第一篇：關(guān)山月教學(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)山月
萊州市萊州中心小學(xué)劉曉妮 教前分析
1、教材研究：《關(guān)山月》是一首邊塞詩(shī)，描寫了邊塞風(fēng)光、守邊戰(zhàn)爭(zhēng)等反映邊疆將士生活、情感的詩(shī)。
2、學(xué)情分析：本班學(xué)生多數(shù)對(duì)于離生活實(shí)際較遠(yuǎn)的邊塞詩(shī)了解不是很深，體會(huì)不到邊疆將士的這種思鄉(xiāng)之情。因此在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)播放邊疆的圖片和配樂(lè)朗誦，讓學(xué)生們身臨其境，感受邊疆將士的那種思鄉(xiāng)之情。
3、教情分析：課前了解了什么是邊塞詩(shī)，搜集了幾首典型的邊塞詩(shī)，通過(guò)配樂(lè)誦讀體會(huì)邊塞詩(shī)的情感。教學(xué)目標(biāo)
1、準(zhǔn)確朗讀《關(guān)山月》，能熟練地背下來(lái)。
2、了解什么是邊塞詩(shī)，體會(huì)守邊將士對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。要點(diǎn)剖析
如何體會(huì)邊疆戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情是重點(diǎn)，通過(guò)配樂(lè)朗讀體會(huì)這種情感。教前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師今天給同學(xué)們帶來(lái)一則謎語(yǔ)，想猜嗎？（課件出示謎語(yǔ)：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢。有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。）知道謎底嗎？（月亮）喜歡月亮嗎？從古至今許多詩(shī)人和你們一樣，也很喜歡月亮，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)月亮的古詩(shī)。板書課題：《關(guān)山月》，齊讀課題。知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎？板書：唐李白
想不想認(rèn)識(shí)一下這位偉大的詩(shī)人？（出示課件）今天就讓我們一起走進(jìn)關(guān)山月。
二、讀詩(shī)悟意。
1、老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一幅圖，請(qǐng)看大屏幕：誰(shuí)起來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么？ 這些將士們望著月亮在想什么呢？請(qǐng)同學(xué)們邊看圖邊聽(tīng)老師朗讀這首詩(shī)。
2、同學(xué)們想不想自己讀一讀這首詩(shī)？下面請(qǐng)同學(xué)們借助拼音把這首詩(shī)讀準(zhǔn)確好嗎？開(kāi)始吧。
3、生讀古詩(shī)。（如果你覺(jué)得自己讀得很準(zhǔn)確的話，就獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)笑臉）
4、誰(shuí)想起來(lái)展示一下你的朗讀水平？（生評(píng)價(jià)）
5、這首詩(shī)講的是什么意思呢？請(qǐng)同學(xué)們借助拼音把“文意”讀一讀，讀完后試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的意思。
6、誰(shuí)起來(lái)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)講的是什么意思呢？
7、生交流。
8、是呀，一輪明月從天山升起，高高地懸掛在蒼茫的云海間。同學(xué)們?cè)囅胍幌?，那里沒(méi)有人煙，多么凄涼呀！讓我們用緩慢的語(yǔ)速把這種凄涼讀出來(lái)，好嗎？誰(shuí)愿意起來(lái)試一試？
9、遠(yuǎn)征的將士們看見(jiàn)月亮就想起了自己的故鄉(xiāng)，想起自己的親人，大家的心早已隨風(fēng)飛回了自己的家鄉(xiāng)。同學(xué)們，當(dāng)你離開(kāi)親人時(shí)，你的心情怎樣？（生交流）讓我們帶著這種思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情讀一讀這句詩(shī)，好嗎？
10、自己練習(xí)朗讀這首詩(shī)，讀出作者的思鄉(xiāng)之情。（配樂(lè)）
11、同桌試著背一背，能背下來(lái)就在成長(zhǎng)袋中把山上的小旗涂上顏色。
12、誰(shuí)起來(lái)展示一下你的背誦。（配樂(lè)）
三、溫馨點(diǎn)擊
我國(guó)古代，由于連年的戰(zhàn)爭(zhēng)，出現(xiàn)了許多像《關(guān)山月》這樣描寫邊疆風(fēng)光、守邊戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)，人們把這種詩(shī)稱為“邊塞詩(shī)”，這些師大多表達(dá)了守邊戰(zhàn)士對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。今天我們學(xué)的這首詩(shī)是李白寫的一首《關(guān)山月》詩(shī)中的前四句。如果有興趣的同學(xué)課后可以將整首詩(shī)讀一讀，好嗎？
四、課外拓展
1、今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了另外一首邊塞詩(shī)，同學(xué)們想不想讀一讀？（出示課件）涼州詞 唐王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
2、下面老師給同學(xué)們讀一讀，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)。
3、自由讀。
4、試著把這首詩(shī)背下來(lái)吧，能被下來(lái)的就把高山上的小旗也涂上顏色。
五、課后作業(yè)
同學(xué)們，你還知道哪些邊塞詩(shī)呢？課后同學(xué)們搜集一下，背一背，看誰(shuí)背得多。自我反思
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，最好的方法就是讀、誦、記、背；讀熟了，背過(guò)了，再慢慢品味、感悟，品出滋味來(lái)、悟出道理來(lái)，就變成了自己的東西。在講授這節(jié)課時(shí)，我主要是讓學(xué)生以讀為主，初讀古詩(shī)，借助意思讀古詩(shī)，同桌互讀，配樂(lè)朗讀，然后在配樂(lè)背誦，在背的過(guò)程中讓孩子感悟詩(shī)意，學(xué)生通過(guò)思考自己離開(kāi)父母時(shí)的心情來(lái)體會(huì)將士們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人的那種思鄉(xiāng)之情。
第二篇：關(guān)山月 教案
關(guān)山月
李白
三維目標(biāo)
1、了解李白的生平及寫作背景。
2、理解這首詩(shī)的內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上背誦。
3、感受詩(shī)人對(duì)征人的關(guān)切與向往和平的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)
理解這首詩(shī)的內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上背誦。課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)步驟
一、情景導(dǎo)入
明月是思念的眼，看著你也看著我。古往今來(lái)以明月表相思的詩(shī)句有很多，你能說(shuō)說(shuō)嗎？
二、作者簡(jiǎn)介
李白，字太白，號(hào)青蓮居士。天寶元年，供奉翰林。受權(quán)貴讒毀，不久離開(kāi)長(zhǎng)安。安史之亂中，曾為永王李璘幕僚。后因李璘被殺受到牽連，流放夜郎，中途遇赦東還。晚年漂泊困苦，客死當(dāng)涂。李白是我國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。
三、品味詩(shī)歌
1、教師范讀詩(shī)文，學(xué)生注意正音。
2、學(xué)生自由朗讀，然后指名朗讀，全班齊讀。
3、學(xué)生結(jié)合課下注釋，理解詩(shī)意。
4、探究交流
（1）詩(shī)中哪些句子是寫景的，描繪了怎樣的邊塞風(fēng)光？（2）中間四句，引用典故表達(dá)了怎樣的情感？（3）最后四句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感慨？ 教師引導(dǎo)學(xué)生理解： 前四句，表現(xiàn)形式：描寫。
關(guān)鍵詞：明月、天山、云海、長(zhǎng)風(fēng)、玉門關(guān)。品味：蒼涼雄渾，或情感寄托之物，或情感發(fā)酵之地。（相關(guān)例證：“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜朗西?！薄ⅰ案≡朴巫右狻??）
中間四句，表現(xiàn)形式：議論，用典。關(guān)鍵詞：征戰(zhàn)地、不見(jiàn)還。
品味：慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓帶來(lái)的是無(wú)盡的傷害。（相關(guān)例證：醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)證戰(zhàn)幾人還？??）
后四句，表現(xiàn)形式：描寫。關(guān)鍵詞：戍客、思婦、高樓、嘆息。
品味：此恨綿綿。嘆息的是戍客是妻子，是兒孫亦是親娘，也是詩(shī)人。（請(qǐng)你展開(kāi)豐富想象：他們嘆息的是什么？）
四、小結(jié)
本詩(shī)描繪了一幅清冷蒼茫的月夜圖，將關(guān)山邊塞風(fēng)光和戍邊將士思鄉(xiāng)情懷融入月夜高樓，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)征人的關(guān)切與向往和平的思想感情。
五、背誦與默寫 板書設(shè)計(jì)
關(guān)山月
李白
明月天山——長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里——雄偉壯闊 引用典故——沙場(chǎng)點(diǎn)兵——關(guān)切同情 戍客思?xì)w——閨怨嘆息——哀婉凄涼
教學(xué)反思：
詩(shī)歌前四句寫景很大氣，中間的用典很悲壯，最后的抒情很凄婉。教學(xué)時(shí)思路很清晰，學(xué)生易于接受，只是當(dāng)堂背誦對(duì)部分學(xué)生有困難，篇幅長(zhǎng)了點(diǎn)兒。
第三篇：關(guān)山月教案
關(guān)山月教案
教學(xué)內(nèi)容：
1．古琴曲《關(guān)山月》 2．古琴簡(jiǎn)介 教學(xué)目標(biāo)：
1．在聆聽(tīng)古琴曲《關(guān)山月》的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器古琴，并記住古琴的音色。
2．課堂常規(guī)要求
教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)光盤、課本、課件 教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1．到各個(gè)班里帶學(xué)生，講解本學(xué)期課堂常規(guī)要求
2．來(lái)到音樂(lè)教室
發(fā)聲練習(xí)（1）連音（2）跳音
二、聆聽(tīng)樂(lè)曲 古琴曲《關(guān)山月》
1．導(dǎo)入方式
從與“月”有關(guān)的詩(shī)詞或歌曲中導(dǎo)入。如《靜夜思》等等。
2．從主題《古風(fēng)新韻》進(jìn)入，聆聽(tīng)古琴曲《關(guān)山月》片段，教師可從演奏樂(lè)器的音色上引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲的“古風(fēng)”可設(shè)問(wèn)：你認(rèn)為樂(lè)曲中的什么因素讓你有“古風(fēng)”之感, 聽(tīng)到這首音樂(lè)，你好像看到了什么情景？
3．認(rèn)識(shí)古琴。古琴又稱“七弦琴”。據(jù)傳已有三千多年左右歷史，琴身狹長(zhǎng)約一米，用桐木或杉木制成。張七根弦!無(wú)品無(wú)馬。琴面外側(cè)有十三個(gè)圓形的標(biāo)志，叫作“徽”，用以標(biāo)明泛音位置和按音的音位。琴底有共鳴槽兩個(gè)，稱“風(fēng)沼”與“龍池”。一般用減字譜與五線譜（或簡(jiǎn)譜）相結(jié)合的方法記譜。古琴根據(jù)五聲音階定弦!一般宜于表現(xiàn)古雅、抒情、深刻、細(xì)膩而節(jié)拍比較緩慢的作品。2006年5月，“古琴藝術(shù)”經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。中國(guó)十大古琴名曲有：《高山流水》、《梅花三弄》、《瀟湘水云》、《廣陵散》、《漁樵問(wèn)答》、《平沙落雁》、《陽(yáng)春白雪》、《胡笳十八拍》、《陽(yáng)關(guān)三疊》、《醉漁唱晚》。
4．初聽(tīng)樂(lè)曲。感受古琴曲的意境，可讓學(xué)生邊聽(tīng)邊閉著眼睛，隨音樂(lè)用手模擬古琴的演奏動(dòng)作，如同身在其中。
5．隨音樂(lè)默誦古詩(shī)《關(guān)山月》體會(huì)古琴曲的意境，可先讓學(xué)生誦讀古詩(shī)《關(guān)山月》談?wù)勥@首詩(shī)所表現(xiàn)的情景和情感。在默誦時(shí)，教師借助相關(guān)的圖片展示，將樂(lè)、詩(shī)和畫結(jié)合，引起學(xué)生的聯(lián)想，幫助他們更好地體會(huì)其中的意境。
6．選一首與古琴曲《關(guān)山月》的意境相配的古詩(shī)，進(jìn)行配樂(lè)詩(shī)朗誦，體會(huì)古代文人的氣質(zhì)與情感。
三、古琴簡(jiǎn)介
古琴又稱“七弦琴”。據(jù)傳已有三千多年左右歷史，琴身狹長(zhǎng)約一米，用桐木或杉木制成。張七根弦!無(wú)品無(wú)馬。琴面外側(cè)有十三個(gè)圓形的標(biāo)志，叫作“徽”，用以標(biāo)明泛音位置和按音的音位。琴底有共鳴槽兩個(gè)，稱“風(fēng)沼”與“龍池”。一般用減字譜與五線譜（或簡(jiǎn)譜）相結(jié)合的方法記譜。古琴根據(jù)五聲音階定弦!一般宜于表現(xiàn)古雅、抒情、深刻、細(xì)膩而節(jié)拍比較緩慢的作品。2006年5月，“古琴藝術(shù)”經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。中國(guó)十大古琴名曲有：《高山流水》、《梅花三弄》、《瀟湘水云》、《廣陵散》、《漁樵問(wèn)答》、《平沙落雁》、《陽(yáng)春白雪》、《胡笳十八拍》、《陽(yáng)關(guān)三疊》、《醉漁唱晚》。
四、小結(jié)。
第四篇：李白關(guān)山月譯文及賞析[范文模版]
李白關(guān)山月譯文及賞析
李白關(guān)山月譯文及賞析1關(guān)山月原文：
明月出天山，蒼茫云海間。
長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。
漢下白登道，胡窺青海灣。
由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。
戍客望邊邑，思?xì)w多苦顏。（望邊邑一作：望邊色）
高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。
關(guān)山月譯文及注釋
譯文
一輪明月從祁連山升起，穿行在蒼茫云海之間。
浩蕩的長(zhǎng)風(fēng)吹越幾萬(wàn)里，吹過(guò)將士駐守的玉門關(guān)。
當(dāng)年漢兵直指白登山道，吐蕃覬覦青海大片河山。
這里就是歷代征戰(zhàn)之地，出征將士很少能夠生還。
戍守兵士遠(yuǎn)望邊城景象，思?xì)w家鄉(xiāng)不禁滿面愁容。
此時(shí)將士的妻子在高樓，哀嘆何時(shí)能見(jiàn)遠(yuǎn)方親人。
注釋
⑴關(guān)山月：樂(lè)府舊題，屬橫吹曲辭，多抒離別哀傷之情?！稑?lè)府古題要解》：“‘關(guān)山月’，傷離別也。”
⑵天山：即祁連山。在今甘肅、新疆之間，連綿數(shù)干里。因漢時(shí)匈奴稱”天“為”祁連“，所以祁連山也叫做天山。
⑶玉門關(guān)：故址在今甘肅敦煌西北，古代通向西域的交通要道。此二句謂秋風(fēng)自西方吹來(lái)，吹過(guò)玉門關(guān)。
⑷下：指出兵。白登：今山西大同東有白登山。漢高祖劉邦領(lǐng)兵征匈奴，曾被匈奴在白登山圍困了七天?！稘h書·匈奴傳》：“（匈奴）圍高帝于白登七日?！鳖亷煿抛ⅲ骸鞍椎巧皆谄匠菛|南，去平城十余里?！?/p>
⑸胡：此指吐蕃。窺：有所企圖，窺伺，侵?jǐn)_。青海灣：即今青海省青海湖，湖因青色而得名。
⑹由來(lái)：自始以來(lái)；歷來(lái)。《易·坤》：“臣弒其君，子弒其父，非一朝一夕之故，其由來(lái)者漸矣?！?/p>
⑺戍客：征人也。駐守邊疆的戰(zhàn)士。邊色：一作“邊邑”。
⑻高樓：古詩(shī)中多以高樓指閨閣，這里指戍邊兵士的妻子。曹植《七哀詩(shī)》：“明月照高樓，流光正徘徊。思婦高樓上，悲嘆有余哀?！贝硕洚?dāng)本此。
關(guān)山月賞析
這首詩(shī)描繪了邊塞的風(fēng)光，戍卒的遭遇，更深一層轉(zhuǎn)入戍卒與思婦兩地相思的痛苦。開(kāi)頭的描繪都是為后面作渲染和鋪墊，而側(cè)重寫望月引起的情思。
開(kāi)頭四句，可以說(shuō)是一幅包含著關(guān)、山、月三種因素在內(nèi)的遼闊的邊塞圖景。在一般文學(xué)作品里，常見(jiàn)“月出東海”或“月出東山”一類描寫，而天山在
“漢下白登道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。”這是在前四句廣闊的邊塞自然圖景上，迭印出征戰(zhàn)的景象。漢高祖劉邦曾被匈奴在白登山圍困了七天。而青海灣一帶，則是唐軍與吐蕃連年征戰(zhàn)之地。這種歷代無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，使得從來(lái)出征的戰(zhàn)士，幾乎見(jiàn)不到有人生還故鄉(xiāng)。這四句在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用，描寫的對(duì)象由邊塞過(guò)渡到戰(zhàn)爭(zhēng)，由戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)渡到征戍者。
“戍客望邊邑，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑?！睉?zhàn)士們望著邊地的景象，思念家鄉(xiāng)，臉上多現(xiàn)出愁苦的顏色，他們推想自家高樓上的妻子，在此蒼茫月夜，嘆息之聲當(dāng)是不會(huì)停止的?！巴吷比齻€(gè)字在李白筆下似乎只是漫不經(jīng)心地寫出，但卻把以上那幅萬(wàn)里邊塞圖和征戰(zhàn)的景象，跟“戍客”緊緊連系起來(lái)了。所見(jiàn)的景象如此，所思亦自是廣闊而渺遠(yuǎn)。戰(zhàn)士們想象中的高樓思婦的情思和他們的嘆息，在那樣一個(gè)廣闊背景的襯托下，也就顯得格外深沉了。
詩(shī)人放眼于古來(lái)邊塞上的漫無(wú)休止的民族沖突，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的巨大犧牲和給無(wú)數(shù)征人及其家屬所帶來(lái)的痛苦，但對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有作單純的譴責(zé)或歌頌，詩(shī)人像是沉思著一代代人為它所支付的沉重代價(jià)。在這樣的矛盾面前，詩(shī)人，征人，乃至讀者，很容易激起一種渴望。這種渴望，詩(shī)中沒(méi)有直接說(shuō)出，但類似“乃知兵者是兇器，圣人不得已而用之”（《戰(zhàn)城南》）的想法，是讀者在讀這
離人思婦之情，在一般詩(shī)人筆下，往往寫得纖弱和過(guò)于愁苦，與之相應(yīng)，境界也往往狹窄。但李白卻用“明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)”的萬(wàn)里邊塞圖景來(lái)引發(fā)這種感情。這只有胸襟如李白這樣浩渺的人，才會(huì)如此下筆。這幾句并不是局促于一時(shí)一事，而是帶著一種更為廣遠(yuǎn)、沉靜的思索。用廣闊的空間和時(shí)間做背景，并在這樣的思索中，把眼前的思鄉(xiāng)離別之情融合進(jìn)去，從而展開(kāi)更深遠(yuǎn)的意境，這是其他一些詩(shī)人所難以企及的。
李白關(guān)山月譯文及賞析2關(guān)山月
朝代：唐朝|作者：李白
明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。
漢下白登道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。
戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。
古詩(shī)簡(jiǎn)介
“關(guān)山月”是樂(lè)府舊題?！稑?lè)府古題要解》：“‘關(guān)山月’，傷離別也?！崩畎椎倪@首詩(shī)，在內(nèi)容上繼承了古樂(lè)府，但又有極大的提高。
這首詩(shī)在內(nèi)容上仍繼承古樂(lè)府，但詩(shī)人筆力渾宏，又有很大的提高。詩(shī)的開(kāi)頭四句，主要寫關(guān)、山、月三種因素在內(nèi)的`遼闊的邊塞圖景，從而表現(xiàn)出征人懷鄉(xiāng)的情緒。中間四句，具體寫到戰(zhàn)爭(zhēng)的景象，戰(zhàn)場(chǎng)悲慘殘酷。后四句寫征人望邊地而思念家鄉(xiāng)，進(jìn)而推想妻子月夜高樓嘆息不止。
翻譯/譯文
巍巍天山，蒼茫云海，一輪明月傾瀉銀光一片。浩蕩長(zhǎng)風(fēng)，掠過(guò)幾萬(wàn)里關(guān)山，來(lái)到戍邊將士駐守的邊關(guān)。漢高祖出兵白登山征戰(zhàn)匈奴，吐蕃覬覦青海大片河山。這些歷代征戰(zhàn)之地，很少看見(jiàn)有人慶幸生還。戍邊兵士仰望邊城，思?xì)w家鄉(xiāng)愁眉苦顏。當(dāng)此皓月之夜，高樓上望月懷夫的妻子，同樣也在頻頻哀嘆，遠(yuǎn)方的親人啊，你幾時(shí)能卸甲洗塵歸來(lái)。
注釋
⑴關(guān)山月：樂(lè)府《橫吹曲》調(diào)名。白登：今山西大同市東有白登山。漢高祖劉邦曾親率大軍與匈奴交戰(zhàn)，被圍困七日。古樂(lè)府詩(shī)題，多抒離別哀傷之情。
⑵天山：甘肅祁連山。因漢時(shí)匈奴稱”天“為”祁連“，所以祁連山也叫做天山。
⑶玉門關(guān)：在今甘肅敦煌西，古代通向西域的交通要道。
⑷白登：指漢高祖劉邦與匈奴交戰(zhàn)，在白登山被困之事。胡：此指吐蕃。窺：有所企圖。
⑸戍客：駐守邊疆的戰(zhàn)士。
⑹高樓：古詩(shī)中多以高樓指閨閣，這里指戍邊兵士的妻子。
賞析/鑒賞
這首詩(shī)描繪了邊塞的風(fēng)光，戍卒的遭遇，更深一層轉(zhuǎn)入戍卒與思婦兩地相思的痛苦。開(kāi)頭的描繪都是為后面作渲染和鋪墊，而側(cè)重寫望月引起的情思。
開(kāi)頭四句，可以說(shuō)是一幅包含著關(guān)、山、月三種因素在內(nèi)地遼闊地邊塞圖景，我們?cè)谝话阄膶W(xué)作品里，常常看到“月出東?！被颉霸鲁鰱|山”一類描寫，而天山在我國(guó)西部，似乎應(yīng)該是月落地地方，何以說(shuō)“明月出天山”呢？原來(lái)這是就征人角度說(shuō)地。征人戍守在天山之西，回首東望，所看到地是明月從天山升起地景象。天山雖然不靠海，但橫亙?cè)谏缴系卦坪t是有地。詩(shī)人把似乎是在人們印象中只有大海上空才更常見(jiàn)地云月蒼茫地景象，與雄渾磅礴地天山組合到一起，顯得新鮮而壯觀。這樣地境界，在一般才力薄弱地詩(shī)人面前，也許難乎為繼，但李白有地是筆力。接下去“長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)”，范圍比前兩句更為廣闊。宋代地楊齊賢，好像唯恐“幾萬(wàn)里”出問(wèn)題，說(shuō)是：“天山至玉門關(guān)不為太遠(yuǎn)，而曰幾萬(wàn)里者，以月如出于天山耳，非以天山為度也?！庇孟胂笾械孛髟屡c玉門關(guān)地距離來(lái)解釋“幾萬(wàn)里”，看起來(lái)似乎穩(wěn)妥了，但李白是講“長(zhǎng)風(fēng)”之長(zhǎng)，并未說(shuō)到明月與地球地距離。其實(shí)，這兩句仍然是從征戍者角度而言地，士卒們身在西北邊疆，月光下佇立遙望故園時(shí)，但覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)浩浩，似掠過(guò)幾萬(wàn)里中原國(guó)土，橫度玉門關(guān)而來(lái)。如果聯(lián)系李白《子夜吳歌》中“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”來(lái)進(jìn)行理解，詩(shī)地意蘊(yùn)就更清楚了。這樣，連同上面地描寫，便以長(zhǎng)風(fēng)、明月、天山、玉門關(guān)為特征，構(gòu)成一幅萬(wàn)里邊塞圖。這里表面上似乎只是寫了自然景象，但只要設(shè)身處地體會(huì)這是征人東望所見(jiàn)，那種懷念鄉(xiāng)土地情緒就很容易感覺(jué)到了。
“漢下白登道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。”這是在前四句廣闊的邊塞自然圖景上，迭印出征戰(zhàn)的景象。下，指出兵。漢高祖劉邦領(lǐng)兵征匈奴，曾被匈奴在白登山（今山西大同市西）圍困了七天。而青海灣一帶，則是唐軍與吐蕃連年征戰(zhàn)之地。這種歷代無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，使得從來(lái)出征的戰(zhàn)士，幾乎見(jiàn)不到有人生還故鄉(xiāng)。這四句在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用，描寫的對(duì)象由邊塞過(guò)渡到戰(zhàn)爭(zhēng)，由戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)渡到征戍者。
“戍客望邊邑，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑?！睉?zhàn)士們望著邊地的景象，思念家鄉(xiāng)，臉上多現(xiàn)出愁苦的顏色，他們推想自家高樓上的妻子，在此蒼茫月夜，嘆息之聲當(dāng)是不會(huì)停止的?！巴吷比齻€(gè)字在李白筆下似乎只是漫不經(jīng)心地寫出，但卻把以上那幅萬(wàn)里邊塞圖和征戰(zhàn)的景象，跟“戍客”緊緊連系起來(lái)了。所見(jiàn)的景象如此，所思亦自是廣闊而渺遠(yuǎn)。戰(zhàn)士們想象中的高樓思婦的情思和他們的嘆息，在那樣一個(gè)廣闊背景的襯托下，也就顯得格外深沉了。
詩(shī)人放眼于古來(lái)邊塞上的漫無(wú)休止的民族沖突，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的巨大犧牲和給無(wú)數(shù)征人及其家屬所帶來(lái)的痛苦，但對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有作單純的譴責(zé)或歌頌，詩(shī)人象是沉思著一代代人為它所支付的沉重的代價(jià)！在這樣的矛盾面前，詩(shī)人，征人，乃至讀者，很容易激起一種渴望。這種渴望，詩(shī)中沒(méi)有直接說(shuō)出，但類似“乃知兵者是兇器，圣人不得已而用之”（《戰(zhàn)城南》）的想法，是讀者在讀這篇作品時(shí)很容易產(chǎn)生的。
離人思婦之情，在一般詩(shī)人筆下，往往寫得纖弱和過(guò)于愁苦，與之相應(yīng)，境界也往往狹窄。但李白卻用“明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)”的萬(wàn)里邊塞圖景來(lái)引發(fā)這種感情。這只有胸襟如李白這樣浩渺的人，才會(huì)如此下筆。明代胡應(yīng)麟評(píng)論說(shuō)：“渾雄之中，多少閑雅?！比绻选伴e雅”理解為不局促于一時(shí)一事，是帶著一種更為廣遠(yuǎn)、沉靜的思索，那么，他的評(píng)語(yǔ)是很恰當(dāng)?shù)?。用廣闊的空間和時(shí)間做背景，并在這樣的思索中，把眼前的思鄉(xiāng)離別之情融合進(jìn)去，從而展開(kāi)更深遠(yuǎn)的意境，這是其他一些詩(shī)人所難以企及的。
第五篇：《關(guān)山月》原文及翻譯賞析[范文模版]
《關(guān)山月》原文及翻譯賞析
《關(guān)山月》原文及翻譯賞析1關(guān)山月
關(guān)山三五月，客子憶秦川。
思婦高樓上，當(dāng)窗應(yīng)未眠。
星旗映疏勒，云陣上祁連。
戰(zhàn)氣今如此，從軍復(fù)幾年。
譯文及注釋
譯文
十五的月亮映照在關(guān)山上，出征的人兒思念遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。
想必妻子此時(shí)正站在高樓上，對(duì)著窗戶遙望遠(yuǎn)在邊關(guān)難以入眠。
旗星照耀在疏勒城頭，密布的濃云籠罩著祁連山。
如今戰(zhàn)爭(zhēng)這樣殘酷頻繁，什么時(shí)候才能結(jié)束這從軍生涯回家。
注釋
關(guān)山月：樂(lè)府《橫吹曲》題。
關(guān)山：邊境要塞之地，指征戰(zhàn)人的所在地。三五月：陰歷十五的月亮。
客子：在外地出游或出征的人。秦川：指關(guān)中地區(qū)，泛指今陜西、甘肅、秦嶺以北的平原地帶。
思：想到。婦：指客子的妻子。這句和下句時(shí)客子想象的情景。
當(dāng)：對(duì)著。未眠：沒(méi)有睡覺(jué)。
旗：星名。星旗：就是旗星，古代人認(rèn)為它代表戰(zhàn)爭(zhēng)?！妒酚洝ぬ旃贂罚骸胺啃臇|北曲十二星曰旗。”映：照耀，映照。疏勒：漢代西域的諸國(guó)之一，王都疏勒城在今新疆維吾爾族自治區(qū)疏勒縣。
云陣：就是陣云，像兵陣一樣密布的濃云。祁連：山名，指新疆維吾爾自治區(qū)境內(nèi)的天山。
戰(zhàn)氣：戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。
從軍：在軍隊(duì)中服役。復(fù)：又，再。
賞析
《關(guān)山月》是一首較有感染力的抒情詩(shī)，引用漢代故事描述了因戰(zhàn)事而離別的夫婦間相思之衷情與哀愁。詩(shī)人又巧用十五圓月作引子，抒發(fā)了內(nèi)心的深情。此詩(shī)雖只有簡(jiǎn)潔八句四十個(gè)字，但寫得情景交融，歷歷在目，呈現(xiàn)出一幅征夫思婦的互念互思的情感相思圖。詩(shī)人基于深厚的功底，功妙的藝術(shù)構(gòu)思，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，成功地創(chuàng)作出這一首的古題新作。其中有三個(gè)值得賞析和品味的詩(shī)點(diǎn)。
首先，有感而作，國(guó)事家事也縈懷于心，將邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)和征夫思婦融于一起而描述在詩(shī)中。當(dāng)時(shí)也是多事之秋，戰(zhàn)事頻繁，影響到國(guó)泰民安，百姓家庭團(tuán)圓幸福，詩(shī)人抓住征夫遠(yuǎn)在邊塞而思念家人的情思作為著筆點(diǎn)，既有了邊關(guān)戰(zhàn)事，更寫出了遠(yuǎn)征戰(zhàn)士家庭的情感，流露出對(duì)征人遠(yuǎn)離親人的同情，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)，這首詩(shī)作成功之處就在于具有一定的現(xiàn)實(shí)性與人民性，擺脫了宮體詩(shī)作內(nèi)容的貧乏。
其次，詩(shī)作構(gòu)思設(shè)計(jì)的藝術(shù)性。以十五夜之月為線索，從而勾引出征夫在邊塞月下思妻，高樓上妻室念征夫的兩個(gè)情景畫面，這是在情景交融中抒發(fā)了兩地相思情增和怨傷。而后四句則又轉(zhuǎn)回到邊塞的征夫心懷：戰(zhàn)事猶酣，解甲歸田恐是遙遙無(wú)期，憂慮無(wú)限，無(wú)形中也對(duì)應(yīng)思婦在高樓遙望邊疆而無(wú)眠，隱含了思婦傷心地牽掛，企盼早日相聚。這樣一種構(gòu)思巧妙地突出：對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的怨恨；對(duì)夫妻別離思念之同情；對(duì)圓月美景卻帶來(lái)了更多離愁的怨傷。
再次，語(yǔ)言應(yīng)用簡(jiǎn)潔圓潤(rùn)，善用詞語(yǔ)增強(qiáng)意蘊(yùn)。八句四十字，簡(jiǎn)明清晰，用“高樓”更見(jiàn)望眼欲穿，“云陣”和“戰(zhàn)氣”更見(jiàn)戰(zhàn)事形勢(shì)緊張，氣氛逼人，“映”更見(jiàn)城樓軍旗飄蕩，殺氣迷彌?！皬?fù)”更突出歸期遙遙。這也顯露詩(shī)人純熟的詩(shī)歌語(yǔ)言和平時(shí)的功底。
全詩(shī)通過(guò)將士征戰(zhàn)四方的歷程，影射出思念之情，期盼戰(zhàn)爭(zhēng)盡快結(jié)束，表達(dá)了詩(shī)人反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，向往和平的心情。
創(chuàng)作背景
梁武帝太清二年（公元548年），徐陵奉命出使東魏，后因侯景之亂，被迫留在鄴城達(dá)7年之久，不得南歸?！蛾P(guān)山月》就是這一時(shí)期寫下的一首描寫邊塞風(fēng)光的詩(shī)。
《關(guān)山月》原文及翻譯賞析2《關(guān)山月》 作者：李白
明月出天山，蒼茫云海間。
長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。
漢下白登道，胡窺青海灣。
由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。
戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。
高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。
【原文注釋】： １、關(guān)山月：樂(lè)府《橫吹曲》調(diào)名。２、胡：這里指吐蕃。３、高樓：指住在高樓中的戍客之妻。
【翻譯譯文】：
皎潔的月亮從祁連山升起，輕輕漂浮在迷茫的云海里。
長(zhǎng)風(fēng)掀起塵沙席卷幾萬(wàn)里，玉門關(guān)早被風(fēng)沙層層封閉。
白登道那里漢軍旌旗林立，青海灣卻是胡人窺視之地。
自古來(lái)這征戰(zhàn)廝殺的'場(chǎng)所，參戰(zhàn)者從來(lái)不見(jiàn)有生還的。
守衛(wèi)邊陲的征夫面對(duì)現(xiàn)實(shí)，哪個(gè)不愁眉苦臉?biāo)細(xì)w故里？
今夜高樓上思夫的妻子們，又該是當(dāng)窗不眠嘆息不已。
【賞析鑒賞】： 這首詩(shī)在內(nèi)容上仍繼承古樂(lè)府，但詩(shī)人筆力渾宏，又有很大的提高。詩(shī)的開(kāi)頭四句，主要寫關(guān)、山、月三種因素在內(nèi)的遼闊的邊塞圖景，從而表現(xiàn)出 征人懷鄉(xiāng)的情緒；中間四句，具體寫到戰(zhàn)爭(zhēng)的景象，戰(zhàn)場(chǎng)悲慘殘酷；后四句寫征人望 邊地而思念家鄉(xiāng)，進(jìn)而推想妻子月夜高樓嘆息不止。這末了四句與詩(shī)人《春思》中的 “當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)”同一筆調(diào)。而“由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還”又與王昌齡 的“黃塵足今古，白骨亂蓬蒿”同步。
《關(guān)山月》原文及翻譯賞析3徐陵關(guān)山月古詩(shī)帶拼音版
guān shān yuè
關(guān)山月
xú líng
徐陵
guān shān sān wǔ yuè，kè zǐ yì qín chuān。
關(guān)山三五月，客子憶秦川。
sī fù gāo lóu shàng，dāng chuāng yīng wèi mián。
思婦高樓上，當(dāng)窗應(yīng)未眠。
xīng qí yìng shū lè，yún zhèn shàng qí lián。
星旗映疏勒，云陣上祁連。
zhàn qì jīn rú cǐ，cóng jūn fù jī nián ?
戰(zhàn)氣今如此，從軍復(fù)幾年?關(guān)山月古詩(shī)的意思
十五的月亮映照在關(guān)山，征人思鄉(xiāng)懷念秦川。
(想必)妻子此時(shí)正站在高樓上，對(duì)著窗戶遙望遠(yuǎn)在邊關(guān)的我而沒(méi)有睡覺(jué)。
戰(zhàn)爭(zhēng)的旗幟飄揚(yáng)在疏勒城頭，密布的濃云籠罩在祁連山上。
戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)如此緊張，從軍征戰(zhàn)何時(shí)能夠還鄉(xiāng)。關(guān)山月古詩(shī)賞析
《關(guān)山月》是一首較有感染力的抒情詩(shī)，引用漢代故事描述了因戰(zhàn)事而離別的夫婦間相思之衷情與哀愁。首先，有感而作，國(guó)事家事也縈懷于心，將邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)和征夫思婦融于一起而描述在詩(shī)中。其次，詩(shī)作構(gòu)思設(shè)計(jì)的藝術(shù)性。以十五夜之月為線索，從而勾引出征夫在邊塞月下思妻，高樓上妻室念征夫的兩個(gè)情景畫面，這是在情景交融中抒發(fā)了兩地相思情增和怨傷。再次，語(yǔ)言應(yīng)用簡(jiǎn)潔圓潤(rùn)，善用詞語(yǔ)增強(qiáng)意蘊(yùn)。八句四十字，簡(jiǎn)明清晰，用“高樓”更見(jiàn)望眼欲穿，“云陣”和“戰(zhàn)氣”更見(jiàn)戰(zhàn)事形勢(shì)緊張，氣氛逼人。詩(shī)人又巧用十五圓月作引子，抒發(fā)了內(nèi)心的深情。此詩(shī)雖只有簡(jiǎn)潔八句四十個(gè)字，但寫得情景交融，歷歷在目，呈現(xiàn)出一幅征夫思婦的互念互思的情感相思圖。
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