第一篇：寶清三中師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

以“五種精神”為統(tǒng)領(lǐng) 全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作

—— 寶清三中師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)

近年來，我校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風(fēng)過硬、師德高尚的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以活動(dòng)為載體，以教育為先導(dǎo)，多措并舉，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平，為新形勢下教育教學(xué)工作的開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的師資保障。我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的核心和特色是：從建校40年的歷程中我們培育和提煉了寶清三中的五種校園精神：具體表現(xiàn)為愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神、埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神、勤奮刻苦的鉆研精神、勇于探索的創(chuàng)新精神、同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神。并以此為統(tǒng)領(lǐng)，全面開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，促進(jìn)了學(xué)校特色品牌的形成。被評為“省級標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“省級文明單位”、“省級庭院綠化先進(jìn)集體”、市級師德建設(shè)先進(jìn)集體等。現(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)情況做以匯報(bào)。

一、高度重視，大力開展師德主題教育

一是強(qiáng)化師德學(xué)習(xí)。學(xué)校成立了由黨支部、工會(huì)、政教處、團(tuán)委、教師代表等組成的師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)組織，認(rèn)真制訂了學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，注重師德教育的針對性、實(shí)效性。我們利用每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，采取集中學(xué)習(xí)，分組討論，自學(xué) 相結(jié)合的方式。開展《中華人民共和國義務(wù)教育法》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》, 《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等學(xué)習(xí)。為把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進(jìn)行了座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等。學(xué)校要求教師認(rèn)真撰寫心得體會(huì)2000字并且每月一總結(jié)。做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，使學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求，不斷提升思想境界和師德水平。使廣大教師從思想深處認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要意義，切實(shí)提高了加強(qiáng)思想道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，提高了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二是開展“四項(xiàng)”主題活動(dòng)。

1、開展師德承諾宣誓活動(dòng)。全體教師參與、全員承諾，簽訂承諾書，并舉行了師德宣誓活動(dòng)。我們的誓詞：我立志做一名人民教師，育人為本，敬業(yè)愛生；傳承文明，啟智求真；為人師表，弘揚(yáng)正氣；終身學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新；為人民的教育事業(yè)努力奮斗?。ń逃拷處煿?jié)宣誓）。通過開展“師德承諾”活動(dòng)，促進(jìn)良好的師德師風(fēng)形成。

2、開展“內(nèi)化師德”教育活動(dòng)。2012年學(xué)校組織考察團(tuán)外出學(xué)習(xí)“內(nèi)化師德”教育活動(dòng)。教育家魏書生、李曉凡的“內(nèi)化師德”精彩講座，讓我們記憶猶新，印象深刻，新時(shí)期的師德不再僅僅停留在表面，而是深入到教育教學(xué)的各方面。回校后我們認(rèn)真組織開展了“內(nèi)化師德”培訓(xùn)教育活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，使 教師們在思想上行動(dòng)上對師德有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

2、開展“鑄師魂、樹形象”系列活動(dòng)。開展“百名教師訪千家”活動(dòng)，每學(xué)期二批，每一批80名教師分散到500個(gè)家庭，一對一家訪，受到家長熱烈歡迎，樹立了良好的師德形象。

3、開展“五種精神”教育活動(dòng)?！拔宸N精神”是我校建校40年來幾代三中人經(jīng)過努力奮斗積淀下寶貴精神財(cái)富，是我校校園文化的靈魂。我們一樓大廳東墻上的大型壁畫《孔子》，是暑假期間十多名黨員教師放棄了假期休息，用了半個(gè)月時(shí)間自己創(chuàng)作手工完成的，大家沒有一分的報(bào)酬，沒有一句怨言，很多人手都磨破了，為學(xué)校節(jié)省了大量的資金。他們是用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了三中的校園精神。學(xué)校大屏幕持續(xù)滾動(dòng)播出五種校園精神，就是讓每一位師生頭腦中形成深刻的印象，增加師生的認(rèn)同感、歸屬感、自豪感。通過開展“四項(xiàng)”專題活動(dòng)，極大的提高了教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)了我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。

二、樹立典型，充分發(fā)揮師德模范的帶頭作用

我校始終把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。大力培養(yǎng)樹立一批師德典型，激發(fā)他們的工作熱情，充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中，全力打造三中的教育教學(xué)品牌，促進(jìn)了學(xué)校向品牌化特色化發(fā)展。

1、打造名師品牌。學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展。尊重每一位教師、關(guān)心每一位教師，為他們搭建成長的平臺(tái)，最大 限度的激發(fā)教師工作潛能，是學(xué)校工作的重心。經(jīng)過幾年來不懈的努力，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，涌現(xiàn)出一批師德標(biāo)兵，為廣大教職工樹立了榜樣。取得了累累的教育碩果，得到家長及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。我們學(xué)校的盧玉娜、于春鳳老師身患重病，手術(shù)后仍然要堅(jiān)持工作，仍然要回到孩子中間，她們的事跡深深地感動(dòng)著鼓舞著全校師生和家長。幾年來，共涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀教師1人，省級優(yōu)秀教師3人，市縣優(yōu)秀教師、師德模范教研骨干50人，寶清縣“十大名師”兩人。教師隊(duì)伍素質(zhì)顯著提高，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。，2、打造教學(xué)品牌。改變教學(xué)方法是樹立師德形象的重要途徑。教學(xué)方法得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了廣泛的興趣，學(xué)生才能聽其師、信其道，師生情感融洽，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。我們認(rèn)真汲取“洋思課堂教學(xué)模式”、“杜郎口課堂教學(xué)模式”等先進(jìn)的課堂教學(xué)理念，走“研訓(xùn)一體”教研道路，經(jīng)過近三年不懈的努力逐步形成了我校課堂教學(xué)模式“351課堂教學(xué)法則”，并且成功申請立項(xiàng)為黑龍江省“十二五” 省級科研課題，（全市2012年只有兩個(gè)我校和市田家炳中學(xué)，全省只有11個(gè)）現(xiàn)已正式開題。教研工作的扎實(shí)開展，提高了課堂教學(xué)的效率，取得了很好的教學(xué)效益，我校連續(xù)三年中考取得了優(yōu)異成績。

3、打造德育品牌。堅(jiān)持德育的核心地位不動(dòng)搖，不斷創(chuàng)新德育工作途徑和方法，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。一是提出貼近生活德育的目標(biāo)：播種行為就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣就收獲性格；播種性格就收獲命運(yùn)。二是制定了德育自主管理方式。實(shí)施班級精細(xì)化管理制度，人人有事做，事事有人管。三是開展了德育專題教育活動(dòng)。爭做“六星中學(xué)生”的“校園之星”評比活動(dòng)，每月共評出校級明星30名，班級明星180名，每月舉行隆重的授牌儀式，校園里群星燦爛，校園里涌動(dòng)積極向上的良好風(fēng)氣。同時(shí)還開展每年的母親節(jié)得感恩教育活動(dòng)，校園歌手大賽、“主題班會(huì)”評選活動(dòng)、“我愛我班”班級文化評比活動(dòng)等。通過我們堅(jiān)持不懈創(chuàng)新德育工作途徑和方法，學(xué)生們的思想道德水平顯著提高。德育工作的針對性和實(shí)效性不斷增強(qiáng)，校園文化品牌已經(jīng)形成。

三、注重實(shí)效，把“以學(xué)生為本”落到實(shí)處

教育是愛的藝術(shù)。關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。北京十四中校長王建宗認(rèn)為：真正的教育在于使每個(gè)學(xué)生都有一種豐富而充實(shí)的精神生活，使他們得到智力、健康、思維、情感、興趣、勞動(dòng)能力的全面和諧的發(fā)展?！币獙?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須以人為本，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生生活的家園、精神的樂園。

我們要求教師把以學(xué)生為本不要停留在口號(hào)上而是落實(shí)到生活的細(xì)節(jié)中。一是提出我們的責(zé)任：為每個(gè)孩子成才鋪平道 路，倡導(dǎo)陽光教育，提出讓孩子生活在陽光下，用陽光的方法教育學(xué)生，讓孩子們具有陽光般的性格。二是要求所有的教師高度重視培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)，提出了具體的衡量標(biāo)準(zhǔn)：情緒是不是愉快，情感是不是豐富，性格是不是活潑開朗，與人交往是不是正常，意志是不是堅(jiān)強(qiáng)，有沒有耐挫折能力，有沒有應(yīng)變能力……三是要求我們的教師要更加關(guān)注學(xué)生主體精神的培養(yǎng)；更關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)和心理健康；在“學(xué)知”和“做人”上，更多地關(guān)注“做人”；在“知識(shí)”和“能力”上，更多地關(guān)注“能力”。觀念的變化必然帶動(dòng)教育行為的變化，乃至于整體教育質(zhì)量的變化，學(xué)生們笑臉多了，教師們舒心了，家長放心了。

四、整章建制，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制

師德師風(fēng)建設(shè)工作的長遠(yuǎn)推進(jìn)，必須以制度為核心，必須建立長效機(jī)制，使之逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。具體說建立“三個(gè)機(jī)制”。

一是建立師德師風(fēng)考核機(jī)制。完善了教師考核制度，抓考核嚴(yán)規(guī)范，切實(shí)規(guī)范教師的從教行為，推進(jìn)依法治教。我們對師德師風(fēng)情況建立檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對違犯有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律的，嚴(yán)格按有關(guān)要求進(jìn)行處理、懲戒。我們每年結(jié)合人民滿意學(xué)校評選活動(dòng)，對教師進(jìn)行評議，通過深入班級發(fā)放調(diào)查表，召開學(xué)生、家長座談會(huì)等多種方式，全面掌握師德師風(fēng)情況，重點(diǎn)了解教師是否存在曠工曠課、三亂行為、體罰和變相體罰 學(xué)生等問題。對查擺出的問題責(zé)令相關(guān)教師必須認(rèn)真整改，并對整改情況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。教師隊(duì)伍的管理借鑒了北京潤豐學(xué)校的管理方式，三句話十二個(gè)字，“鐵的制度、活的機(jī)制、柔的辦法”。

二是建立家長和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。設(shè)立舉報(bào)電話，規(guī)范辦學(xué)。為貫徹落實(shí)市教育局五四三規(guī)定，堅(jiān)決治理教育“三亂”，組織全體教師簽署責(zé)任狀，進(jìn)一步加大治理力度。同時(shí)強(qiáng)化家校聯(lián)系，通過舉辦家長學(xué)校、建立家長聯(lián)系制度、進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長的溝通和交流，了解家長對教育的需求，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有效銜接，受到家長熱烈歡迎。隨著師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展，我校出現(xiàn)了“四多四少”的新氣象，即教師以教謀私的少了，無私奉獻(xiàn)的多了；消極怠工的少了，積極進(jìn)取的多了；體罰學(xué)生的少了，愛生如子的多了；得過且過的少了，鉆研業(yè)務(wù)的多了。社會(huì)對學(xué)校教育教學(xué)的滿意度明顯提高。

師德師風(fēng)建設(shè)工作是一個(gè)長期的過程，我校在工作中雖然取得了一些成效，但是還存在一定的問題，通過一個(gè)階段的集中教育不可能解決所有問題。學(xué)校將以此次全市開展的“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育為契機(jī)，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長期的重點(diǎn)工作來抓，牢記辦人民滿意教育的宗旨，以更有力的工作措施，更大的干勁，持之以恒，毫不 7 懈怠，實(shí)實(shí)在在的為家長服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)向社會(huì)各界和家長交一份滿意的答卷。

第二篇：寶清三中師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

強(qiáng)師德，提品位，辦群眾滿意教育——師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

寶清縣第三中學(xué)

強(qiáng)師德，提品位，辦群眾滿意教育——師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表學(xué)校教職員工對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎，同時(shí)也衷心地希望你們對我校的工作提出寶貴的意見或建議。

教師是立校之本，師德是教育之魂。打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風(fēng)范，具有模范的師愛形象、高超的知識(shí)本領(lǐng)，掌握精湛師藝的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的根本。在工作中我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“351”戰(zhàn)略（打造三個(gè)品牌，教學(xué)品牌、德育品牌、文化品牌；建設(shè)五個(gè)校園，平安校園、綠色校園、文明校園、和諧校園、科技校園；堅(jiān)持一個(gè)成功育人理念，“讓每位學(xué)生走向成功”）為核心，把師德建設(shè)工作放在教師隊(duì)伍建設(shè)工作的首位，不斷完善教師職業(yè)道德和考核管理制度，提高社會(huì)和家長對教師從教行為的滿意程度，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)將我校開展師德師風(fēng)工作情況匯報(bào)如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)指正：

一、師德師風(fēng)建設(shè)讓教師隊(duì)伍煥發(fā)活力

我校堅(jiān)持推進(jìn)師德師風(fēng)教育，教師的工作態(tài)度，工作作風(fēng)有了明顯改進(jìn)，都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、我校組織教師集中學(xué)習(xí)，分組討論，自學(xué)相結(jié)合。每一位教師依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》的有關(guān)

要求、聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，自查、自律。自查是否依法執(zhí)教，是否愛崗敬業(yè)，是否堅(jiān)持正確學(xué)生觀，是否嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，是否尊重家長，廉潔從教，是否注重身教。校領(lǐng)導(dǎo)還開展了有針對性的幫助、談心活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)廣大教師師德師風(fēng)再上新臺(tái)階。在此基礎(chǔ)上形成了具有寶清三中特色的校園精神，具體表現(xiàn)為愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神、埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神、勤奮刻苦的鉆研精神、勇于探索的創(chuàng)新精神、同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神。

2、學(xué)校開展了“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育，進(jìn)一步規(guī)范了教師從教行為，廣大教職工學(xué)習(xí)熟讀教育法規(guī)和《規(guī)范》，深刻領(lǐng)會(huì)了教育法規(guī)基本內(nèi)容和《規(guī)范》的基本含義，并努力踐行了教育法規(guī)和《規(guī)范》的基本要求，廣大教職工法制和責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),初步樹立了崇高的職業(yè)理想和社會(huì)責(zé)任感。我們還開展了學(xué)習(xí)教育家魏書生專題教育講座、學(xué)習(xí)了教育家李曉凡的“內(nèi)化師德”專家講座和師德師風(fēng)“經(jīng)驗(yàn)交流”等活動(dòng)極大的提高了我校師德師風(fēng)水平。同時(shí)，嚴(yán)格教師考核，建立了教師崗位責(zé)任制，完善了教師考核制度，做到平時(shí)考核和考核有機(jī)結(jié)合，考核成績作為晉職晉級、評優(yōu)的重要指標(biāo)。把教師職業(yè)所要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，使整個(gè)教師隊(duì)伍的職業(yè)道德、教學(xué)觀念、工作責(zé)任心都達(dá)到了新的水平，被評為市級師德先進(jìn)集體。

二、師德師風(fēng)建設(shè)讓教育教學(xué)綻放異彩

我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,從目前學(xué)校情況看已初現(xiàn)成效。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引

領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體可持續(xù)發(fā)展。

1、在教師中開展以“藍(lán)青工程”活動(dòng)，黨員教師能積極投身到新課改中，加強(qiáng)教學(xué)研究，積極上好示范課、引領(lǐng)課，認(rèn)真寫好教學(xué)論文，與青年教師結(jié)對幫扶，互相促進(jìn)，共同提高，發(fā)揮了黨員教師的表率作用，促進(jìn)了學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，更促進(jìn)可我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)校積極開展“一題三課”教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真汲取“洋思課堂教學(xué)模式”、“杜郎口課堂教學(xué)模式”等先進(jìn)的課堂教學(xué)理念，走“研訓(xùn)一體”教研道路，、形成了我校的“351課堂教學(xué)法則”，在全校教師的同心努力下我?！?51”課堂教學(xué)法則，成功申請為省級科研課題，現(xiàn)已正式開題。

2、我們堅(jiān)持德育的核心地位不動(dòng)搖，不斷創(chuàng)新德育工作途徑和方法，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。在養(yǎng)成教育上實(shí)施學(xué)生自主管理，制定了班級精細(xì)化管理制度，我校還開展豐富多彩的校園活動(dòng)，開展了“校園之星”評比活動(dòng)，共評出校級明星30名，班級明星180名；還開展了首屆校園歌手大賽、“主題班會(huì)”評選活動(dòng)、“我愛我班”班級文化評比活動(dòng)等。通過我們堅(jiān)持不懈創(chuàng)新德育工作途徑和方法，學(xué)生們的思想道德水平顯著提高，被評為市級師德工作先進(jìn)集體。

三、師德師風(fēng)建設(shè)讓滿意教育走向成功

我校關(guān)注教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平；更加關(guān)注教育質(zhì)量、辦學(xué)內(nèi)涵，學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，立足現(xiàn)實(shí)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，始終以“辦人民滿意教育”為宗旨，實(shí)實(shí)在在的為人民服務(wù)。以實(shí)際行動(dòng)

向社會(huì)各界和人民群眾交一份滿意的答卷。

1、我校規(guī)范收費(fèi)，按章管理、隨時(shí)監(jiān)督、有效溝通，及時(shí)地向?qū)W生和學(xué)生家長及社會(huì)公開收費(fèi)項(xiàng)目，收費(fèi)有政策依據(jù)，嚴(yán)格實(shí)施收費(fèi)許可證和票據(jù)管理制度。不私設(shè)小金庫；為貫徹落實(shí)市教育局五四三規(guī)定，堅(jiān)決治理教育三亂，我校已組織全體教師簽署不搞有償家教承諾書，以進(jìn)一步加大對有償家教問題的治理力度。

2、強(qiáng)化家校聯(lián)系，我們要求進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長、教師與學(xué)生的溝通和交流，了解家長與學(xué)生對教育的需求，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有效銜接。通過舉辦家長學(xué)校、建立家長聯(lián)系制度、扎實(shí)開展“百名教師訪千家”系列活動(dòng)，受到家長熱烈歡迎。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)設(shè)了良好的德育氛圍。

隨著師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展，我校出現(xiàn)了“四多四少”的新氣象，即教師以教謀私的少了，無私奉獻(xiàn)的多了；消極怠工的少了，積極進(jìn)取的多了；體罰學(xué)生的少了，愛生如子的多了；得過且過的少了，鉆研業(yè)務(wù)的多了。社會(huì)對學(xué)校教育教學(xué)的滿意度明顯提高。

經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子的不懈努力，廣大教職員工的堅(jiān)持奮斗，我校在各個(gè)方面都取得了長足的進(jìn)步，獲得“省級文明單位”、“省級標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“省級庭院綠化先進(jìn)集體”等一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。

師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長期的過程，通過一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問題，為此，學(xué)校將以此次全市開展的“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育為契機(jī)，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學(xué)校發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

垣曲中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)

山西省垣曲中學(xué)是一所歷史悠久、特色鮮明的晉南名校。學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，占地近百畝，曾是我省非首批重點(diǎn)中學(xué)。垣曲中學(xué)現(xiàn)有教職工227人，在校生2400余人。從2002年學(xué)校推行素質(zhì)教育以來，辦學(xué)品位不斷提高，學(xué)校德育工作富有特色。師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效。下面就將我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作具體做法匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)

1、建立學(xué)習(xí)型組織，有計(jì)劃有步驟地狠抓學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。我校組織教師每周五不斷反復(fù)學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，并通過每學(xué)期一次的閉卷考試落實(shí)學(xué)習(xí)效果，提高了教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)了依法執(zhí)教的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《垣曲縣教育局教育“十要”“十不準(zhǔn)” 》，學(xué)校并將相關(guān)禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，增強(qiáng)了教師們的法紀(jì)意識(shí)，規(guī)范了自己的教育教學(xué)行為。

通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的職業(yè)道德意識(shí)，端正了教師的教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)、教育每一名學(xué)生。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全師德建設(shè)的評價(jià)制度與機(jī)制。我校制定了《垣曲中學(xué)教職員工考核評價(jià)方案》，從工作紀(jì)律、學(xué)生教育、常規(guī)教學(xué)、學(xué)科教研等四個(gè)方面對每一位在崗人

員進(jìn)行綜合評價(jià)；學(xué)校工會(huì)制訂的《垣曲中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部民主評議制度》，使教職工真正享有了對中層干部廉潔從教行為進(jìn)行評價(jià)和教育的權(quán)利；而《垣曲中學(xué)師德師風(fēng)承諾制度》，則把“全員”師德師風(fēng)建設(shè)工作的思路落到了實(shí)處。幾年來，我們把師德教育和管理納入重要議程，將師德教育與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)。切實(shí)把師德建設(shè)納入干部聘任、教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評選工作中。努力形成學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，科室分工負(fù)責(zé)，年級組協(xié)調(diào)一致，各部門齊抓共管的工作格局。

三、注重文化的力量，把師德建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要部分。

學(xué)高為師，身正為范，校園文化的實(shí)質(zhì)就是引導(dǎo)、熏陶受教育者如何成人和怎樣成人的問題，師德師風(fēng)直接影響校風(fēng)校紀(jì)，繼而影響校園文化。

我校把師德建設(shè)納入校園文化建設(shè)的重要部分，在校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化各方面都滲透著師德建設(shè)。為人師表、勸學(xué)為人的文化氛圍于辦公樓、藝術(shù)樓、教學(xué)樓、體育場、學(xué)生公寓等處無所不在。如辦公樓的文化分為“教師禮儀”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“走進(jìn)名師”、“修身養(yǎng)性”四個(gè)主題。

四、創(chuàng)新活動(dòng)載體，搭建平臺(tái)，開展師德師風(fēng)建設(shè)。

主題鮮明、形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的有效載體。并能提高活動(dòng)的針對性、實(shí)效性。

我們形成了制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)平臺(tái)：一是每年三月的“三八”婦女節(jié)前夕，開展了“好老師、好

媳婦、好同志” 的“三好女教工”評選活動(dòng)；二是每年的“五四青年節(jié)”紀(jì)念活動(dòng)，開展五年教齡的“青年教師成長之星”的評選；三是每個(gè)學(xué)年后期的六月份，由全體教職員工參加的 “為人、為師、為學(xué)——我身邊的師德故事”講述活動(dòng)和師德模范海選活動(dòng)。要求突出“真人、真事、真情”，從不同角度展示教職工勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神、教書育人的敬業(yè)精神、為人師表、熱愛學(xué)生的高尚品德，體現(xiàn)當(dāng)代教職工的人格魅力?；顒?dòng)的目的就是挖掘垣中人承載的文化和精神內(nèi)涵，宣傳一批愛崗敬業(yè)、深受學(xué)生、家長、同事歡迎的優(yōu)秀教職員工典型，教育、引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職員工以先進(jìn)典型為楷模，強(qiáng)化師德意識(shí)，立足本職崗位，明確責(zé)任使命，傳承和發(fā)揚(yáng)先進(jìn)的垣中文化。四是新學(xué)年伊始，教職工 “公開承諾”，開展“一幫一”活動(dòng)。每一位教職工對1—3名學(xué)困生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理疾患學(xué)生的進(jìn)行幫扶。每學(xué)期與所幫扶學(xué)生開展定期談心、家訪活動(dòng)，盡自己的所能，幫助學(xué)生解決生活上的困難，學(xué)習(xí)或思想上遇到的難題；五是學(xué)年結(jié)束的七月份，由廣大學(xué)生、家長在網(wǎng)上參與評選的“最受歡迎的老師”活動(dòng)。六是教師節(jié)前，我們通過嚴(yán)格考核，評選出上一學(xué)年的優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、模范班主任、優(yōu)秀教研組長、先進(jìn)教育工作者等模范，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)舉辦不同主體的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，用身邊鮮活的典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。七是建立了“愛心工程” 彰顯師愛形象。在關(guān)注經(jīng)濟(jì)困難教師和貧困生這一弱勢群體上，我校每年的元旦、春節(jié)期間，動(dòng)員黨員干部、廣大教職工開展幫扶工作，全面做好經(jīng)濟(jì)困難教師、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫困、助學(xué)、育人工作。形成了愛心捐款、愛心資助、愛心教育的師德師

風(fēng)建設(shè)機(jī)制。

通過10年的師德師風(fēng)建設(shè)工作，如今，垣曲中學(xué)已經(jīng)從昔日名不見經(jīng)傳的一般學(xué)校成為聞名三晉大地的省級示范高中。高考升學(xué)率連續(xù)九年不斷攀升（高考達(dá)線人數(shù)由2002年的47人發(fā)展到今年應(yīng)屆生兩大類達(dá)線410人），并成為特色鮮明的素質(zhì)教育學(xué)校。多次受到省市各部門的表彰。2006年以來，先后被授予山西省“模范職工之家”、“2006——2011省文明和諧先進(jìn)單位”、省“德育示范學(xué)?！薄⑹　鞍踩拿餍@”、省勞動(dòng)競賽委員會(huì)記“集體三等功”、“省五星級職代會(huì)”、“省五星級基層工會(huì)”、省第十、十一屆“育人杯”先進(jìn)集體、省“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”； 運(yùn)城市“文明和諧單位”、“第一批十星級關(guān)工委”、“安全工作先進(jìn)集體”、“五星級職代會(huì)工作先進(jìn)單位”、“山西省精神文明建設(shè)”，連續(xù)七年獲得市“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?，并被省、市教育工會(huì)授予“模范教職工之家”等榮譽(yù)稱號(hào)。

事實(shí)充分證明：師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的如何，直接決定著一個(gè)學(xué)校工作的好與壞。做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，才能使教師隊(duì)伍素質(zhì)得到全面提高，才能有一支思想政治過硬、有深刻的職業(yè)認(rèn)同感、高尚的職業(yè)道德、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)從教、教育教學(xué)水平精湛的現(xiàn)代教師隊(duì)伍。堅(jiān)持不懈的師德建設(shè)，最終沉淀出優(yōu)秀的學(xué)校文化，確保著一個(gè)學(xué)校的穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展。

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

胡砦小學(xué)創(chuàng)建師德建設(shè)先進(jìn)?；顒?dòng)

自查自評報(bào)告

二0一一年十月二十四日

創(chuàng)建師德建設(shè)先進(jìn)校自查自評報(bào)告

胡砦小學(xué)位于南陽市雪楓橋東頭。毗鄰華光集團(tuán)，天冠集團(tuán)工人生活新區(qū)。下屬五個(gè)自然村，八個(gè)村民小組，總?cè)丝?128人，服務(wù)半徑1.5千米，占地面積4300平方米。學(xué)?，F(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，11名教師，其中本科學(xué)歷6人。校園布局合理，環(huán)境宜人；實(shí)驗(yàn)室、電教室等功能齊全；圖書室藏書豐富，檔案資料齊全；學(xué)校擁有一支年輕有為的教師隊(duì)伍，師資力量雄厚。學(xué)校先后獲得“花園式學(xué)校”、“文明單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

我校在認(rèn)真落實(shí)局黨委“1567執(zhí)教方略”，提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師教書育人、為人師表的自覺性。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)民主科學(xué)管理

1、學(xué)校成立以校長楊科為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主管領(lǐng)導(dǎo)劉曉陽具體組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確,定期召開師德師風(fēng)建設(shè)研究會(huì)議，建立健全工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。

二、制度保障，推動(dòng)各項(xiàng)措施落實(shí)到位各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展

1、結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的《胡砦小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃》和師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定有師

德學(xué)習(xí)教育制度、師德考核實(shí)施細(xì)則、師德檔案管理制度、師德投訴管理制度、師德民主監(jiān)督制度等，并做好各項(xiàng)制度的落實(shí)工作。

2、根據(jù)學(xué)校師德學(xué)習(xí)教育制度的要求，每周組織教師進(jìn)行一次師德師風(fēng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，使全體教師對《教師法》、《教育法》和《未成年人保護(hù)法》等各種法律法規(guī)有深刻認(rèn)識(shí)和理解，加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

3、以身作則，樹立為人師表的良好形象。一直以來，我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

4、構(gòu)建良好師德氛圍，加強(qiáng)師德教育活動(dòng)。

（1）新學(xué)期，學(xué)校通過召開家長會(huì)、《給家長的一封信》等形式，在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面，加強(qiáng)與學(xué)生家長及社會(huì)的聯(lián)系與溝通，使各項(xiàng)工作得到家長及社會(huì)各界的支持與配合，大大提高了工作效率，為師德師風(fēng)建設(shè)工作創(chuàng)造了學(xué)生尊重教師、家長配合學(xué)校的良好氛圍。

（2）開學(xué)初，我校按照中心校的要求，組織教師參加了中心校“我為黨旗添光彩”演講比賽。此次活動(dòng)，我校教師通過本職工作中

詳實(shí)生動(dòng)，富有感染力的親身經(jīng)歷，進(jìn)一步激發(fā)了全體教師愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情，充分展示了我校教師奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

（3）我們堅(jiān)持以人為本的管理理念，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，以打造書香校園為主線，嚴(yán)格按照上級的各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，在全面提高全校師生員工的組織性和紀(jì)律性的同時(shí)，還著重提高我校教職員工的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，在師生中造成一中嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)的思想氛圍，對在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤和失誤的同志，既做到以批評教育為主，又做到以情動(dòng)人，以理服人為輔的細(xì)致工作。對學(xué)校管理工作不留死角，不留誤會(huì)，不讓學(xué)校工作積重難返，力爭做到讓每位同志工作順心，生活舒心。校長及班子成員帶頭，對每位同志的工作都做到客觀、公正科學(xué)的評價(jià)，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，對工作中出現(xiàn)的問題，學(xué)校不求全責(zé)備，以點(diǎn)概面，以偏求全，要以事對事，不袒不護(hù)，公正合理，科學(xué)客觀。

（4）學(xué)校努力為教師專業(yè)成長搭建平臺(tái)，充分利用我校學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、名師及其他中老年骨干教師的幫帶優(yōu)勢，推行對口幫帶督導(dǎo)的管理機(jī)制，營造比、學(xué)、趕、幫、超的教學(xué)教改氛圍，為不同層次教師提出不同的達(dá)標(biāo)要求。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，一年來，我校22篇教學(xué)論文在評選中獲獎(jiǎng)。4篇論文在CN刊物上發(fā)表。

（5）通過師德師風(fēng)建設(shè)工作的開展，我校出現(xiàn)了很多甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，并有多名教師參加南陽市師德先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)。尹新霞老師榮獲“2010南陽市師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱

號(hào)；邱雙霞老師榮獲“2009南陽市師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

5、以家長會(huì)、宣傳單、校訊通等不同的形式向社會(huì)宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的優(yōu)秀成果和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，引起社會(huì)的關(guān)注，讓全社會(huì)來監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，征求社會(huì)各界人士的意見，建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。

6、經(jīng)費(fèi)投入，為師德師風(fēng)建設(shè)工作提供后勤保障。學(xué)校每年從教育經(jīng)費(fèi)中抽出10%用于校園綠化美化、校園文化建設(shè)、教師外出學(xué)習(xí)、改善教師工作生活條件等開支，為學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作提供保障。

三、嚴(yán)格考核，促進(jìn)各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展

上學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)《南陽市溧河鄉(xiāng)中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》的要求，通過學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)、教師評價(jià)、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)組評價(jià)和綜合評定等形式，開展了一系列師德考核活動(dòng)。通過考核，學(xué)校涌現(xiàn)了一批為人師表、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，張巖老師對學(xué)生嚴(yán)格要求，每學(xué)年優(yōu)秀的教育教學(xué)成績得到了家長和社會(huì)的一致好評；皇甫英芳、邢萬敏老師的優(yōu)質(zhì)課堂成為了同事們學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。2009、2010我校教學(xué)成績一致保持全鄉(xiāng)第一，我們的做法是：

1、抓好常規(guī)教學(xué)促質(zhì)量。

2、實(shí)施兩個(gè)帶動(dòng)促質(zhì)量。

3、認(rèn)真組織校本教研促質(zhì)量。

4、走進(jìn)名師促質(zhì)量。

5、開展“學(xué)生最喜愛的老師”評選活動(dòng)，樹典型促質(zhì)量。

6、監(jiān)督、檢查作業(yè)布置，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)促質(zhì)量。

7、改進(jìn)課堂教學(xué)、先學(xué)后教促質(zhì)量。

四、成效顯著，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量全面提升

師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展，帶動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了喜人的成績。2009和2010，我校連續(xù)兩年被評為“溧河鄉(xiāng)經(jīng)典誦讀示范校”；在2010年文明創(chuàng)建活動(dòng)中，我校三年級被評為“溧河鄉(xiāng)文明班級”；2009年，我校被溧河鄉(xiāng)中心學(xué)校授予“和諧平安校園”榮譽(yù)稱號(hào)。2010年、2011年暑期邱雙霞、尹新霞先后被評為區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人。

五、存在的問題

1、新時(shí)期對教師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求，個(gè)別教師跟不上時(shí)代步伐，有待進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

2、校園周邊環(huán)境污染嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了全體師生正常的工作學(xué)習(xí)生活。眾多家長不愿把孩子送到我校學(xué)習(xí)，影響了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，也對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了更高的要求。

“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，我校要在市教體局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真搞好教師職業(yè)道德建設(shè)，從而帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作朝著更高、更強(qiáng)的方向奮力邁進(jìn)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

根據(jù)紅教函發(fā)[2015]8號(hào)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《自治區(qū)教育廳關(guān)于建立師德季報(bào)制度的通知》寧教師[2015]26號(hào)文件精神，我校以辦好人民滿意教育，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是重點(diǎn)，而抓好師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵所在。

一、加強(qiáng)師德教育學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)感化師生。

我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，全面部署全校的師德建設(shè)工作。二是學(xué)校安排集中和自學(xué)形式，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德 》、《中小學(xué)教育法》。使全體教師能關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生為兄妹 關(guān)注留守兒童及殘疾兒童。利用幫扶對象形式給留守兒童和殘疾孩子送去了溫暖。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高師德素養(yǎng)

為了加強(qiáng)管理，我校完善師德學(xué)習(xí)制度、師德考核制度等，時(shí)刻提醒每一位教師要身正為范，為人師表，同時(shí)每位教職工和學(xué)校簽訂了師德承諾書和安全責(zé)任書。

2、進(jìn)一步深化師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，激勵(lì)廣大教師教書育人、為人師表，樹立良好的教師形象和行業(yè)作風(fēng)。

3、強(qiáng)化監(jiān)督檢查，注重鞏固提高。

為了保障師德建設(shè)工作健康持續(xù)發(fā)展，我校建立健全了相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，自覺接受社會(huì)，家長，學(xué)生的廣泛監(jiān)督，對教師不良形象，不文明語言、著裝不得體的要進(jìn)行思想教育，對教育不改者嚴(yán)肅處理。

總之，細(xì)項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施從根本上改變了教師的形象、道德。但還是不同方面存在問題。在今后的工作中我們將揚(yáng)長避短，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)工作的開展，推動(dòng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

大河石坡子小學(xué)

2015.3.18