第一篇：幼兒英語(yǔ)顏色教學(xué)課件[定稿]

認(rèn)識(shí)顏色，分辨顏色，如何讓幼兒親身體驗(yàn)？下面是幼兒英語(yǔ)顏色教學(xué)課件，為大家提供參考。

教學(xué)目標(biāo)：

1，讓幼兒區(qū)分紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四種顏色，2，學(xué)會(huì)認(rèn)知red，yellow，blue。green。這四個(gè)英語(yǔ)單詞。

3，培養(yǎng)孩子的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。

4，讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1，紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四色卡片各一張。并在對(duì)應(yīng)顏色的卡片上寫(xiě)好red，yellow，blue。green。

2，貼紙圈圈數(shù)個(gè)，各色玩具兩個(gè)，一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

1，開(kāi)始部分：用電子琴?gòu)椬嗦蓜?dòng)音樂(lè)，并用口號(hào)（小手拍拍拍起來(lái)，我的小手拍起來(lái)，小朋友們上課了）來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

2，基本部分：

（1）手執(zhí)卡片，提出問(wèn)題。（小朋友知不知道老師手中拿的卡片 是什么顏色，誰(shuí)知道？待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語(yǔ)的讀法）

（2）用換位教學(xué)法來(lái)讓小朋友讀英語(yǔ)單詞，如：老師說(shuō)紅色，小朋友讀red。老師讀red，小朋友說(shuō)紅色。以此類(lèi)推。

（3）把卡片分發(fā)給小朋友，老師說(shuō)red。就請(qǐng)拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來(lái)。老師說(shuō)yellow，就請(qǐng)拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來(lái)，以此類(lèi)推。鞏固孩子對(duì)顏色的認(rèn)知能力，以及反應(yīng)能力。

3，游戲。跳圈找顏色。

（1）把貼紙圈圈貼在教室地上。

（2）把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。

（3）將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。

老師說(shuō)“開(kāi)始”，紅色red。兩組第一名小朋友手里拿著籃子開(kāi)始跳圈跳到終點(diǎn)，然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類(lèi)推。游戲結(jié)束后請(qǐng)小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語(yǔ)回答。

1，注意孩子可能會(huì)搶同一個(gè)玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。

2，表?yè)P(yáng)孩子做得很棒，學(xué)得很好，并講故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。（三只小豬）

3，學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌《colours》。歌詞如下：

Red，yellow，blue and green stand up and stretch up high above your head。

Red，yellow，blue and green sit down。

4，提問(wèn)小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語(yǔ)應(yīng)該怎么讀。答以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)。

同時(shí)提問(wèn)小朋友，今天跟老師學(xué)了什么？學(xué)會(huì)了沒(méi)有？重新讀童詞數(shù)遍，課后延伸：

請(qǐng)小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍(lán)色，綠色的？告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么？

第二篇：幼兒顏色教學(xué)設(shè)計(jì)英語(yǔ)

篇一：幼兒英語(yǔ)教案.顏色

幼兒英語(yǔ)教案：大班英語(yǔ)：colours 設(shè)計(jì)意圖：本學(xué)期我班擬定了貼近幼兒生活和感興趣的活動(dòng)主題-顏色，圍繞主題我們開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng)。本節(jié)課是其中的一部分，揉合了英語(yǔ)、常識(shí)、音樂(lè)、舞蹈等學(xué)科，綜合了表演、唱歌、舞蹈、游戲等手段進(jìn)行教學(xué)。讓幼兒在唱唱、跳跳、玩玩中認(rèn)識(shí)生活中的顏色。

teaching key points： a． 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的顏色

b． 鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ) c． 提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的理解能力及反應(yīng)能力 d． words：orange purple brown等

sentences：what color is it？its ?等

teaching preparation:小白兔頭飾一個(gè)、籃子一個(gè)、透明瓶子二個(gè)、橙色、紫色顏料、咖啡、抽紙玩具、各種顏色的花若干、蝴蝶頭飾若干、vcd teaching procedure： 1．greeting t：good morning, boys and girls.what day is today? s：good morning, miss lin.its wednesday.t：whats the weather like today? s：its raining.t：yes, its raining now.the floor is wet.lets sing the song weather.2．scene：

（a rabbit carrying a basket is jumping into the classroom）

t：hello, little rabbit.whats the matter with you？ r：hello, miss lin.im very tired.im very thirsty.t：here is some water for you.r：no, i dont like to drink water.i like orange juice.t：orange juice.ok.let me practice magic.but first you may tell us what color orange juice is？

r：orange juice is orange.t：ok.please say orange together.（teacher and children say orange together while teacher shake the bottle）t：look, here is a bottle of orange juice.what color is it？ s：orange./ orange juice is orange./ its orange.t：yes its orange(face to little rabbit).here you are.r：thank you(little rabbit pretended to drink).yummy, yummy, i like to drink grape juice too.t：grape juice.boys and girls, do you know the color of grape juice?(no)lets ask little rabbit.t&s：what color is it？

r：its purple.grape juice is purple.t：purple.s：purple(teacher shakes the bottle).t：oh, grape juice.do you want to drink？ t&s：yes.t：tell me what color is it? s：its purple.grape juice is purple.t：do you like orange juice？(yes)do you like grape juice？(yes)i like coffee.what color is coffee？its not orange.its not purple.its brown.(point to childrens clothes.where is brown？please show us.）s：here is brown.its brown.(guide them to answer.)(review the other colors in the same way)3．play toy t：i have a toy here.its very funny.do you want to play？ s：yes, i do.t：it can change color.what color is it？ask me, please.s：what color is it？（teacher show them one kind of colors）t：its orange.(boys ask, girls answer.and then, girls ask, boys answer.)4．game：colorful flowers t：look, here are so many beautiful flowers.beautiful? s：yes, they are beautiful.t：are they colorful? s：yes, they are colorful.t：what color are they？（point to the flowers one by one）s：its red / yellow / pink.they are orange / purple / white.（guide children to answer）s：butterfly.t：im a butterfly.i can fly here and there.i like flowers.t：can you fly like a butterfly？（yes）do you like flowers？（yes）.do you want to play a game？ s：yes, i do.t：(some of you imitate to be flowers, some 篇二：幼兒園英語(yǔ)教案(顏色)幼兒園英語(yǔ)教案：顏色

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)有關(guān)顏色的單詞。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語(yǔ)調(diào)自然。

2、激發(fā)興趣，培養(yǎng)幼兒大聲講話的習(xí)慣及自信。

教學(xué)內(nèi)容：

1、單詞: red紅——blue藍(lán)——yellow黃——green綠——white白——black黑——orange橙。

教具：一個(gè)七彩魔術(shù)盒，彩色繩，花瓣似的色片。step1：師生互致問(wèn)候。step2：引入課題。

1）問(wèn)小朋友喜歡什么顏色。

2）了解是否有小朋友知道各種顏色用英語(yǔ)怎么說(shuō)。step3: 學(xué)習(xí)新單詞 1）學(xué)習(xí)單詞：red紅——blue藍(lán)——yellow黃——green綠——white白——black黑——orange橙。

依次出示彩色花片（組成一朵花）學(xué)習(xí)單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。2）教師指色片，幼兒讀單詞。3）教師讀單詞，幼兒指出色片。step4: 復(fù)習(xí)單詞。1）出示彩盒。

2）請(qǐng)幼兒猜顏色說(shuō)對(duì)單詞，即拉出同色的繩子。

猜對(duì)了就歡呼“yes”，猜錯(cuò)了，就說(shuō)“no, sorry”。3）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。

教師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。

請(qǐng)一名幼兒來(lái)走，剩下的幼兒讀。

第三篇：幼兒英語(yǔ)水果教學(xué)課件

幼兒英語(yǔ)水果教學(xué)課件

1話題：水果 fruit

句型：I like apples

單詞：apple banana orange grape pear lemon

好句子： An apple a day keeps the doctor away.時(shí)尚詞：Apple Pay

巧記趣味一角：

1.apple-apply 申請(qǐng)?zhí)O果

2.grape-grade-ape猿猴等級(jí)葡萄

3.orange-change改變橘子

4.pear—bear 熊吃梨子

一、兒歌(1)

Apple come here happy birthday.Banana come here happy birthday.Grape come here happy birthday.Orange come here never give up.兒歌(2)

Do you like apples? Yes, I like apples.Do you like grapes ? Yes, I like grapes.Do you like bananas? Yes, I like bananas.Do you like oranges? Yes, I like oranges.Do you like apples.?Yes, I like apples.Do you like apples.?Yes, I like apples.二．拓展文化知識(shí)：

1：世界四大水果是什么？Apple banana orange grape 其中g(shù)rape 是四大水果之首。

2：有趣的水果俚語(yǔ): the apple of one's eye 掌上明珠

1.the Big Apple 紐約城

2.polish the apple 拍馬屁

3.apples and oranges.風(fēng)牛馬不相及

5.top banana 大老板

6.a lemon 沒(méi)有價(jià)值的商品.(The car is a lemon).三．國(guó)文文化傳承：

孔融讓梨故事中英文：Kong Rong was smart in his childhood, studious, Zaisi agile, making phone calls, Clever Answer, we Doukua He is an odd child.4-year-old, he has been able to recite many of Poetry, and understand rites, the parents love him.One day, his father bought some pears, specially picked one of the biggest pears to the Kong Rong, Kong Rong shaking his head, but another one of the least of sorting the fatigue pears said: “I am the youngest, we should eat smaller pears, pear that you it gave my brother.”very surprised to hear her father.Kongrongrangli the story quickly spread Qufu, and has been handed down, many parents the education of their children has become a good example.孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。一日，父親買(mǎi)了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)疲乏：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧?！备赣H聽(tīng)后十分驚喜?？兹谧尷娴墓适?，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。

四．勵(lì)志文化故事傳播：

The Banana Tree 香蕉樹(shù)說(shuō)明

Once upon a time

there was a single banana tree in the jungle.Two bunches of bananas were on the banana tree.There were three children from a village.They were watching the bananas grow.There were four monkeys from the jungle.They were watching the bananas grow.The children looked at the bananas at five o’clock in the afternoon everyday.The monkeys looked at the bananas at six o’clock in the morning everyday.The three children and the four monkeys were very excited.Soon the bananas would be ready to eat.All seven of them wanted to eat the bananas.One evening the children ran to the banana tree.There

were eight colorful butterflies sitting on the bananas.The bananas were almost yellow.“Let’s eat the bananas now.”

“No, they are not ripe.”

The next morning the monkeys looked at the bananas.There were nine drops of dew sparkling on the bananas.The three children ran to the bananas tree for breakfast.The four monkeys swung from tree to tree to get to the banana tree.It was 10 o’clock.The monkeys and children wanted bananas for breakfast.The children were very upset to see the monkeys.The monkeys were very upset to see the children.The children were very afraid that the monkeys would take all of the bananas.The monkeys were afraid that the children would take all of the bananas.The children were very hungry.They were also very tired.The monkeys were very hungry.They were also very tired.The children were too tired to throw stones.The monkeys were too tired to throw sticks.“I’m so hungry.””Me too.”

“Let’s share the bananas with the monkeys.”

“OK!Let’s share the bananas with the monkeys.”

The monkeys and the children enjoyed their breakfast.They also learned that sharing is better than fighting.譯文：

香蕉樹(shù)

很久以前

在這片森林里面有一棵唯一的香蕉樹(shù)。

香蕉樹(shù)上有兩串香蕉。

有三個(gè)來(lái)自山村的孩子。

他們正在觀察香蕉的成長(zhǎng)。

有四只來(lái)自這片森林的猴子。

他們正在觀察香蕉的成長(zhǎng)。

孩子們?cè)诿恳惶煜挛缌c(diǎn)鐘看香蕉。

猴子們?cè)诿恳惶煸缟狭c(diǎn)鐘看香蕉。

這三個(gè)孩子和這四只猴子非常興奮。

很快香蕉就快能吃了。

他們?nèi)科邆€(gè)人都想吃香蕉。

一天傍晚孩子們跑到香蕉樹(shù)。

八只色彩鮮艷的蝴蝶正落在香蕉上。

香蕉差不多成黃顏色了。

“現(xiàn)在讓我們吃香蕉。”

“不，他們沒(méi)有熟呢?！?/p>

第二天早上猴子們看到香蕉。

有九粒露水在香蕉上發(fā)光。

這三個(gè)孩子跑到香蕉樹(shù)旁，把香蕉作為早餐。

這四只猴子從一棵樹(shù)到另一棵樹(shù)搖蕩來(lái)到

香蕉樹(shù)。十點(diǎn)鐘了。猴子們和孩子們

要把香蕉當(dāng)作早餐。孩子們看到猴子們感到

非常煩亂。猴子們看到孩子們感到非常煩亂。

孩子們非常害怕猴子們拿走所有的香蕉。

猴子們害怕孩子們拿走所有的香蕉。孩子們

很餓。他們也很疲倦。猴子們很餓。他們也

很疲倦。孩子們太疲倦了而不能扔石頭。

猴子們太疲倦了而不能扔木棍。

“我很餓?！薄拔乙彩??！?/p>

“讓我們和猴子們一起分享香蕉?！?/p>

“好的！讓我們和猴子們一起分享香蕉?！?/p>

猴子們和孩子們享用了他們的早餐。

他們也明白了分享比爭(zhēng)斗更好。

五：練習(xí)

練習(xí)：一：寫(xiě)出下面中文‘

1：the Big Apple 2．the apple of one’s eye 3.apple polisher 4.top banana.二： 趣味接龍劃線找單詞

Bananappleye, orangeye applyes grapeyeggrape pearabbitopear

幼兒英語(yǔ)水果教學(xué)課件

2活動(dòng)目標(biāo)

生詞 pear banana。

聽(tīng)懂指令并且執(zhí)行指令Take a pear/banana.通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)短句增強(qiáng)語(yǔ)感。

4在游戲化的活動(dòng)中愉快，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言。

活動(dòng)準(zhǔn)備

木偶

單詞卡片pear banana

許多孩子涂色制作的pear banana的小卡片

畫(huà)一棵果樹(shù)一面貼pear一面貼banana

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)TPR活動(dòng)消除孩子的緊張感，自然地進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)

kiss 教師和木偶用動(dòng)作表示kiss，然后木偶和所有的孩子kiss一下，并要求孩子說(shuō)kiss

shake 教師帶領(lǐng)所有的孩子做滑稽的動(dòng)作shake。

hop 教師帶領(lǐng)孩子愉快地hop。

教師一邊做立正的動(dòng)作一邊說(shuō)stop，邊說(shuō) sit down, please.邊帶頭坐上位，用手勢(shì)指導(dǎo)孩子坐下。

2、新詞 pear banana和指令Take a pear/banana

通過(guò)木偶與教師與孩子做“找一找的游戲” “打槍游戲” 學(xué)習(xí)新詞 pear banana。

小木偶拿出一個(gè)梨子同時(shí)教師變聲說(shuō)pear。請(qǐng)孩子們集體說(shuō)pear。

游戲：找一找 Finding

教師把pear藏在身后面，做找pear的樣子。然后教師用手指在頭邊指一指畫(huà)小圈，做動(dòng)腦筋的樣子。最后教師連喊三聲pear pear pear，教師再把pear從身后高興地舉在頭頂上。教師再把梨子藏在身后，把一只手放在嘴邊一邊不出聲地用嘴唇說(shuō)pear pear pear引導(dǎo)孩子讀唇學(xué)說(shuō)pear pear pear。教師走到孩子們面前玩1-2遍游戲。孩子說(shuō)對(duì)了則拿出梨子和孩子逗著玩一下。

同樣的方法學(xué)習(xí)banana。

打槍游戲Shooting：將pear banana的卡片分別從身后突然出示教師引導(dǎo)孩子“叭”地打一槍然后說(shuō)出這個(gè)詞。

通過(guò)木偶與教師有趣的對(duì)話使孩子聽(tīng)懂指令并且執(zhí)行指令Take a pear/banana.

第四篇：幼兒英語(yǔ)字母教學(xué)課件

語(yǔ)學(xué)習(xí)受到我們?nèi)珖?guó)人民的高度重視，中高考英語(yǔ)都是主科，讓孩子學(xué)好英語(yǔ)是每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的美好期望，我們可以先從字母教起，一步步讓孩子學(xué)好英語(yǔ)。下面是小編整理的幼兒英語(yǔ)字母教學(xué)課件，希望對(duì)你有幫助。

幼兒英語(yǔ)字母教學(xué)課件一

設(shè)計(jì)意圖

英語(yǔ)學(xué)習(xí)歷來(lái)受到家長(zhǎng)和老師的重視，打造一口流利英語(yǔ)使每位家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望，通過(guò)形象生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，讓兒童快樂(lè)學(xué)習(xí)和快樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒將字母的形象和形似的動(dòng)物、物品結(jié)合起來(lái)記憶。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽與字母對(duì)話、做動(dòng)作，借以記住字母。小精靈兒童網(wǎng)站

活動(dòng)準(zhǔn)備

24個(gè)英語(yǔ)字母卡片。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示卡片，向幼兒展示圖片的一面，在引導(dǎo)幼兒記憶的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽與其對(duì)話。

1、你看到了誰(shuí)？它是什么樣子的？請(qǐng)你大膽的做出來(lái)。

2、它喜歡吃什么？它的好朋友是誰(shuí)？你想和它說(shuō)什么？熱情地和它打個(gè)招呼吧！

3、做的動(dòng)作、記憶動(dòng)物、物品的形象。

二、出示卡片，向幼兒展示字母的一面，引導(dǎo)幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。

1、引導(dǎo)：天黑了，朋友們要睡覺(jué)了，它們脫掉了漂亮的衣服，你還認(rèn)得它嗎？它是誰(shuí)？

2、鼓勵(lì)幼兒大膽做動(dòng)作，幫助記憶。

三、游戲：

看誰(shuí)說(shuō)得快，看誰(shuí)做的快。

幼兒英語(yǔ)字母教學(xué)課件二

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確.2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲what would you like?

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

rst 字母卡，ra it star tea的圖片 cd

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)候

t：good morning,everybody

二、新授

1、出示字母圖片讓幼兒猜

t：look,what is it?guess2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會(huì)幼兒正確讀音。

t：ok ,it’s r

游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。

3、教會(huì)正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶

ok,let’s do together

（如此類(lèi)推，教授rst）

4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))

t：o ,who is coming? ra it star 教會(huì)幼兒正確讀音

t：o ,look at 馮老師，what’s in his hands? tea教會(huì)幼兒正確讀音（引導(dǎo)小朋友做拿起杯子假裝喝一口。

5、游戲 i am home(聽(tīng)音樂(lè)隨便叫某個(gè)幼兒的名字，由吳老師做暗號(hào)，聽(tīng)到暗號(hào)后停下來(lái)做動(dòng)作r r（發(fā)音）ra it)如此類(lèi)推

t：ok ,now let’s play together

(時(shí)間長(zhǎng)就直接到good bye sony)

三、復(fù)習(xí)歌曲what would you like?

ok ,now listen to the radio

四、good bye sony

第五篇：幼兒英語(yǔ)大班教學(xué)課件

幼兒英語(yǔ)大班教學(xué)課件

1活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：Let s go by bike2、課件-樂(lè)趣練習(xí)：交通工具

活動(dòng)過(guò)程

一、warm up做準(zhǔn)備

1.律動(dòng):《By bus》

師：Let’s go by bus, OK?

2.Are you happy today ?

師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想1.逐一出示交通工具的圖片。

(bus car train plane boat)

a、What is it ?

b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?

引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖片上的交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。

全體幼兒喊口令:By busBy train------獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。

師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

四、看一看

英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：Let s go by bike

鞏固對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

五、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.《Row row row your boat》

師：Let’s go by boat, OK?

幼兒英語(yǔ)大班教學(xué)課件

2目標(biāo)：

1、通過(guò)英語(yǔ)游戲及配對(duì)練習(xí)，理解學(xué)習(xí)兒歌。

2、體驗(yàn)兒歌的趣味性，通過(guò)情境游戲大膽地進(jìn)行表達(dá)表演。

準(zhǔn)備：英語(yǔ)CD，兒歌背景圖片，裝扮材料，流程：

一、引出兒歌

1、Warm up: 歌曲< To market>

2、(教師出示兒歌背景圖片)T: I bring a picture today.What do you see?

（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)圖片上的內(nèi)容。）

C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig.二、理解學(xué)習(xí)兒歌

1、T:What happened to these little pigs? Let’s listen to the rhyme together!

（播放CD）欣賞兒歌第一遍

Ｔ：What did you get from the rhyme?

2、T: Let’s enjoy it again!This time, listen carefully.How many pigs are there in the market? What did they do?

欣賞兒歌第二遍(教師邊念邊表演)

T：What did you get from the story？

（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的兒歌內(nèi)容）

幼兒說(shuō)到的內(nèi)容，教師完整朗讀句子2遍，幼兒跟讀。

T: Which pig went to the market? 然后請(qǐng)一名幼兒送小豬回家，其中went to the market 和cried wee wee wee我會(huì)請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)選擇的理由，Why you choose this little pig? 孩子們沒(méi)說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容，我就直接提醒比方說(shuō)Which little pig had roast beef? 先請(qǐng)孩子送小豬，送好整體幼兒練習(xí)2遍，行么？）

3、T: Let’s listen it again.Please help me put the number on the right pig.Which is the first/the second…（把字母貼在小豬身上排序，理清兒歌的順序。）

貼好以后玩兩個(gè)游戲

(1)教師說(shuō)圖片內(nèi)容，幼兒說(shuō)圖片序列。然后交換

T：Let’s play a game.I tell you the sentence.You tell me the number of it.For example I say: “This little pig went to the market.” You should tell me No 1.T:Now change.I say the number you tell me what the picture says.（2）玩法：幼兒分成兩組，面對(duì)面站立，一組報(bào)出一個(gè)號(hào)碼，另一組說(shuō)出圖片內(nèi)容，然后交換。我會(huì)準(zhǔn)備星星貼紙進(jìn)行計(jì)分。進(jìn)行一個(gè)小小的比賽。

T：I’ll divide you into 2 groups.Group 1 stand here on the yellow line.Group stand there on the red line.Group 1 say a number.Group 2 should tell me what the picture says.4、完整念兒歌

（第一遍我點(diǎn)背景圖片，幼兒按順序念兒歌；第二遍做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。）

三、兒歌表演1、2組幼兒分別上前表演

Group 1: You can clap your hands.Group 2: Come and show the rhyme to us.Ok?

Change2、Let’s play a game

幼兒把自己裝扮成小豬，然后進(jìn)行游戲表演。