《春天，你好》教學設計

今天，很高興

一、導入

1、同學們表演各種動物，叫、跳都可以

2、師表演小燕子，導入春天。

板書：春天，你好！

二、看春天。

1、春天的顏色。

小朋友們，現(xiàn)在正逢春天，想去戶外運動嗎？但是老師要你在出去的時候，要記住你都看到了什么？一會來給老師匯報，好嗎？下面就讓我們一起去花園里感受春天吧！

師：小朋友們，剛剛你看到了什么呢？

生：我看到花開了。

生：我看到草綠了。

……

小朋友們可真善于觀察呀，那你能說說你都看到了什么顏色的花呢？

……

師小結(jié)：啊，原來春天是五顏六色的。怪不得春天那么美麗呢！

播放課件動畫短片《春天的顏色》

2、小朋友們剛剛感受了春天的花，想不想再看看春天的其它美麗景色呢？

課件展示：春天的景象圖。

（在欣賞農(nóng)民伯伯插秧這幅畫時，給同學們講講種地的不易及艱辛，讓他們給爸爸媽媽說聲

辛苦了）

3、小朋友們，春天這么美麗，我們應該怎樣留住它呢?

（1）同學們各抒己見之后，師放映科技動畫《愛護花草，從我做起》

（2）和同學們一起說一下保護植物的標語。

愛護花草，人人有責！

我也有生命，請你愛惜我……

3、有時候我們也可以制作一些標本。

二，賞析春天的動物。

1、小朋友們，看完了春天的植物，我們再來感受一下春天的小動物，好不好？

課件展示《迎接春天的小動物》

2、小朋友們，除了動畫片中的蛇、青蛙、小松鼠，你還知道春天有哪些小動物也感受到春天的美麗，要在這個季節(jié)和我們一起來進行戶外運動呢？

蝴蝶、蜻蜓等。

三、唱春天

欣賞了春天的動物，也欣賞了春天的植物，你想用歌聲來贊美春天嗎？

視頻學唱《春天在哪里》

四、拓展

星期天，和爸爸媽媽一起去野外感受一下春天。領悟春天的美好吧。

五、小結(jié)

小朋友們，學習了這節(jié)課，你想對春天說些什么呢？

春天，你好！

師生一起做春天，你好的手勢。