱忱滲入生命，與教書(shū)育人融為一體。

二、服從領(lǐng)導(dǎo)分配。

工作中，領(lǐng)導(dǎo)分配的實(shí)際工作，盡自己的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實(shí)實(shí)在在，誠(chéng)信做人。做為一名教職員工，就應(yīng)該為學(xué)校教育的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務(wù)。

三、鉆研教材，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

工作之余，刻苦鉆研教材，了解學(xué)生的情況。對(duì)學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo)。教學(xué)中能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動(dòng)。利用課余時(shí)間，堅(jiān)持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不知道滿(mǎn)足，孜孜不倦，爭(zhēng)取做一名新時(shí)代合格的人民教師。

四、團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人。

在學(xué)校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì)盡自己的努力去幫助他們，不求報(bào)酬，不記名利，只求問(wèn)心無(wú)愧。我們學(xué)校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機(jī)打字，以及學(xué)說(shuō)普通話時(shí)，遇到困惑時(shí)，我總是熱情而耐心地幫助他們。

五、教書(shū)育人，做學(xué)生的良師益友。

在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我也是剛剛從學(xué)生時(shí)期走過(guò)來(lái)，知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的價(jià)值，能與他們真誠(chéng)交往。我就是這樣努力去做的，在教學(xué)中，能從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問(wèn)題，促使他們健康成長(zhǎng)。

我下定決心，要在今后的教學(xué)工作中，處處以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的“表率”，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。

第二篇：考核總結(jié)報(bào)告

2013年信訪工作檢查考核總結(jié)

報(bào)

告

為適應(yīng)新形勢(shì)下信訪工作的新要求，進(jìn)一步落實(shí)信訪工作目標(biāo)管理責(zé)任制，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化措施，促使全師信訪工作更上新臺(tái)階。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意，11月19日至12月4日，師信訪局局長(zhǎng)***、副局長(zhǎng)***等3人組成考核檢查組，對(duì)各**及部分企事業(yè)單位全年信訪工作開(kāi)展情況進(jìn)行全面細(xì)致地檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、檢查內(nèi)容及方式

此次檢查考核主要是從單位黨政領(lǐng)導(dǎo)重視信訪工作、基層信訪基礎(chǔ)工作、**個(gè)訪、集體訪、非正常訪、全國(guó)信訪信息系統(tǒng)使用情況及信訪疑難案件處理等方面，通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、交流探討、實(shí)地查閱臺(tái)帳、現(xiàn)場(chǎng)打分等方式，進(jìn)行檢查考核。這次檢查未做分組，自始至終一個(gè)組，確保了檢查考核標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。

二、檢查考核情況

師屬***和***接受了信訪工作檢查考核。從整體看，全師上下都能堅(jiān)持從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，緊緊圍繞影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的源頭性、根本性、基礎(chǔ)性問(wèn)題出發(fā)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、著力矛盾糾紛排查調(diào)處、疑難信訪問(wèn)題妥善化解、信訪網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等重點(diǎn)工作，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，創(chuàng)新方法，轉(zhuǎn)變方式，健全機(jī)制，投入物力、財(cái)力，提升能力，逐步實(shí)現(xiàn)了單位信訪工作“暢通、規(guī)范、公開(kāi)、有效”，取得了較好的成效，為全師經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安提供了 和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

三、主要工作成效

（一）單位黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視

全師各單位十分重視信訪工作，圍繞實(shí)現(xiàn)“一個(gè)率先、一個(gè)力爭(zhēng)”和“三化”建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，圍繞“發(fā)展為了民生,民生關(guān)乎社會(huì)和諧穩(wěn)定”這一主題，狠抓信訪工作，使全師信訪工作形勢(shì)有了較大的改觀。

一是全師各單位黨委始終將信訪工作列入重要議事日程，納入到黨委全年工作要點(diǎn)中去安排部署，將信訪工作納入精神文明建設(shè)和績(jī)效考核。全師各單位全年召開(kāi)**次專(zhuān)題會(huì)議研究信訪工作，做到了隨時(shí)對(duì)重大信訪問(wèn)題的研究處理；

二是在重大節(jié)假日敏感時(shí)期實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案制、零報(bào)告制已逐步常態(tài)化，為重要政治活動(dòng)期間的社會(huì)和諧穩(wěn)定提供了保障；

三是切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部信訪工作“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，建立信訪聯(lián)席會(huì)議制度，成立信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每個(gè)團(tuán)場(chǎng)都由一名副團(tuán)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管信訪工作，干部人事變動(dòng)后，各單位都及時(shí)做出了調(diào)整，形成了單位主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓，一級(jí)抓一級(jí)的良好局面，使得基層信訪工作層層有人抓，責(zé)任落實(shí)到位。全師各單位全年定期召開(kāi)信訪聯(lián)席會(huì)議共計(jì)***次。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓信訪工作已蔚然成風(fēng)，**團(tuán)主要領(lǐng)導(dǎo)多次協(xié)調(diào)****，成功解決了職工反映的灌溉水量太小的問(wèn)題；**團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)出面幫助**等 120余人討回12.8萬(wàn)元的勞務(wù)工資，成功維護(hù)了務(wù)工人員的合法權(quán)益。

（二）領(lǐng)導(dǎo)干部接訪約訪下訪活動(dòng)開(kāi)展得好

各單位按照“公開(kāi)透明、規(guī)范有序、方便群眾、解決問(wèn)題”的原則，采取定點(diǎn)接訪、重點(diǎn)約訪、專(zhuān)題接訪、帶案下訪等有機(jī)結(jié)合的方式開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部接訪工作，嚴(yán)格落實(shí) “五包”責(zé)任制，做到了隨時(shí)、隨地訪民情、聽(tīng)民意、解民憂。今年以來(lái)，全師領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾***批***人次，職工群眾反映的合理訴求大都得到了有效處理。**團(tuán)結(jié)合冬季農(nóng)閑職工群眾反映問(wèn)題比較集中、凸顯的情況，開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部推門(mén)入戶(hù)下訪活動(dòng)，深入基層單位、職工居民家中，面對(duì)面接觸群眾，與群眾交流，訪貧問(wèn)苦，了解民情，傾聽(tīng)訴苦，及時(shí)有效地解決問(wèn)題、化解矛盾；***團(tuán)公開(kāi)公示了領(lǐng)導(dǎo)干部接訪時(shí)間、地點(diǎn)和聯(lián)系方式，方便了職工群眾；**團(tuán)定期、不定期開(kāi)展機(jī)關(guān)干部與職工群眾“面對(duì)面、心貼心”見(jiàn)面會(huì)，真情傾聽(tīng)民聲，解民憂，領(lǐng)導(dǎo)干部接訪活動(dòng)逐漸實(shí)現(xiàn)了制度化和常態(tài)化。

（三）基層信訪工作制度健全，機(jī)制完善

根據(jù)《信訪條例》等有關(guān)規(guī)定，團(tuán)場(chǎng)結(jié)合實(shí)際，普遍制定了《團(tuán)場(chǎng)信訪工作制度》、《信訪接待制度》、《矛盾糾紛排查調(diào)處制度》、《領(lǐng)導(dǎo)干部信訪接待日制度》，實(shí)行機(jī)關(guān)副科以上干部每日信訪輪流值班制度，做到用制度管人，使基層信訪工作逐步走向制度化、規(guī)范化；團(tuán)場(chǎng)與其基層單位簽訂信訪工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，建立了有獎(jiǎng)有罰的信訪工作責(zé)任 制，既明確了責(zé)任，又激發(fā)了干部的工作積極性，大部分團(tuán)場(chǎng)在各類(lèi)先進(jìn)的獎(jiǎng)勵(lì)中，對(duì)信訪先進(jìn)的獎(jiǎng)勵(lì)是最高的，其中***專(zhuān)門(mén)實(shí)施了《信訪工作獎(jiǎng)懲辦法》，加大了對(duì)信訪工作的獎(jiǎng)勵(lì)力度，各基層干部中有這樣的口號(hào) “零上訪，拿大獎(jiǎng)”。

（四）矛盾糾紛排查調(diào)處全面細(xì)致

依托團(tuán)、連兩級(jí)矛盾糾紛排查化解工作網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持經(jīng)常排查和集中排查相結(jié)合，聯(lián)合司法、綜治，做到了正常期內(nèi)每月排查一次，預(yù)警期內(nèi)每周排查一次，有針對(duì)性地開(kāi)展了集中排查活動(dòng)，特別是對(duì)一些可能引發(fā)越級(jí)訪和影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的矛盾糾紛及苗頭性隱患，進(jìn)行了重點(diǎn)摸排梳理，落實(shí)包案調(diào)處責(zé)任，做到了“發(fā)現(xiàn)得早、化解得了、控制得住、處理得好”的目標(biāo)。今年以來(lái)，全師***共排查出矛盾糾紛**起，調(diào)處**起，調(diào)處率***。對(duì)排查出的問(wèn)題，嚴(yán)格按照“一個(gè)問(wèn)題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一套班子、一個(gè)方案、一包到底”的“五個(gè)一”辦法，落實(shí)了定領(lǐng)導(dǎo)、定責(zé)任、定措施、定時(shí)間和包調(diào)查、包調(diào)處、包解決的“四定三包”責(zé)任制，強(qiáng)化首辦責(zé)任制，做到了責(zé)任不落實(shí)不放過(guò)，工作不到位不放過(guò)，問(wèn)題不解決不放過(guò)，隱患不消除不放過(guò)。團(tuán)場(chǎng)還充分發(fā)揮基層調(diào)委會(huì)的作用，對(duì)排查出來(lái)的矛盾糾紛及時(shí)調(diào)處，努力使矛盾糾紛化解在基層，基本達(dá)到了“小事不出連，大事不出團(tuán)，難事不出師”的目標(biāo)。******有效排查調(diào)處了團(tuán)場(chǎng)“三化”建設(shè)中拆遷工作等易發(fā)的群體性糾紛；**成功調(diào)處了團(tuán)場(chǎng)保障性住房建設(shè)、冰雹災(zāi)害等引發(fā)的群體性糾紛。

（五）信訪疑難案件處理，方法靈活、措施得當(dāng) 各單位始終把解決信訪疑難問(wèn)題作為單位信訪工作的重中之重，長(zhǎng)抓不懈。針對(duì)重點(diǎn)人員，建立專(zhuān)門(mén)檔案，采用一名團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、一名單位領(lǐng)導(dǎo)、一名部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)共同包案的方式，責(zé)任落實(shí)到人。今年以來(lái)，很多單位的信訪疑難案件得到了妥善處理，方法靈活、措施得當(dāng)。

一是****； 二是****； 三是****； 四是****。

（六）基層基礎(chǔ)工作規(guī)范化

一是各團(tuán)場(chǎng)普遍設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的信訪辦公室，將信訪工作制度，工作流程掛牌上墻，配備有專(zhuān)人負(fù)責(zé)信訪接待工作，還安排機(jī)關(guān)副科以上干部在辦公樓大廳內(nèi)輪流值班，保證職工群眾隨訪隨接，規(guī)范運(yùn)作。**設(shè)立了由團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)帶班，信訪、政法、社政、農(nóng)業(yè)、工交建商等科室聯(lián)合組成的信訪接待中心；

二是各單位普遍將信訪工作業(yè)務(wù)臺(tái)帳按照內(nèi)容分類(lèi)存放，整理完整、歸類(lèi)明確，重點(diǎn)信訪案件、信訪人員資料完整，建立有專(zhuān)卷，方便了隨時(shí)查找翻閱；

三是各單位普遍設(shè)立有信訪工作專(zhuān)項(xiàng)資金，為信訪部門(mén)添臵辦公設(shè)備，大大改善了辦公環(huán)境；

四是普遍重視信訪干部的培訓(xùn)，提高信訪干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，***組織信訪信息員、調(diào)解員、普法宣傳員，圍繞《信訪條例》、《人民調(diào)解法》等內(nèi)容，舉辦培訓(xùn)班。

（七）基層信訪信息化建設(shè)初見(jiàn)成效

今年6月，師信訪局邀請(qǐng)***信訪局領(lǐng)導(dǎo)為全師**場(chǎng)的信訪干部講授了全國(guó)信訪信息系統(tǒng)和視頻接訪系統(tǒng)運(yùn)用的專(zhuān)題講座，目前全師**的全國(guó)信訪信息系統(tǒng)和視頻接訪系統(tǒng)運(yùn)行正常，僅有**因辦公場(chǎng)所問(wèn)題，暫無(wú)安裝，計(jì)劃12月底開(kāi)通使用。今年，師信訪局通過(guò)全國(guó)信訪信息系統(tǒng)轉(zhuǎn)辦**件職工群眾來(lái)信來(lái)訪情況，**件信訪事項(xiàng)督辦通知，做到了網(wǎng)上信訪事事有回應(yīng)，件件有著落。

（八）企事業(yè)單位信訪工作有新進(jìn)展

***邊境大師，企事業(yè)單位在發(fā)展過(guò)程中面臨的矛盾突出，企業(yè)破產(chǎn)重組后，遺留問(wèn)題較多，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)很多矛盾隱患，特別是下崗職工的住房問(wèn)題，長(zhǎng)期是職工群眾反映的焦點(diǎn)問(wèn)題，師黨委對(duì)此問(wèn)題也非常重視，經(jīng)過(guò)多次會(huì)議研究，依據(jù)相關(guān)政策，通過(guò)集資建房的辦法，解決師直屬破產(chǎn)企業(yè)職工群眾的住房問(wèn)題，一大批下崗職工的住房問(wèn)題得到了解決，為企業(yè)的發(fā)展減少很多矛盾隱患，減輕了企業(yè)信訪工作的壓力。

**是***唯一一所農(nóng)業(yè)科研單位，屬于師直屬事業(yè)單位，但多年來(lái)，信訪問(wèn)題非常突出，耗費(fèi)了全所上下科研人員的很多精力，今年以來(lái)，經(jīng)過(guò)該所領(lǐng)導(dǎo)的重視和全所上下的共同努力，多措并舉，信訪形勢(shì)有所好轉(zhuǎn)。

***經(jīng)歷過(guò)兼并重組，歷史遺留問(wèn)題較多，矛盾多發(fā)，處理起來(lái)比較困難，退休老職工的住房問(wèn)題，拖欠農(nóng)民工工資問(wèn)題，纏訪、鬧訪戶(hù)問(wèn)題一直困擾該公司，近一兩年來(lái)，經(jīng)過(guò)公司黨委的多方努力，持續(xù)了20余年的**起信訪積案得到了圓滿(mǎn)化解。該公司還通過(guò)努力爭(zhēng)取到了***套享受危房改造政策的住房，解決了一部分困難職工的住房問(wèn)題，投入****萬(wàn)元對(duì)三個(gè)居民小區(qū)老樓房實(shí)施了外墻保溫、小區(qū)環(huán)境美化和路面硬化，并增添了健身器材，職工居住環(huán)境得到了很大改善。該公司制定下發(fā)了《****勞務(wù)管理辦法（試行）》，把拖欠農(nóng)民工工資問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)考核和專(zhuān)項(xiàng)治理，有效防止了此類(lèi)案件的發(fā)生。今年以來(lái)，該公司信訪工作成效顯著，信訪事件明顯減少。

四、各單位信訪工作好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

各單位在信訪工作方面探索出了很多好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在處理日常信訪工作實(shí)踐中，收到了較好的效果。

一是各團(tuán)場(chǎng)普遍實(shí)行信訪工作“一票否決制”，強(qiáng)化責(zé)任，加大獎(jiǎng)懲力度；

二是***團(tuán)建立新招錄的政工干部到信訪辦掛職鍛煉制度，鍛煉期為每人一個(gè)月，既增加了團(tuán)信訪辦的工作力量，同時(shí)也使他們從中鍛煉了處理復(fù)雜問(wèn)題的能力；

三是*****聘請(qǐng)司法所所長(zhǎng)擔(dān)任信訪辦主任，實(shí)現(xiàn)了司法與信訪的聯(lián)合，使兩個(gè)部門(mén)在處理職工群眾的問(wèn)題方面，實(shí)現(xiàn)了功能的最大化，也進(jìn)一步發(fā)揮基層司法調(diào)解的作用，從而實(shí)現(xiàn)了更大限度地引導(dǎo)職工群眾依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；

四是***積極推行“四家工作法”，真正把職工群眾當(dāng)家人辦好每一件事，把群眾來(lái)信當(dāng)家書(shū)讀好每一封信，把群眾 之事當(dāng)成家事解好每一道難題，把群眾工作和信訪工作當(dāng)成家業(yè)盡好每一份責(zé)任；

五是***建立團(tuán)連兩級(jí)信訪網(wǎng)絡(luò)，聘請(qǐng)了18名信訪信息員，信息員適時(shí)向團(tuán)信訪辦上報(bào)矛盾隱患，實(shí)現(xiàn)了上下貫通，左右銜接的信訪處理網(wǎng)絡(luò)；

六是***團(tuán)利用團(tuán)司法所普法宣傳活動(dòng)，將《信訪條例》印制成漢哈兩種文字向職工群眾宣傳，引導(dǎo)職工群眾規(guī)范有序、合法信訪；

七是****通過(guò)在崗職工個(gè)人捐助一部分，基層單位捐獻(xiàn)一部分，總公司配臵一部分的方式，建立了扶貧幫困“愛(ài)心”救助基金，在救助職工群眾生活困難方面發(fā)揮了積極作用。

五、存在的問(wèn)題

盡管各*、企事業(yè)單位都做了大量工作，取得較好的成績(jī)，但從整個(gè)考核結(jié)果看，還存在不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

一是基層單位信訪干部力量薄弱，個(gè)別單位僅有兼職信訪干部，一個(gè)人身兼數(shù)職，既沒(méi)有精力，也沒(méi)有時(shí)間專(zhuān)門(mén)處理信訪問(wèn)題，導(dǎo)致工作效率低下，不利于及時(shí)有效處理職工群眾反映的訴求；

二是從信訪結(jié)構(gòu)上看，各單位信訪形勢(shì)總體平穩(wěn)，但纏訪、鬧訪和集體訪比重有所上升，由于部分單位穩(wěn)控措施不到位，個(gè)別信訪人簽訂息訴罷訪書(shū)后，繼續(xù)不斷赴上級(jí)部門(mén)重復(fù)訪，造成不良影響，給上級(jí)部門(mén)信訪工作增添不少壓力；

三是部分單位不重視矛盾的源頭預(yù)防與調(diào)處，信息研判不及時(shí)，信息漏報(bào)、誤判，造成矛盾上行，引發(fā)嚴(yán)重后果； 四是部分單位在政策出臺(tái)之前，未廣泛征求職工群眾的意見(jiàn)，未進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，導(dǎo)致政策一出臺(tái)，矛盾就跟著來(lái)；

五是部分單位缺乏對(duì)職工群眾的思想教育，職工群眾的法律意識(shí)淡薄，政策知曉率低，導(dǎo)致不合理訴求、職工群眾纏訪、鬧訪等無(wú)理取鬧現(xiàn)象頻發(fā)；

六是雖然各團(tuán)場(chǎng)全國(guó)信訪信息系統(tǒng)已開(kāi)通運(yùn)行將近一年多，但是大部分信訪干部操作不熟練，利用率低，沒(méi)有發(fā)揮“網(wǎng)上信訪”受理辦理方便快捷的作用。

六、下一步工作安排部署

一是立足源頭，加強(qiáng)預(yù)防，加大矛盾糾紛排查力度，著力于“事要解決”，把問(wèn)題解決在基層，化解在萌芽狀態(tài)；

二是建立風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，任何一項(xiàng)政策的制定出臺(tái)都要先進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，充分尊重民意，盡最大可能避免引發(fā)矛盾糾紛；

三是重視初信初訪的辦理，落實(shí)信訪首辦責(zé)任制，強(qiáng)化第一責(zé)任主體的責(zé)任，嚴(yán)格實(shí)行限時(shí)辦結(jié)制，防止小事拖大、大事拖炸；

四是重視信息研判工作，建立信訪信息員隊(duì)伍，及時(shí)向上級(jí)部門(mén)報(bào)送信息，防止因信息漏報(bào)、誤判而引發(fā)的嚴(yán)重后果；

五是依據(jù)法律法規(guī)、按照國(guó)家政策處理問(wèn)題，絕不能亂開(kāi)政策口子，防止盲目攀比，引發(fā)連鎖效應(yīng)；

六是加強(qiáng)對(duì)職工群眾的思想教育，提高職工群眾綜合素質(zhì)，增強(qiáng)職工群眾依法有序按政策反映解決訴求的意識(shí)。

第三篇：教師考核總結(jié)報(bào)告

時(shí)間過(guò)得很快，為了迎接新的學(xué)期，總結(jié)過(guò)去一年，在各個(gè)方面都有很大的提升。現(xiàn)將上一學(xué)期的總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)。

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四、出勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

五、主要成績(jī)。

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在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績(jī)。在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%。

總之，在今后的工作里，我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好。

第四篇：2013教師考核登記表總結(jié)報(bào)告

2013教師考核登記表總結(jié)報(bào)告范文

總結(jié)報(bào)告是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書(shū)面文體。它所要解決和回答的中心問(wèn)題，不是某一時(shí)期要做什么，如何去做，做到什么程度的問(wèn)題，而是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。以下是由

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

站在教師的崗位，面臨教書(shū)育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。如今，已然不斷成長(zhǎng)了起來(lái)。

一、思想方面

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線和政策，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》中的法律規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、教育工作方面

在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探索、勇于創(chuàng)新的能力。

三、遵守紀(jì)律方面

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。

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一份春華、一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

第五篇：高中教師考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告201X.

高中教師考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告201X

以下是為大家提供的《高中教師考核個(gè)人總結(jié)報(bào)告201X》，還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終工作總結(jié)、工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié),包括黨支部工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、財(cái)務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種工作總結(jié)，供大家參考！

一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè) 別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

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