第一篇：遵化一中召開加強師德師風建設(shè)動員會

遵化一中召開加強師德師風建設(shè)動員會

為全面貫徹落實2012年9月19日教育局下發(fā)的《關(guān)于加強師德師風建設(shè)工作的實施方案》的文件精神，進一步增強廣大教師教書育人、為人師表的自覺性，努力提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，切實建設(shè)一支人民滿意的教師隊伍，遵化一中于9月27日召開了師德師風建設(shè)動員大會。

校長趙金波同志就召開此次動員大會的目的、意義做了深刻闡釋，號召廣大教師以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實黨的教育方針，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、優(yōu)化教育環(huán)境，促進我校教師隊伍師德建設(shè)水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風帶動教風、促進學(xué)風、優(yōu)化行風，努力把我校建設(shè)成為政治強、風氣正、形象好的示范單位。

副校長李連軍同志做了加強師德師風建設(shè)動員報告，著重強調(diào)了此次活動的必要性和總體目標，就宣傳發(fā)動、學(xué)習教育、查擺剖析、整改落實四個階段的活動開展進行了精心安排和部署。最后全體教師莊嚴宣誓：忠于黨的教育事業(yè)，履行教師的神圣職責；教書育人，為人師表；愛崗敬業(yè)，平等待生；知榮知恥，廉潔從教；團結(jié)協(xié)作，光明磊落；明辨是非，謹言慎行；顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，鑄教師高尚人格，做學(xué)生良師益友，為教育事業(yè)奉獻全部智慧和力量。

通過召開加強師德師風建設(shè)動員大會，遵化一中決心致力于全力打造一支師德高尚、紀律嚴明、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的教師隊伍；致力促進“兩個轉(zhuǎn)變”：師德師風更優(yōu)良，行風、校風更優(yōu)化；著力解決“四大問題”：政治素質(zhì)偏低、職業(yè)倦怠，紀律松懈、不思進取；努力實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

我們相信，動員大會的召開，必將使全體教師進一步增強責任感和使命感，認真貫徹“從嚴治校、從嚴執(zhí)教”的治校方針，加強師德修養(yǎng)，爭做師德標兵，掀起比學(xué)趕幫超的熱潮。動員大會為全面完成本學(xué)年的各項工作任務(wù)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第二篇：遵化一中召開高考百日誓師大會

遵化一中隆重召開高考百日誓師大會

2月28日下午，遵化一中全體師生隆重集會，舉行了2013

年高三年級高考百日誓師大會。

大會由副校長楊宇民同志主持。大會首先進行班級誓師，36個團結(jié)奮進的班集體分成了9個競爭團體，誓師中各個團體激情澎湃，豪情滿天，口號響亮，吶喊聲聲，明確了本團體的奮斗目標，表明了必勝信念。

然后進行個人誓師，7名優(yōu)秀同學(xué)分別代表“非清華、北大不走”、“非名牌重點不走”、“非理想本科不走”的同學(xué)發(fā)言，500多名高三學(xué)子在紅色的長卷上莊嚴地簽下了自己的名字。

接著4名高三教師代表進行誓師，全體高三教師莊嚴宣誓，表達了老師們殫精竭慮、嘔心瀝血、奮戰(zhàn)百天、再創(chuàng)佳績的豪情壯志。

最后，校長趙金波同志做了大會總結(jié)，指出了2013年備考工作的艱巨性、復(fù)雜性、挑戰(zhàn)性，希望全體師生發(fā)揚遵化一中精神，落實備考原則，精心謀劃、苦干實干，為完成2013年高考的奮斗目標而不懈努力。

相信全校師生一定會以此次誓師大會為契機，凝心聚力，拼搏進取，再創(chuàng)遵化一中2013年高考的新輝煌。

遵化一中

2013年2月28日

第三篇：師德師風建設(shè)動員會講話

洛城街道中心小學(xué)

在師德師風建設(shè)整頓活動動員大會上的講話稿

付曉平

各位老師，大家好！

為全面落實街道教辦師德師風建設(shè)活動的工作要求，今天，我們在這里召開加強我校師德師風建設(shè)動員大會。主要任務(wù)是，進一步動員廣大黨員干部和教師統(tǒng)一思想，提高認識，振奮精神，加強師德師風建設(shè)，加強學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)，樹立學(xué)校教育新形象，努力辦讓人民滿意的學(xué)校教育。

今天這個大會，就是為了動員大家進一步學(xué)習教育理論，更新教育觀念，深化教育改革；進一步明確師德要求，提高師德修養(yǎng)，樹立師德形象；進一步以師德師風帶動校風學(xué)風，促進教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，推動學(xué)校工作開創(chuàng)新局面。

師德師風既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標志，又決定著學(xué)校的學(xué)風和校風，決定著一個學(xué)校的精神風貌和人文風格；師德師風既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認識，正視和重視師德師風問題，增強搞好師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感，把這項活動作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好。

我們這次活動的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為示范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以“弘揚師德精神、規(guī)范辦學(xué)行為、構(gòu)建和諧校園”為主題，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實加強行風建設(shè)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

主要目標：

全力打造一支隊伍——品德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；

致力促進兩個轉(zhuǎn)變——師德師風明顯轉(zhuǎn)變，校風明顯轉(zhuǎn)變；

著力解決“四大問題”——思想認識、工作作風、業(yè)務(wù)能力、教育行風等四方面，存在的一些問題。

努力實現(xiàn)“三個提升”——在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

1.加強師德師風建設(shè)，是深入貫徹落實以德治國重要思想的迫切需要。

以德治國，是我們黨在領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家過程中，積極發(fā)揮社會主義道德的作用，努力用社會主義道德來規(guī)范人們行為和調(diào)節(jié)社會關(guān)系，不斷提高整個中華民族思想道德水平的基本方略，與依法治國和科教興國構(gòu)成一個密不可分的有機整體。學(xué)校是人才成長的搖籃，是知識創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地，是精神文明的陣地。在實踐“為人民服務(wù)，讓人民滿意”宗旨的過程中，肩負著“大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化”的社會責任。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。我們的教師，是以德治校的主力軍，是素質(zhì)教育的實施者，是人才成長的引路人。因此，加強師德師風建設(shè)，是落實以德治國方略和推進以德治校的重要組成部分。一方面，教師作為公民道德主體，我們自身修養(yǎng)和職業(yè)實踐的狀況，是衡量是否“學(xué)高為師、身正為范”的尺度；另一方面，通過我們的言傳身教，率先垂范，能夠帶動廣大學(xué)生乃至全社會響應(yīng)和落實《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的“愛國守法、明禮誠信、勤儉自強、團結(jié)友善、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，進一步推動群眾性的公民道德實踐活動，提高全民族的道德水平。所以我們說，落實以德治國，加強師德師風建設(shè)，是學(xué)校責無旁貸的使命，是教師義不容辭的任務(wù)，并且，我們還應(yīng)該走在時代和社會的前列。

2.加強師德師風建設(shè)，是加速實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標的迫切需要。

學(xué)校發(fā)展需要有一流的教師隊伍，而一流的教師隊伍必須具有一流的師德師風。學(xué)校應(yīng)該彰顯公道正義，啟迪人民大眾，追求和諧進步。所有這些，都必須也只有通過教師的一言一行、一舉一動加以體現(xiàn)、得以實現(xiàn)。所以，師德師風不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項工作中具體地顯示出來。我們看到，正是由于我校廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻，才鑄就了我校優(yōu)良的傳統(tǒng)和高尚的師德師風。隨著社會的發(fā)展，教師的責任更加突出了，教書育人工作的標準更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴格了，師德師風也要與時俱進，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。學(xué)校教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟、敬業(yè)奉獻，需要廣大教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力和競爭實力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。

3.加強師德師風建設(shè)，是帶動校風學(xué)風整體建設(shè)的迫切需要。

教師是學(xué)生健康成才過程中的關(guān)鍵因素。教師的思想道德和敬業(yè)精神對學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響，這就是陶冶的作用；教師素養(yǎng)的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系和相互促進的互動關(guān)系，這就是教學(xué)相長的作用。歸根結(jié)底，教師的教風直接影響著學(xué)生的學(xué)風乃至校風。當前，我校師德師風整體是好的，廣大教師對創(chuàng)先爭優(yōu)有比較正確的認識，能夠認真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育規(guī)范；能夠自覺加強思想道德修養(yǎng)，維護教師形象，嚴于律己，為人師表，愛崗敬業(yè)；能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，嚴謹治學(xué)，精心施教，對學(xué)生既嚴格要求又關(guān)心愛護；能夠擺正個人與集體和他人的關(guān)系，顧全大局，維護學(xué)校利益，關(guān)心集體，尊重同志，團結(jié)協(xié)作等等。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，是值得充分肯定的。然而，在看到主流的同時，我們也要對我校師德師風建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。比如，有的放松和忽視理論學(xué)習，政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負面影響；也有的缺乏對學(xué)生應(yīng)有的關(guān)愛，把教書育人的天職置之腦后。此外，缺乏責任心，備課不認真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學(xué)質(zhì)量的快速提高，也影響了校風學(xué)風的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施。老師們，如果看不到我校師德師風建設(shè)的主流和成績，肯定是錯誤的，我們就會失去信心；但是，如果看不到我校師德師風存在的問題，對其危害沒有足夠的認識，肯定是危險的，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴重傷害。對此，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以有力措施和高度自覺的精神落實教書育人，革除不良言行和弊端，齊心協(xié)力地造就一支品德高尚的教師隊伍，造就一支無私奉獻的教師隊伍，造就一支推動封丘教育事業(yè)健康、快速發(fā)展的教師隊伍。

同志們，加強師德師風建設(shè)意義重大，任務(wù)艱巨。教師是學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)鍵，是我們的事業(yè)的基礎(chǔ)和保障，所以，我們一定要全體行動起來，貫徹師德規(guī)范，弘揚偉大師魂，在辦好人民滿意的教育工作走的更好。

壽光市洛城街道中心小學(xué)

祖渺（lchzhxxx@126.com）

2012-3-19

第四篇：一中加強師德師風建設(shè)倡議書

加強師德師風建設(shè)倡議書

黨的十八大報告指出，教育是中華民族振興和社會進步的基石。為貫徹落實黨的十八大精神，全面貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強我校師德師風建設(shè)，樹立教師隊伍良好風貌和教育新形象，促進我縣教育事業(yè)科學(xué)跨越發(fā)展。我校黨支部、行政會謹向全校教職工提出如下倡議：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員 “九查九看”：一查政治思想，看旗幟是否鮮明，態(tài)度是否曖昧，立場是否堅定，對黨是否忠誠；二查履職盡責，看是否在其位不謀其政，不認真履行崗位職責，出勤不出力，出力不盡心；三查工作能力，看工作思路是否清晰，工作重點是否突出，工作效率高不高；四查工作態(tài)度，看是否重權(quán)輕責，回避矛盾，推脫責任，不敢擔當，甘做“太平官”；五查工作執(zhí)行力，看全局觀念和協(xié)作意識強不強，是否存在局部利益和團體利益至上，搞上有政策、下有對策，有利的就執(zhí)行，無利的就不執(zhí)行等現(xiàn)象；六查進取意識，看是否存在疏于學(xué)習和思考，政策理論水平不高，工作思路不清，因循守舊，創(chuàng)新意識差等問題；七查工作作風，看是否存在工作紀律渙散，自由散漫，遲到早退，擅自脫崗，完成工作任務(wù)拖拉，上班時間手機無故關(guān)機或不接聽、上班時間辦公電話無人接聽，打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等做與工作無關(guān)的事，工作日午餐飲酒，開會不按要求入會，甚至有打瞌睡、玩手機等現(xiàn)象；八查廉潔奉公，看是否存在“吃拿卡要報”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，不作為、慢作為、亂作為等問題；九查生活作風，看是否存在熱衷于迎來送往，吃喝玩樂，鋪張浪費，同城公款吃請、巧立名目用公款旅游和進行高消費娛樂活動等現(xiàn)象。

教職員工 “八查八看”：一查政治思想，看教師對上級政策法規(guī)的執(zhí)行態(tài)度是否堅定，對宗教、迷信、民情情緒有無視而不見、態(tài)度曖昧的現(xiàn)象；有無做乃瑪子、信教、封齋、穿宗教服飾的現(xiàn)象；二查遵紀守法方面，看有無法制觀念淡薄，執(zhí)教行為不規(guī)范，參與抹牌賭博，在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖、散布不當言論等問題；三查愛崗敬業(yè)方面，看有無不備課上課、課堂效果差，不及時批改作業(yè)，擅自停課、缺課、1

調(diào)課，違反工作紀律，有無在上班時間利用辦公電腦娛樂、閑聊、炒股、做生意，有無拒不服從上級調(diào)動安排等問題；四查關(guān)愛學(xué)生方面，看有無加重學(xué)生課業(yè)負擔、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，有無管理學(xué)生簡單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法，有無歧視辱罵學(xué)生，忽視、冷淡學(xué)生等問題；五查教書育人方面，看有無忽視對學(xué)生良好行為習慣養(yǎng)成的教育，有無管教學(xué)生不嚴或方法不當，造成班級管理混亂現(xiàn)象；六查為人師表方面，有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不服從領(lǐng)導(dǎo)；有無與家長溝通不主動、不及時、無故指責埋怨家長；有無向?qū)W生推銷資料、亂收費、進行有償補課；有無向家長索請索物、要求辦私事、接受家長吃請；有無工作日中午飲酒和酒后上課、上課接打手機等問題。七查終身學(xué)習方面，有無終身學(xué)習的理念，有無不參與教研活動、不參加教育教學(xué)培訓(xùn)、不注重知識更新等問題。八查工作實績方面，看有無按照《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教師工作量要求》完成工作任務(wù)，教育教學(xué)成績是否突出。希望各科室、各教研組要認真抓好師德師風教育的學(xué)習和宣傳。組織師德建設(shè)座談會，通過新聞信息、板報宣傳我校優(yōu)秀教師的模范事跡，樹立典型，使廣大教師學(xué)有榜樣。

上善若水，厚德載物。讓我們以飽滿的熱情、高度責任感和神圣的使命感，積極行動起來，修師德、樹師風、鑄師魂，為人師表，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師！

烏什縣第一中學(xué)

2013年2月22日

第五篇：一中師德師風建設(shè)目標責任書

學(xué)校師德師風建設(shè)目標責任書

為了全面貫徹烏什縣教育局關(guān)于開展“師德師風提升年”活動文件精神，進一步規(guī)范教師行為、規(guī)范師德行為、提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，充分展示我校教師的時代風貌，促進學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展，結(jié)合“八查八看”和我校實際制訂師德師風責任書。

一、責任對象 學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工。

二、責任內(nèi)容 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員 “九查九看”：一查政治思想，看旗幟是否鮮明，態(tài)度是否曖昧，立場是否堅定，對黨是否忠誠；二查履職盡責，看是否在其位不謀其政，不認真履行崗位職責，出勤不出力，出力不盡心；三查工作能力，看工作思路是否清晰，工作重點是否突出，工作效率高不高；四查工作態(tài)度，看是否重權(quán)輕責，回避矛盾，推脫責任，不敢擔當，甘做“太平官”；五查工作執(zhí)行力，看全局觀念和協(xié)作意識強不強，是否存在局部利益和團體利益至上，搞上有政策、下有對策，有利的就執(zhí)行，無利的就不執(zhí)行等現(xiàn)象；六查進取意識，看是否存在疏于學(xué)習和思考，政策理論水平不高，工作思路不清，因循守舊，創(chuàng)新意識差等問題；七查工作作風，看是否存在工作紀律渙散，自由散漫，遲到早退，擅自脫崗，完成工作任務(wù)拖拉，上班時間手機無故關(guān)機或不接聽、上班時間辦公電話無人接聽，打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等做與工作無關(guān)的事，工作日午餐飲酒，開會不按要求入會，甚至有打瞌睡、玩手機等現(xiàn)象；八查廉潔奉公，看是否存在“吃拿卡要報”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，不作為、慢作為、亂作為等問題；九查生活作風，看是否存在熱衷于迎來送往，吃喝玩樂，鋪張浪費，同城公款吃請、巧立名目用公款旅游和進行高消費娛樂活動等現(xiàn)象。教職員工 “八查八看”：一查政治思想，看教師對上級政策法規(guī)的執(zhí)行態(tài)度是否堅定，對宗教、迷信、民情情緒有無視而不見、態(tài)度曖昧的現(xiàn)象；有無做乃瑪子、信教、封齋、穿宗教服飾的現(xiàn)象；二查遵紀守法方面，看有無法制觀念淡薄，執(zhí)教行為不規(guī)范，參與抹牌賭博，在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖、散布不當言論等問題；三查愛崗敬業(yè)方面，看有無不備課上課、課堂效果差，不及時批改作業(yè)，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀律，有無在上班時間利用辦公電腦娛樂、閑聊、炒股、做生意，有無拒不服從上級調(diào)動安排等問題；四查關(guān)愛學(xué)生方面，看有無加重學(xué)生課業(yè)負擔、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，有無管理學(xué)生簡單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法，有無歧視辱罵學(xué)生，忽視、冷淡學(xué)生等問題；五查教書育人方面，看有無忽視對學(xué)生良好行為習慣養(yǎng)成的教育，有無管教學(xué)生不嚴或方法不當，造成班級管理混亂現(xiàn)象；六查為人師表方面，有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不服從領(lǐng)導(dǎo)；有無與家長溝通不主動、不及時、無故指責埋怨家長；有無向?qū)W生推銷資料、亂收費、進行有償補課；有無向家

長索請索物、要求辦私事、接受家長吃請；有無工作日中午飲酒和酒后上課、上課接打手機等問題。七查終身學(xué)習方面，有無終身學(xué)習的理念，有無不參與教研活動、不參加教育教學(xué)培訓(xùn)、不注重知識更新等問題。八查工作實績方面，看有無按照《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教師工作量要求》完成工作任務(wù)，教育教學(xué)成績是否突出。

三、責任考核

1、學(xué)校建立師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，全面負責學(xué)校師德師風建設(shè)工作，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，負責對教師的監(jiān)督、檢查。

2、師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常組織教師學(xué)習有關(guān)法律法規(guī)和師德規(guī)范，積極組織開展師德師風建設(shè)有關(guān)活動，把師德師風工作落到實處。

3、學(xué)校要成立督查組對師德師風活動進行指導(dǎo)、檢查、總結(jié)。

4、學(xué)校督查組要對師德師風進行檢查，重點檢查教師的勞動紀律、有償補課、亂定復(fù)習資料等問題。

5、德育處要對學(xué)校教師在接待家長的態(tài)度、安全工作的履行、值周工作的到位、體罰和變相體罰學(xué)生等問題進行檢查。

6、教務(wù)處要對教師在教學(xué)過程中的情況、課外有償補課進行檢查和考核。

7、工會要對教師工作之余的娛樂活動進行指導(dǎo)和檢查，嚴禁教師在工作之余參與“黃、賭、毒”。

四、責任追究 “師德師風提升年”活動各項工作開展情況將納入2013年年終行政目標考核范圍。對工作成績突出、效果顯著的，將及時予以表彰；對因工作開展不利、措施不到位而導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生師德師風違紀事件的，實行一票否決。

五、附則 簽訂本責任書的責任人如有工作變動，繼任者承擔本責任書的責任。本責任書簽訂之日起生效，有效期至二0一三年十二月。

學(xué)校黨支部書記、校長（簽字）______________________

學(xué) 校 教職員 工（簽字）：

烏什縣第一中學(xué) 二0一三年二月二十二日