第一篇：古詩(shī)江雪課件

學(xué)好古詩(shī)對(duì)于學(xué)習(xí)中華文化有很大幫助。下面小編帶來的是古詩(shī)江雪課件，希望對(duì)你有幫助。

活動(dòng)目標(biāo)

1、首先初步學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)，理解古詩(shī)的意境。

2、不斷通過各種不同方法的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備：三角形、圓形、長(zhǎng)條形各一個(gè)，多媒體。

幼兒園課件

教學(xué)過程：

一、開始部分

組織教學(xué)

二、基本部分

1、猜拼圖

老師出示一個(gè)三角形提問：“小朋友這是什么？”

出示一個(gè)圓形提問：這是什么呢？

老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么？（用三角形、圓形、長(zhǎng)條形拼成一個(gè)人在釣魚的圖片）

老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎？

2，出示圖片，講述冬天的山，雪花的形狀。

3、老師有表情的朗誦古詩(shī)《江雪》

4、關(guān)于這首古詩(shī)還有一幅美麗的畫呢，我們一起來看。（出示：江雪的圖片）

（1）你看見了什么？這幅畫上是什么季節(jié)？冬天會(huì)怎么樣？山上都是雪，小鳥怎樣了？（千山鳥飛絕）

（2）路上也沒有行人，天氣寒冷人們?cè)鯓恿耍浚ㄈf徑人蹤滅）

（3）江面上有什么？船上有誰呢？他穿著什么？帶著什么呢？（孤舟蓑笠翁）

（4）他在干什么？（獨(dú)釣寒江雪）

4、我們一起來看這首古詩(shī)（多媒體出示古詩(shī)）

（1）小朋友，請(qǐng)你找一找在這首古詩(shī)中你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字寶寶？

（2）幼兒跟老師朗誦古詩(shī)2—3遍。（不同的方法朗誦）

（3）我們聽著音樂來讀一讀這首古詩(shī)。

三、結(jié)束部分

1、幼兒操作：畫出這首古詩(shī)中你認(rèn)識(shí)的字寶寶，畫出來給后面的老師讀一讀，你讀的對(duì)不對(duì)，然后朗誦給老師聽，你會(huì)得到一顆星星。

2、總結(jié)

老師：小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么？

可以把學(xué)會(huì)的古詩(shī)朗誦給爸爸、媽媽聽么？

出示打印稿件：

江雪

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

第二篇：大班古詩(shī)江雪課件

《江雪》是唐代詩(shī)人柳宗元的一首山水詩(shī)，描述了一幅江鄉(xiāng)雪景圖。下面是關(guān)于大班古詩(shī)江雪課件的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)，理解古詩(shī)意境。

2、讓幼兒感受冬天的寒冷。

3、通過各種不同方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。

重難點(diǎn)分析：學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)。在教師的引導(dǎo)下理解古詩(shī)意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片四張(春曉圖片)、古詩(shī)視頻、古詩(shī)意境視頻、廢舊白紙若干。

活動(dòng)過程：

一、開始環(huán)節(jié)

1、師生打招呼、課前律動(dòng)(手指游戲)

2、用玩偶企鵝寶寶引入話題。從寒冷的南極請(qǐng)來了企鵝寶寶，它今天給大班的寶寶們帶來了古詩(shī)《江雪》。請(qǐng)寶寶們把小耳朵豎起來認(rèn)真聽聽，因?yàn)檫@首古詩(shī)是一幅美麗的圖畫。聽完之后，請(qǐng)寶寶們說一說是黑板上的那一幅圖片(四首古詩(shī)意境圖畫)

二、基本環(huán)節(jié)

1、老師有表情的朗誦古詩(shī)兩遍

2、讓小朋友們說一說，黑板上的那一幅圖畫是描述這首古詩(shī)的，為什么?

3、老師再次朗誦古詩(shī)，請(qǐng)寶寶們邊聽邊思考老師提出的問題。

A.冬天的早上你睡的香嗎?有不想起床的感覺嗎?為什么?

B.談?wù)劧九c夏季有什么不同?

C.早上爸爸媽媽叫你起床的時(shí)候，你會(huì)邊起床邊想什么呢?

4.根據(jù)圖畫討論圖畫并在此基礎(chǔ)上理解古詩(shī)意思(師生共同欣賞、播放古詩(shī)意境視頻)

A.這幅畫描述的是什么季節(jié)?你們看見了什么?(千山鳥飛絕)

B.路上有沒有行人?猜猜路上為什么沒有人?(萬徑人蹤滅)

C.江面上有什么?船上有誰?他穿著什么，頭戴什么?(孤舟蓑笠翁)

D.老爺爺在干什么?(獨(dú)釣寒江雪)

5、共同欣賞視頻(幼兒跟讀)

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

玩撕紙(雪花)的游戲

四、延伸環(huán)節(jié)

1、把古詩(shī)朗誦給爸爸媽媽聽

2、讓爸爸媽媽教畫雪花和雪娃娃。

第三篇：江雪古詩(shī)

江雪

【唐】柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

第四篇：江雪古詩(shī)詞課件

柳宗元的《江雪》是語文課本中重要的古詩(shī)，下面就是小編為您收集整理的江雪古詩(shī)詞課件的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！

江雪古詩(shī)詞課件

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)詩(shī)文，體會(huì)詩(shī)的意境和詩(shī)人的思想感情。

2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

3、理解重點(diǎn)詞句，理解全詩(shī)意思。

4、有感情地朗讀詩(shī)文，背誦古詩(shī)。

5、繼續(xù)練習(xí)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

2、正確流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)孩子結(jié)合生活實(shí)際理解詞句，理解古詩(shī)意思。培養(yǎng)孩子的分析能力。

教學(xué)過程：

一、觀看電腦畫面，初步感受畫面的意境。（讓孩子用自己的話說一說感受）揭示課題：教師板書課題《江雪》

二、學(xué)習(xí)

1、教師伴著音樂范讀古詩(shī)，請(qǐng)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、孩子自學(xué)

用投影列出學(xué)習(xí)的步驟：

（1）借助漢語拼音讀古詩(shī)。

（2）借助工具書，查一查不認(rèn)識(shí)的字，理解意思。

（3）提出不懂的問題。（把問題在書中標(biāo)寫出來）

教師深入到孩子中間，回答疑難，解決問題。

3、相互交流學(xué)習(xí)情況

（1）讓孩子出示生字卡片： 絕 徑 蹤 孤 舟 翁 釣

（2）指名讓孩子讀生字，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒

（3）結(jié)合孩子遇到的難字說一說記憶字形的方法。（教師板書）

舟：第一筆是撇，第三筆是橫折鉤。

翁：部首是“羽”字底，第五筆是橫折鉤。

孤：這是左右結(jié)構(gòu)的字，右邊是“瓜”不是“爪”。

徑：注意與“經(jīng)”字的區(qū)分。

釣：注意與“鉤”字的區(qū)分。

動(dòng)手書空寫一寫。（教師進(jìn)行板演，易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來）

（4）孩子結(jié)合課外資料介紹作者：柳宗元：字子厚，后世稱他為“柳河?xùn)|”，他是中唐時(shí)期進(jìn)步的思想家和政治改革家，也是著名的文學(xué)家。是唐宋八大家之一。

（5）理解字意

（結(jié)合孩子提出的問題進(jìn)行理解，讓孩子先說一說意思，相互補(bǔ)充，用投影羅列出來）

絕：盡。

徑：小路。

蹤：腳印，蹤跡。

孤：孤獨(dú)，孤單。

舟：小船。

翁：指老頭。

寒：寒冷。

蓑笠：身披蓑衣，頭戴斗笠。

（6）結(jié)合注釋和投影中的解釋理解每句詩(shī)的意思：（讓孩子自己練習(xí)說說意思，教師及時(shí)進(jìn)行幫助指導(dǎo)）

千山鳥飛絕，千山萬嶺鳥兒已經(jīng)飛絕，萬徑人蹤滅。條條小路不見一個(gè)行人。

孤舟蓑笠翁，只有一葉小舟，上面坐著一個(gè)身披蓑衣，頭戴斗笠的老人。

獨(dú)釣寒江雪。迎著風(fēng)雪，在獨(dú)自垂釣。

讓孩子自己練習(xí)說說全詩(shī)的意思。（先自己說一說，遇到問題主動(dòng)與同學(xué)交換意見，或者向教師請(qǐng)教。）

（7）讓孩子說說全詩(shī)的意思，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（鼓勵(lì)孩子開展相互間的評(píng)價(jià)，及時(shí)補(bǔ)充，形成生生互動(dòng)的氛圍）。

4、指導(dǎo)朗讀

（1）結(jié)合電腦欣賞當(dāng)時(shí)的意境，聽配樂朗讀。（聽后讓孩子談?wù)勛约旱捏w會(huì)。）

千山/鳥飛絕，萬徑/人蹤滅。

孤舟/蓑笠翁，獨(dú)釣/寒江雪。

（朗讀提示：結(jié)合孩子的發(fā)言教師小結(jié)：應(yīng)用那種不怕困難，敢于同困難做斗爭(zhēng)的語氣讀）

（2）與小組成員一起進(jìn)行練習(xí)，相互評(píng)議，推選一名同學(xué)參加班級(jí)展示。

（3）小組選派代表在全班參加競(jìng)賽，而后評(píng)議出最佳選手。

（4）全體同學(xué)伴著音樂進(jìn)行朗讀。

三、練習(xí)鞏固

1、練習(xí)按照田字格書寫漢字。

孤：左窄右寬。

蹤：左窄右寬, 高低一樣，最后一筆寫成點(diǎn)。

舟：第五筆橫要長(zhǎng)一些。

徑：左窄右寬。

翁：上下結(jié)構(gòu)，上短下長(zhǎng)，上下寬窄一樣。

“絕、釣”兩個(gè)字讓孩子自己說說應(yīng)注意的問題。

2、填寫詩(shī)句

千山（）（）（），萬徑（）（）（）。

（）（）蓑笠翁，（）（）（）（）（）。

3、背誦古詩(shī)（自己先練習(xí)，而后匯報(bào)）

四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況

五、布置作業(yè)

1、在生字本上抄寫難字。

2、找一找柳宗元的詩(shī)，讀一讀。

附：板書設(shè)計(jì)：江雪（柳宗元）

難字：舟：第一筆是（撇），第三筆是（橫折鉤）。

翁：部首是（“羽”字底）。

孤：右邊是“瓜”不是“爪”。

徑：與“經(jīng)”字的區(qū)分。

釣：與“鉤”字的區(qū)分。

第五篇：江雪教學(xué)課件

江雪教學(xué)課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)，理解古詩(shī)意境。

2、讓幼兒感受冬天的寒冷。

3、通過各種不同方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。

重難點(diǎn)分析：

學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)。在教師的引導(dǎo)下理解古詩(shī)意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片四張(春曉圖片)、古詩(shī)視頻、古詩(shī)意境視頻、廢舊白紙若干。

活動(dòng)過程：

一、開始環(huán)節(jié)

1、師生打招呼、課前律動(dòng)(手指游戲)

2、用玩偶企鵝寶寶引入話題。從寒冷的南極請(qǐng)來了企鵝寶寶，它今天給大班的寶寶們帶來了古詩(shī)《江雪》。請(qǐng)寶寶們把小耳朵豎起來認(rèn)真聽聽，因?yàn)檫@首古詩(shī)是一幅美麗的圖畫。聽完之后，請(qǐng)寶寶們說一說是黑板上的那一幅圖片(四首古詩(shī)意境圖畫)

二、基本環(huán)節(jié)

1、老師有表情的`朗誦古詩(shī)兩遍

2、讓小朋友們說一說，黑板上的那一幅圖畫是描述這首古詩(shī)的，為什么?

3、老師再次朗誦古詩(shī)，請(qǐng)寶寶們邊聽邊思考老師提出的問題。

A.冬天的早上你睡的香嗎?有不想起床的感覺嗎?為什么?

B.談?wù)劧九c夏季有什么不同?

C.早上爸爸媽媽叫你起床的時(shí)候，你會(huì)邊起床邊想什么呢?

4.根據(jù)圖畫討論圖畫并在此基礎(chǔ)上理解古詩(shī)意思(師生共同欣賞、播放古詩(shī)意境視頻)

A.這幅畫描述的是什么季節(jié)?你們看見了什么?(千山鳥飛絕)

B.路上有沒有行人?猜猜路上為什么沒有人?(萬徑人蹤滅)

C.江面上有什么?船上有誰?他穿著什么，頭戴什么?(孤舟蓑笠翁)

D.老爺爺在干什么?(獨(dú)釣寒江雪)

5、共同欣賞視頻(幼兒跟讀)

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

玩撕紙(雪花)的游戲

四、延伸環(huán)節(jié)

1、把古詩(shī)朗誦給爸爸媽媽聽

2、讓爸爸媽媽教畫雪花和雪娃娃。