第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查

拾橋中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)（學(xué)生）問卷調(diào)查表

（本次調(diào)查不寫姓名）

年級班級

親愛的同學(xué)：你好！

為了全面了解我校教師師德師風(fēng)建設(shè)情況，現(xiàn)制定師德師風(fēng)問卷調(diào)查表，請同學(xué)們在下面幾項內(nèi)容相應(yīng)的橫線寫上教師姓名。

1．科任教師對你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心

關(guān)心的教師是一般的是不關(guān)心的是

2、科任教師是否平等對待每一位學(xué)生

平等對待的教師是一般的是不平等對待的是

3、科任教師批評學(xué)生的用語是否文明

使用文明用語的是一般的是不使用的是

4、科任教師是否會諷刺挖苦學(xué)生

諷刺學(xué)生的是一般的是不諷刺的是5．科任教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用 具有表率作用是一般的是不具有的是6．科任教師是否會在課堂內(nèi)接打手機、抽煙

課堂內(nèi)接打手機、抽煙的是偶爾是從不的是7．科任教師是否存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象

變相體罰的是偶爾有從不的是

8、科任教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象

不備課就上課的是一般的是從不的是9．科任教師是否存在有償家教現(xiàn)象 存在不存在10．科任教師是否按時上下課

按時不按時

11、科任教師是否按時批改作業(yè)。

按時不按時

12、科任教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象

存在不存在13．科任教師是否會利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行無償輔導(dǎo) 會不會

14、你對任課教師師德師風(fēng)的總體評價是（）優(yōu)，即90分以上；（）良，即75—89分；（）較差，即60—74分（）差，即60分以下

15、你對科任教師和學(xué)校有什么意見或建議：

2012年3月14日

拾橋中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)（家長）問卷調(diào)查表

尊敬的家長：您好！

為了進(jìn)一步開展學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，更好地“教育孩子、服務(wù)家長”，請您配合我們填寫此表。

1、你覺得你孩子的任課教師事業(yè)心責(zé)任心如何（）A、強B、較強C、一般D、差

2、你覺得教師對你的孩子的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心（）A、關(guān)心愛護(hù)B、較關(guān)心愛護(hù)C、一般D、差

3、你覺得教師對你的孩子情況是否了解（）A、比較了解C、一般D、不了解

4、你的孩子對任課教師是否喜歡（）A、喜歡B、較喜歡C、一般D、害怕

5、教師對你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為（）A、沒有B、偶爾C、經(jīng)常

6、你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如何（）

A、好B、較好C、一般D、差

7、老師對你交換意見的聯(lián)系方式（）A、打電話B、告訴學(xué)生C、家訪D、沒聯(lián)系過

8、老師是否要求你出錢對你子女進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補課（）A、沒有B、偶爾C、有

9、您對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有何建議？

2012年3月14日

第二篇：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)家長問卷調(diào)查

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)家長問卷調(diào)查

總結(jié)分析報告

為認(rèn)真抓好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強加強學(xué)校管理，共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)生開心、家長放心、社會滿意的學(xué)校。

我校向?qū)W生家長發(fā)放了《師德問卷調(diào)查表》，征求他們對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。為確保取得實效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：

一、精心設(shè)計問題。經(jīng)過多次討論，我們的問題設(shè)計為 10個題目，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容，選擇題便于家長答題。

二、指派專人發(fā)放。在全校學(xué)生家長會中發(fā)放。

三、注意回收方式。為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式，填寫完畢后上交學(xué)校教導(dǎo)處。

四、專人統(tǒng)計分析。本次的家長問卷調(diào)查覆蓋面廣，基本涵蓋了學(xué)校各個層面的學(xué)生家長，采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性、真實性和權(quán)威性，是對我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷412份，收回412份，回收率為100%。其中有效試卷408分，我們指定專人進(jìn)行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

1． 您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責(zé)任心（）。2． A．強B．較強C．一般D．差

在被問及“您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責(zé)任心”時，認(rèn)為“強”和 “較強”的384人，占94%；認(rèn)為 “一般”有24人占6%，沒有家長選擇 “差”?？梢钥闯黾议L對學(xué)校教師的事業(yè)心、責(zé)任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長對教師的評價是好的，也說明教師在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進(jìn)好的學(xué)校，接受優(yōu)良的教育是家長的愿望，也是對我們提出的更高要求。2．您覺得您孩子的任課教師對孩子的關(guān)心、愛護(hù)程度為（）A．關(guān)心愛護(hù) B． 較關(guān)心愛護(hù) C．一般

D．差

在被問及“您覺得您孩子的任課教師對孩子的關(guān)心、愛護(hù)程度”時，100的家長選擇“關(guān)心愛護(hù)、較關(guān)心愛護(hù)”，沒有家長選擇“一般和差”

3、您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（）A．深 B．較深 C．一般 D．不了解

在被問及“您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度”時，有390人選擇“深和較深”占95%；選擇“一般”，有18人，占5%；沒有一個家長選擇“差”?？梢钥闯鑫倚４蟛糠纸處熓橇私鈱W(xué)生的，對待教育教學(xué)工作是盡責(zé)盡職，具有較高的責(zé)任感和較強的事業(yè)心。今后應(yīng)繼續(xù)做好本職工作，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做去了解每一位學(xué)生做學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（）A．喜歡B．較喜歡C．一般D．害怕

在被問及“您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度”時，選擇“喜歡和較喜歡”的家長400人，占98%；認(rèn)為“一般”有7人占1.6%；選擇“害怕”的學(xué)生1人，占0.4%。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大部分學(xué)生對教師是喜歡的，但0.4%的學(xué)生選擇“害怕”，說明教師的教育方法要適應(yīng)每一位學(xué)生，讓他們喜歡。5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）A．沒有B．偶爾有C．經(jīng)常有

在回答“您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為”一問時，“偶爾有” 5人，其余都是“沒有”這說明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺，這需要進(jìn)一步加強師德教育，做關(guān)愛學(xué)生的好教師。

6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（）A．打電話B．告訴學(xué)生C．家訪D．其它

在回答“您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式”

一問時，選“打電話”的有102人，占25 %；選“告訴學(xué)生”有4人，占1 %；選“家訪”有302人，占74 %；加強老師與家長的溝通與交流，其目的是共同配合教育好學(xué)生，根據(jù)調(diào)查問卷的反饋，老師們采用了多種形式家訪活動，今后還要多與家長面談，這樣能使家長進(jìn)一步了解自己的孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，達(dá)到更好的教育效果。

7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（A．好B．較好C．一般D．差

在回答“您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度”一問時，選“好和較好”的有400人，占98 %；選“一般”有8人，占2%；細(xì)節(jié)決定成敗，禮貌待人是我們的美德。

8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）A．沒有B．偶爾有C．有

選“沒有”有406人，占99.1%；有2 人選“有”占0.9%；在調(diào)查中雖然只有0.9%，也要引起我們注意

9.你們老師上課提問時（）A.能面向全體學(xué)生，讓每個同學(xué)都有機會發(fā)言B.只提問成績好的，從不提問成績差的C.成績好的同學(xué)提問機會多，成績差的同學(xué)很少提問D.上課很少提問選“A.能面向全體學(xué)生，讓每個同學(xué)都有機會發(fā)言”有384人，占94%；有24人選“C.成績好的同學(xué)提問機會多，成績差的同學(xué)很少提問”，占6%。和諧校園建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)都要求教師要關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，沒有愛就沒有教育，對待學(xué)生要象對待自己孩子一般還需我們努力，“讓我們的校園充滿愛”是我們的追求。滿懷對受教育者的真心關(guān)愛，是黨和人民對我們教師的基本要求。希望老師們要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

10.你們老師批改作業(yè)（）A.及時認(rèn)真B.不及時但認(rèn)真C.不及時不認(rèn)真D很少批改或不批改

選“A.及時認(rèn)真”有403人，還有4人選“B不及時但認(rèn)真”； 1人沒有選； 98%的老師工作態(tài)度是很好的。今后我們應(yīng)不辜負(fù)家長們對我們的期望和鼓勵，應(yīng)繼續(xù)做好本職工作。

總的來說，這次全校性的問卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會的不斷進(jìn)步，人類的追求也越來越高，特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機會越多！只要我們牢記“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會滿意的學(xué)校，做學(xué)生喜愛的老師，“滿意”就會永遠(yuǎn)在我們身邊。

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查家長建議

師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查家長建議（初三）

1、望老師對學(xué)生加強心理方面的培養(yǎng)。

2、望老師加強對孩子培養(yǎng)鍛煉能力。

3、希望老師能多和學(xué)生溝通、交流。

4、希望老師多與學(xué)生互動，多與家長交流，了解學(xué)生在校與在家學(xué)習(xí)的情況，加強教育。

5、希望努力發(fā)揚學(xué)校的校風(fēng)，培養(yǎng)下一代學(xué)習(xí)人才，為國家科技創(chuàng)造未來。

6、建議加強對學(xué)生學(xué)習(xí)和思想教育。

7、建議多增加和家長、監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系。

8、對學(xué)生更加關(guān)心，更加嚴(yán)厲，再多一點奉獻(xiàn)精神。

9、平等對待學(xué)生。

10、嚴(yán)師出高徒。

11、老師應(yīng)提高個人素質(zhì)。

12、、希望老師對在校學(xué)子嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管教，爭取把他們教育成對社會有用的人才。

13、希望老師繼續(xù)發(fā)揚以德重教的精神。

14、繼續(xù)保持現(xiàn)在狀況。

15、繼續(xù)保持。

16、繼續(xù)保持現(xiàn)有狀況。

17、J盡量用普通話講課，穿戴一致。

18、希望老師們不要為了工作而工作，以身作則，嚴(yán)格要求自己的教學(xué)水平，提高自己的事業(yè)心責(zé)任心，教育好學(xué)生。

師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查家長建議（初二）

1、建議學(xué)校定期召開家長會，能夠讓家長知道學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活狀況，有的家長學(xué)生初中畢業(yè)了卻連老師都不認(rèn)識。

2、任課教師應(yīng)該不能體罰學(xué)生，要積極鼓勵學(xué)生積極向上。

3、希望能在開展一些一些課外活動，能輕松、有計劃地給孩子布置中考任務(wù)。

4、教師應(yīng)在課堂上讓學(xué)生自主發(fā)言，活躍課堂氣氛。

5、應(yīng)加強學(xué)生的道德管理。

6、課余時間多一點，讓老師和學(xué)生多休息。

7、學(xué)校新建宿舍樓應(yīng)讓男生住。

8、學(xué)生睡眠不足，建議不上晚自習(xí)。

9、老師要加強對孩子教育。

師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查家長建議（初一）

1、加強老師與學(xué)生間的交流。

2、應(yīng)該大大加強老師對學(xué)生的管理。

3、多加幾節(jié)利于學(xué)生學(xué)習(xí)的課。

4、沒事和同學(xué)們談?wù)勑?，學(xué)習(xí)態(tài)度好的人，不能代表品德好，不要只相信學(xué)習(xí)態(tài)度好的人。

5、學(xué)生回答問題錯誤盡量不要批評，這樣學(xué)生才有信心回答問題。

6、老師應(yīng)該加強對學(xué)生管理。

7、嚴(yán)加排查學(xué)生不良行為。

8、東墻加固一些。

第四篇：師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查

南陽市七小師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查

班級

親愛的同學(xué)：

你好！為了全面了解學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)情況，特制定此問卷調(diào)查表，請你根據(jù)實際情況如實填寫。本次調(diào)查不寫姓名，如果有特殊情況，可在括號內(nèi)備注。

1．教師對你的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心？（）

A.關(guān)心

B.一般

C.不關(guān)心

2．教師是否平等對待每一位學(xué)生？（）

A.是

B.不是

3．教師批評學(xué)生的用語是否文明？（）

A.文明

B.不文明

4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？（A.符合 B.不符合

5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現(xiàn)象？（）

A.有過

B.從未有過

6．教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？（）

A.經(jīng)常

B.偶爾

C.從不

7．教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？（）

A.存在 B.不存在

8．你的老師是否按時批改作業(yè)？（）

A.按時

B.不按時

9．老師對你的作業(yè)是否進(jìn)行過面批？（）

A 有過

B從未有過

10．教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？（）

A.存在 B.不存在

11．教師是否對學(xué)生進(jìn)行有償輔導(dǎo)?（）A.有過

B無

12．老師是否向你介紹推薦校外輔導(dǎo)班？（）A有

B無

13.座位是否按時、按規(guī)律調(diào)整？（）A是

B不是

14、你最喜歡的老師是誰？為什么？

15．你最不喜歡上什么課？為什么？）

南陽市七小師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查表

孩子所在班級----------尊敬的家長：

您好！

為了進(jìn)一步開展好我校的師德師風(fēng)建設(shè)，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服務(wù)家長”，辦社會滿意的人民學(xué)校。特發(fā)此調(diào)查表，請您配合填寫，如果有特殊情況反映，也可以在括號后說明。

1．您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責(zé)任心（）。

A．強

B．較強

C．一般

D．差

2．您覺得您孩子的任課教師對孩子的關(guān)心、愛護(hù)程度為（）。

A．關(guān)心愛護(hù)

B．較關(guān)心愛護(hù)

C．一般

D．差

3．您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（）。

A．深

B．較深

C．一般

D．不了解

4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（）。

A．喜歡

B．較喜歡

C．一般

D．害怕

5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。

A．沒有

B．偶爾有

C．經(jīng)常有

6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（）。

A．打電話

B．告訴學(xué)生

C．家訪

D．其它

7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（）。

A．好

B．較好

C．一般

D．差

8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）。

A．沒有

B．偶爾有

C．有

9.您孩子的老師是否有向您介紹校外輔導(dǎo)班（）A．沒有

B．偶爾有

C．有

10.您的教師是否向您索要或變相索要財物（）A．沒有

B．偶爾有

C．有

11．您覺得您的孩子最喜歡

學(xué)科教師

，不喜歡

學(xué)科教師。

12．您對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有何建議？

謝謝您的支持與配合！

第五篇：師德師風(fēng)問卷調(diào)查總結(jié)

東買里鎮(zhèn)莫因古則村小學(xué) 師德師風(fēng)問卷調(diào)查總結(jié)

為認(rèn)真抓好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強加強學(xué)校管理，共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)生開心、家長放心、社會滿意的學(xué)校。2015年 3月2日,我校向?qū)W生家長發(fā)放了《師德問卷調(diào)查表》，征求他們對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。為確保取得實效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：

一、精心設(shè)計問題。經(jīng)過多次討論，我們的問題設(shè)計為 1 2 個題目，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容，選擇題便于家長答題。

二、指派專人發(fā)放。

在全校三———六年級學(xué)生中隨意發(fā)放

三、注意回收方式。為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式，交學(xué)校門衛(wèi)處。

四、專人統(tǒng)計分析。

本次的家長問卷調(diào)查覆蓋面廣，基本涵蓋了學(xué)校各個層面的學(xué)生家長，采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性、真實性和權(quán)威性，是對我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷30份，收回30份，回收率為100%。我們指定專人進(jìn)行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

（一）、師德師風(fēng)的總體成績

1、孩子的任課老師事業(yè)心、責(zé)任心較強。

2、老師對孩子的生活、學(xué)習(xí)比較關(guān)心。

3、老師對孩子比較了解。

4、老實比較喜歡孩子。

5、老師對學(xué)生沒有體罰及變相體罰行為。

6、老師和孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度比較好。

7、老師與您交換意見的聯(lián)系方式一般有電話或者家訪。

8、老師沒有利用工作之便讓您幫助辦私事。

9、老師沒有進(jìn)行有償家教活動。

10、老師沒有要求孩子訂課外復(fù)習(xí)資料。

11、針對學(xué)生喜歡的教師，各位表現(xiàn)的都不一樣，有的學(xué)生喜歡音樂、語文、體育、科學(xué)的都有。

針對以上出現(xiàn)的問題，要求我們要時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，遵守規(guī)章制度。注意言表風(fēng)范，加強個人人格修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，努力做到廉潔從教，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)。