第一篇：輔導(dǎo)班培訓(xùn)教師述職報告

輔導(dǎo)班培訓(xùn)教師述職報告

“我，我們，我們打造一支聽話照做，全力以赴，堅決服從，嚴(yán)格執(zhí)行的卓越團隊…….”在一陣陣的口號聲中，我們一行十二個人開始了在啟航的的奮斗旅程。

來到啟航的當(dāng)天，我們剛休息了一下奔波了一夜的身體，下午就投入到了激烈的招生之戰(zhàn)中。我和王福瑞分在了一組，第一天下午雖然一無所獲，但是那個村子里的大部分村民都已經(jīng)認(rèn)識我倆了，我認(rèn)為這就是進步。在以后的幾天招生中，我們一見面就會親切地打招呼，很多時候我們還沒走到跟前，他們就開始跟我倆說話了，問我倆吃飯沒什么的。那是親人般的溫暖，算是給我們這些有大半年沒回過家的孩子的一份慰藉吧，心里暖暖的！招生的苦累是不言而喻的，每天都在不停的奔走，一見到人就要上前去搭訕，介紹輔導(dǎo)班的情況等，同樣的話每天都要重復(fù)無數(shù)遍。但是能做到上述的前提是你要放下自己的羞怯，有足夠的毅力和愈挫愈勇的精神，所以說招生過程是很鍛煉人的。我原來是一個比較害羞的女生，見到陌生人不敢主動上前說話，但現(xiàn)在比以前好的多了，敢于在陌生人面前介紹自己，主動跟別人打招呼了。經(jīng)歷一次招生，你的各方面的素質(zhì)都能提高一大截，幾天的招生下來，還算比較順利吧，每天都有所收獲。

招生結(jié)束后，就開始進行正常的教學(xué)過程了。我擔(dān)任的是八九年級的數(shù)學(xué)課，因為我的專業(yè)就是對口數(shù)學(xué)師范的，而且比較喜歡數(shù)學(xué)，所以教起來比較得心應(yīng)手。八九年級的孩子都比較大了而且比較懂事，我在跟他們交流的時候也比較方便。在剛開始的教學(xué)過程中，我也是處于摸索階段的，畢竟這是我第一次接觸班級式教學(xué)，需要考慮到大多數(shù)人的接受能力來備課，講課。一個班級就是一個集體，要看大多數(shù)人能接受的層次如何，而不是少數(shù)人，這也正好給他們提供了交流的空間和平臺，以培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)，獲取知識的習(xí)慣，而不是單純的依靠老師來講課，滿堂灌的方式。俗話說，授之以魚，不如授之以漁。輔導(dǎo)班的時間比較短，屬于短期教育機構(gòu)，要說讓學(xué)生學(xué)到很多知識，可能性不大，重要的是讓學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是他們在正常上課時能夠達到更高的學(xué)習(xí)效率。剛開始我讓學(xué)生上黑板上講題，學(xué)生的表現(xiàn)很不積極，不敢到黑板上，不敢說話，不知道該怎么講。但是慢慢地通過帶動，學(xué)生都活躍起來了。有一次在給八年級上數(shù)學(xué)課時，學(xué)生對于上黑板上做題極為鐘愛，異常積極，我的題還沒寫完，一雙雙手都已經(jīng)高高的舉起來了，有的甚至跑到黑板上先占著位置?？吹竭@情形，我的心里有說不出的快樂。學(xué)生這樣的積極配合不光是因為那節(jié)課內(nèi)容比較簡單，還因為有帶動作用，這種作用不只是來自老師，還有其他同學(xué)的影響，就類似于“托兒”，但絕對不是托兒哦！老師在這方面要引導(dǎo)好學(xué)生，提高他們的積極性，活躍課堂氣氛。一般的，只要帶動起來某一部分人，就可以帶動起來其他人，因為某些人比較活躍，其他人會坐不住，也參與進來。或許他們沒把握做對題，但敢于上講臺就是一個進步的過程。我就是以這種方式鼓勵學(xué)生，感覺效果還不錯，課堂時間比較活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也比較高，我很喜歡這種自由式課堂。

因為我擔(dān)任的是八九年級的數(shù)學(xué)，第二天的課都要前一天晚上備好才行，而且備課時不能含糊，有時一道題要多想出幾種做題方法，拓寬學(xué)生的做題思路，培養(yǎng)他們多動腦思考的習(xí)慣。在備課時要把書仔仔細(xì)細(xì)得多翻幾遍，注意書上重要的字眼，公式，定義等。對于有的名詞，要在網(wǎng)上百度一下它的定義等，以便于準(zhǔn)確地給學(xué)生解釋，豐富學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)。在講課時，碰到學(xué)生難以理解的題時，老師要有耐心的多講幾遍。這也需要和學(xué)生溝通好，因為有的學(xué)生即使不會也不吭聲，需要老師主動去問，慢慢地帶動他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)，主動提問。老師不應(yīng)該有歧視心理，要平等地對待每一個孩子，我一直認(rèn)為，他們每一個人都是一個獨特的天使，需要呵護，需要關(guān)愛！

在與學(xué)生的相處過程中，我也學(xué)到了很多與他們相處的方法，收獲了很多感動。在輔導(dǎo)班期間，我不僅擔(dān)任了八九年級的課程，還每天跟車去接送學(xué)生，接觸到了各年級的學(xué)生，孩子們都很乖。有一次，我生病了，輸了兩天的水，有四天沒有去接送那些孩子。那幾天在學(xué)校里一見到跟車的孩子，他們就問我病好了沒，讓我耐心的把病養(yǎng)好后再去接他們。讓我記憶最深刻的是一個女孩把手放到我的額頭上摸摸，又問了一下病情，我想如果她來個更親昵的動作，估計我就要哭出來了。有時候車上孩子多，我沒地方坐就佝僂的站在車?yán)?。本來孩子們四個人坐在一起就很擠了，但他們還是一直往里面擠，為的是讓我有地方坐，感動不言而喻，孩子們太懂事了。在課下跟學(xué)生打打鬧鬧，上課時激烈地討論問題，認(rèn)真地完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)，每天都過得很充實。

一個月過得很快，輔導(dǎo)班馬上就要結(jié)束了。一個多月的酸甜苦辣滋味不是這一兩千字能夠完全容納，充分表達的，一切一切的辛酸勞累只有親身體會后才會懂得。輔導(dǎo)班一結(jié)束，老師和學(xué)生都將各奔東西，以后可能永遠也見不到那些孩子的燦爛笑臉，聽不到他們的歡聲笑語了。分別的氛圍越來越濃重，心里有千般萬般的不舍，但也無可奈何，真的很不想離開那些可愛的孩子們，希望孩子們以后都能開開心心，健健康康地度過每一天，學(xué)有所成！在這個輔導(dǎo)班里，收獲了教學(xué)經(jīng)驗，孩子們的愛，友情等。我相信我們這個團隊都在努力的辦好這個輔導(dǎo)班，使它完美的開始，完美的結(jié)束，我會把這一個月的回憶當(dāng)做人生中一段美麗的插曲，靜靜回想，品味！

第二篇：教育中心輔導(dǎo)班教師述職報告

教育中心輔導(dǎo)班教師述職報告

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個月即將過去，在xx輔導(dǎo)班中，我付出著，收獲著，下面我將xx教育輔導(dǎo)班里的工作及感悟匯報一下。今年假期，沒有像往常一樣，直奔家里，而是選擇加入xx，當(dāng)一名老師，老師對我來說，一直是一個神圣的職業(yè)，一名好的老師，涵蓋著很多很多，這次假期經(jīng)歷讓我收獲很多?！白哌Mxx，共同學(xué)習(xí)，共同改變”是這句話一直鼓勵著我，感謝xx給我這次機會，給我這么好的舞臺去展示。感謝和我一起奮斗的戰(zhàn)友，感謝每個給我鼓勵的兄弟們，感謝總校對出山的支持，沒有你們，也就沒有今天的我。第一次聽到xx是我同學(xué)給我介紹的，通過他我了解到xx是一所中小學(xué)的輔導(dǎo)班，在駐馬店的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)條件很苦，當(dāng)時想自己是學(xué)師范的，利用這個機會去實習(xí)下，對明年畢業(yè)找工作也是有利的，條件越苦越具有挑戰(zhàn)性。我決定去應(yīng)聘，于是先提交一份簡歷，然后去面試，最后參加培訓(xùn)，這一切都非常的順利。

到6月29號我們考完試，開始來駐馬店，剛開始我在槐樹分校，但由于xx分校缺人，我調(diào)過來了，我覺得在那都可以鍛煉自已，xx分校的人都非常的熱情，很快我熟悉了這里的環(huán)境。在這招生很具有挑戰(zhàn)性，招生期間看著別的校區(qū)人數(shù)一天天成倍的增長，而我們這邊每天都是在緩慢增長，與好的校區(qū)差距一天天的拉大，自己壓力很大，招生那幾天晚上我都睡不著，睡覺做夢都是招生的事，如何應(yīng)對對面的競爭，如何說服家長，如何吸引學(xué)生，我們這的每一位員工都是非常努力的，充滿了斗志，我們每一天都是緊張的招生，我們每天瞪著自行車，拿著公文袋，下鄉(xiāng)宣傳，一家挨一家地訪問，給純樸的村民們講述xx培訓(xùn)的核心思想，傳輸給他們我們的教育理念，讓他們從心里接受并贊同教育，認(rèn)識教育的重要性，從而不拋棄，不放棄孩子。有時候，忙碌了一天，卻沒有招到一個學(xué)生，不免會有點失落，失落后再頂著雨去挨家挨戶的敲門訪問，鞋子濕了，褲子濕了，沒有實質(zhì)性的回報，心也濕了?；氐綄W(xué)校的第一件事就是忙著總結(jié)今天一天的工作，遇到的問題，得到了什么。晚上大家再一起開會，討論的就是問題，收獲。各個戰(zhàn)友互相鼓勁兒，相互打氣。第二天重振士氣，大家一起加油，宣誓奮戰(zhàn)！因為我相信，只要自已付出一定會有收獲的，不放棄，堅持到底。

6月29號從學(xué)校出發(fā)到出山，來這第一天，就有家長打電話說要報名，當(dāng)時心里很開心，心想還沒有去就有人報名了，那么到那招生時一定會很火爆晚上開會時，校長大致跟我說了一下這邊的情況：今年競爭很大，熟話說“有競爭，才有動力”。而且今年的競爭對手是世博，那么就會更刺激的。，晚上大概計劃了接下來十幾天的招生計劃和作戰(zhàn)方針。這邊還是逢雙趕集，每天正好有集會，我們先在鎮(zhèn)上宣傳，然后又去了各個小學(xué)門口宣傳，第一天先撒網(wǎng)，讓鎮(zhèn)上的人知道xx來了，下午在鎮(zhèn)上設(shè)了固定點，當(dāng)天我跟一個老師走了半個小時去出山小學(xué)旁邊那發(fā)宣傳頁，早上開始在鎮(zhèn)上跑步，喊出了響亮的口號。后來不管天氣如何，哪怕是下雨天，我們也是正常在鎮(zhèn)上跑步，這讓鎮(zhèn)上的人又重新對我們刮目相看，接下來的三天，我?guī)ьI(lǐng)他們把這邊鎮(zhèn)周圍所有的村莊轉(zhuǎn)了一遍，采用分組作戰(zhàn)，進村宣傳，前三天我們重點是改變家長的思想，讓家長了解我們，信任我們，后來接下來的幾天是分組在村里挨家挨戶宣傳，分成五組，四個下鄉(xiāng)組，一個固定組。下鄉(xiāng)宣傳時偶爾也趁集會時把大家都安排到鎮(zhèn)上集體宣傳，這樣大家可以稍微休息一下，調(diào)整一下心態(tài)，另外可以壓壓對面的競爭者，提高我們的士氣。最后三天又重新集體進村宣傳，雖然有的村莊學(xué)生已經(jīng)很少了，但是我們并沒有放棄，還是繼續(xù)去，幾個人下著雨騎著車打著傘，還很有激情的宣傳著，心里真的很開心，我們不拍一切困難，并且很有激情的繼續(xù)尋找下一個希望……

招生期大家受到的打擊不少，有時候你說了半天，家長也不同意，但是我們沒有放棄，選擇對的方法和技巧，慢慢的來，現(xiàn)在想想不知不覺來這已經(jīng)一個月了，經(jīng)歷這么多天，有苦有累，有過挫折，有過無助，有過感動，有過歡樂，有過笑語。但回想起來每天都在快樂中度過。真的很感謝這幫兄弟姐妹，陪我一起面對這么大的壓力，堅持到現(xiàn)在。招生時期幾乎天天下雨，十幾天大家的工裝幾乎都沒有干過，而且腳都是在水里泡了，中間還有老師生病，但是都挺過來了.轉(zhuǎn)眼間，七月九號到來了，要正式開課了，我也要成為真正意義的教師了，也是兌現(xiàn)家長們的承諾的時候了，既然學(xué)生家長選擇了把孩子交給我們，那我們就應(yīng)盡全力去教育他們，指引他們，不僅讓他們學(xué)得知識，還應(yīng)教育他們做人的道理，做一名合格的老師。身為一名老師，一言一行都會潛移默化中影響學(xué)生，所以為人師表是很重要且需要注意的。教課期間，老師和學(xué)生也逐漸的熟悉起來，熟悉了每個學(xué)生的性格特點，所以也就逐漸地形成了屬于自己，適合學(xué)生們的教學(xué)方法，老師和學(xué)生即輕松愉快，又充實的度過了一節(jié)又一節(jié)，每一節(jié)都有收獲，每一節(jié)都很難忘。老師喜歡學(xué)生，學(xué)生們也喜歡老師，這才是最重要的，授課期是最幸福的可以和學(xué)生在一塊，我擔(dān)任是五年級的班主任，教我們的數(shù)學(xué)和三年級的數(shù)學(xué)。第一天上課我很嚴(yán)肅，他們有點害怕我，可隨著時間的前進，和他們的關(guān)系也越來越熟了，學(xué)生他們把你當(dāng)知心朋友看待，有啥問題總和你交流，自己能幫他們解決難題，看著他們高興的樣子，自己很自豪，作為班主任和學(xué)生的關(guān)系最密切，我和學(xué)生共同定了班規(guī)和班歌，每天給他們抄古詩背，一天一篇，我們班還一天一個學(xué)生演講，我想從小鍛煉他們的勇氣，改變下內(nèi)向的學(xué)生，和他們在一起很快樂，我看到了學(xué)生的天真與可愛，他們的想法總是讓我意外，有時候也有不聽話的學(xué)生，我很生氣，看著他們小小年紀(jì)不學(xué)習(xí)，作為班主任，我遇到了很多棘手的事情，其中一個搗蛋鬼從未消停過，上課打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)，下課還跟高年級的同學(xué)打鬧，說還不聽，我嘗試很多方法，軟硬各種方法，硬的他不怕，軟的更加放肆，我常像校長請示，校長很熱心的幫我解決麻煩問題。我就會教育他們，給他們做思想工作，想辦法鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)，讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性我除了吃飯，剩下的時間全部在和三五年級的學(xué)生在一起，他們上課，我站在門口，有時進去去管班級紀(jì)律，自習(xí)課時，我從不呆在辦公室，總是進版輔導(dǎo)，學(xué)生們拿各種問題來問我，一天天的過去了，同學(xué)們更是愛我了，送各種手工制作品給我，寫小紙條、畫畫，我很開心，縱使每天都很累，我一直都是晚上十一點多才睡，5點多就起來了，思考應(yīng)該怎樣講課才能讓他們學(xué)的更好、更快，不管多累，我覺得自己問心無愧?？傊蛯W(xué)生在一起我很開心，因為我的理想是做一名教師的，很幸運又這樣一份不尋常的經(jīng)歷，我覺得來天擇是正確的選擇，在這里我學(xué)到了很多，真正的與學(xué)生接觸了，真正的走進學(xué)生了，真正的理論聯(lián)系實踐，學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識。xx，不僅讓我收獲到了想經(jīng)歷的事情，而且同時也讓我得到了意外沒有想到的收獲，給我的人生也留下了一部分難忘值得細(xì)細(xì)回味的回憶。不一樣的苦，不一樣的累，不一樣的生活，不一樣的團隊，給了我另一個不同而更有意義的假期還有我們的團隊，開學(xué)這么長時間來，大家相互照顧，開心時大家一起快樂，生病時大家相互安慰，難過時大家相互撫慰……

“走進xx，共同學(xué)習(xí)，共同改變?！蔽椰F(xiàn)在是很透徹的理解了這句話的內(nèi)涵，自己作為一名在讀的大學(xué)生，作為xx培訓(xùn)的一名老師，我覺得我學(xué)習(xí)到的東西無法用自己拙劣的語言表達描述，改變的是那些無以言表的思想及理念，千言萬語，匯成一句話：xx，感謝你，真心地感謝你！。一個月，時間不長，但是我得到了一個很值得珍惜的團隊，一個月很短，短的還沒有感覺，就過去了。再次感謝我的戰(zhàn)友們，一直堅持不懈的奮斗著，給我很多支持和鼓勵，感謝總校一直對出山的照顧，接下來的時間，我會繼續(xù)加油，最后去交一份滿意的答卷。

第三篇：啟航輔導(dǎo)班教師述職報告

啟航輔導(dǎo)班教師述職報告

同一片藍天，同一個夢想——關(guān)于留守兒童問題的思考

2012年，對我來說，是特殊的一年。但之所以特殊，不是因為它是美國好萊塢電影中的世界末年，也不是因為2012年倫敦夏季奧運會的舉行，而是因為我特殊的實踐經(jīng)歷——成為一名暑假輔導(dǎo)班老師，開始了教師這一事業(yè)的艱辛歷程。

對一個教師來說，固然最重要的莫過于教學(xué)部分，這其中的辛酸、苦樂與感動、感觸自然不言而喻，無一不給我留下了深刻的印象，但真真正正給我感觸最多的的卻不是教學(xué)，而是在招生過程中，在與父母孩子接觸交流過程中，那點點滴滴的感悟，令我無法忘懷。

印象最深的是一個叫樂樂的孩子，他今年7歲，因為父母常年在外打工，很少與他有親密的接觸、交流，還把他硬生生地仍在離家很遠的阿姨家，小孩子從小的得到的父母愛就很少，再加上學(xué)習(xí)成績有些差，老是受到媽媽的責(zé)罵，孩子的脾氣異常倔，于是媽媽與孩子常常戰(zhàn)火不斷，母子關(guān)系極其惡劣。就在我去他家的前一天，孩子因與媽媽發(fā)生口角爭執(zhí)，竟一聲不吭自己收拾好衣服跑到奶奶家住下了，這也算得上“離家出走”的行徑了吧！當(dāng)知道這些事情之后，我很詫異，真的想不到這竟然是一個七歲孩子的作法，驚愕之余更多的是無限的感觸。

我開始思考，為什么會出現(xiàn)這種親情關(guān)系異常冷漠的現(xiàn)象。在與家長孩子繼續(xù)交流的過程中，我逐漸認(rèn)識到這一原因所在——留守兒

童。孩子由于長期得不到父母關(guān)愛，尤其是母愛，心理會或多或少受到影響。他們在父母走之后孤獨寂寞，在看到他人有父母關(guān)愛時，慢慢產(chǎn)生了自卑的心理障礙，性格方面也逐漸柔弱內(nèi)向。他們不懂得如何與與父母溝通，父母也不懂得怎樣與孩子交流，孩子一出現(xiàn)問題，父母不是想著孩子究竟哪方面出現(xiàn)了問題，更不想怎樣解決孩子的問題，不與他們聊聊內(nèi)心真實的感受，只是一個勁兒的打罵孩子，這種“暴力式”教育方式只會讓孩子更加叛逆，不但沒解決問題，反而會使問題更加嚴(yán)重。再者，孩子的想法無法傾訴，沒有與之交流的對象，孩子逐漸封閉自己的內(nèi)心，以至于孩子對在外地打工的父母感到生疏冷漠，交流困難，不但使孩子學(xué)習(xí)情況很不樂觀，也讓孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至對父母產(chǎn)生極大的怨恨。這樣惡性循環(huán)，最終會使孩子與父母關(guān)系破裂，達到不可收的地步。

蘇霍姆林斯基曾說：“教育，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕人的心靈，在這里，誰有細(xì)心和耐心，誰就能獲得成功?！蔽蚁耄瑢τ诹羰貎和慕逃矐?yīng)是如此，因為他們暫時失去了父母的關(guān)心、呵護，心理、性格等方面出現(xiàn)偏差，稍有疏忽，就會使其誤入歧途。

針對留守兒童問題，我認(rèn)為既需要政策、法律和法規(guī)的支持和保障，也需要每一個人的關(guān)愛，是包括家庭、學(xué)校和社會在內(nèi)的全社會共同的責(zé)任。

首先，在家庭方面，作為孩子的父母，其責(zé)任與重要性可以說是在所有人之上。

因此，在于孩子交流過程中，父母應(yīng)該以一種朋友的身份，而不是那種居高臨下，盛世凌人的氣勢，應(yīng)該站在孩子的角度，經(jīng)常與子女進行情感交流和親子互動，使他們能夠充分感受到父母的愛；應(yīng)該關(guān)注他們，聆聽他們的內(nèi)心，真正關(guān)心子女的成長，而不是一味的責(zé)罵，讓他們體會到親情，體會一個孩子應(yīng)得到的愛；父母應(yīng)該用肯定、支持、鼓勵的管教方式，用更多的溫情、鼓勵來教導(dǎo)子女，懲罰的教育方式不能培養(yǎng)出理性、富有同情心的一代；應(yīng)該了解孩子所想所需，找出問題的關(guān)鍵，然后“對癥下藥”。我想，這樣的父母一定會與孩子結(jié)下一種深厚的情感，成為孩子的完美父母。每一個孩子都是一塊無暇的“翡翠”，只要心里裝有父母和親人的愛，他們就有積極向上的原動力，就會學(xué)得更棒，做的更好。

其次，在學(xué)校方面，作為老師的我們更加任重而道遠。

都說父母是孩子的第一任老師，而留守兒童則沒有這樣的權(quán)力。他們在家中要么接受隔代教育，要么接受非親教育，要么是放任自流的自我教育，感受不到父母的關(guān)愛。這就要求我們老師能用親情溫暖其心，充當(dāng)留守兒童臨時父母的角色，對他們進行大量的情感投資。當(dāng)其在生活上、學(xué)習(xí)上、思想上遇到困難時，以父母伴般的親情關(guān)懷幫助他們釋疑解難，讓其有話敢說，把老師當(dāng)作傾訴的對象，讓留守的日子也能感受到生身父母般的溫暖。

同時，我們還要幫助、督促定期與家長保持聯(lián)系。親情是不能被時間沖淡，被山水所阻隔的。作為老師要幫助、督促學(xué)生定期通過信件、電話等方式與家長進行聯(lián)系溝通，讓孩子把自己的學(xué)習(xí)情況，生活上的瑣事跟父母進行通信。加強父母與孩子之間的情感溝通，讓孩子體會到父母的愛無時不在，無處不在。并且明白父母是為了他們有更好的生活、學(xué)習(xí)條件才離開的，也讓家長也能感受到孩子的成長。

老師還可以定期召開主題鮮明的集體活動，比如說，在班里給那些留守兒童過集體生日。這樣做才能不會使留守兒童受到冷落，產(chǎn)生憂郁、內(nèi)向、自我封閉等不良心理，可以自然地消除留守兒童的心理隔膜，使他們從心理上少一些孤寂和煩惱。

最后，在社會方面，其責(zé)任和重要性亦不可小覷。

缺少教育，使留守兒童容易產(chǎn)生怨恨父母的心理，他們把這種思想加注在不學(xué)習(xí)的思想上，孩子無法享受正常親情關(guān)愛，逆反心理加強，網(wǎng)吧也不足以滿足，他們開始打架斗毆，抽煙喝酒，其實哪個不是因為心中的孤獨寂寞。凈化社會環(huán)境，加強對學(xué)校周邊環(huán)境的監(jiān)督管理力度，尤其是網(wǎng)吧、游戲廳等，這些不良社會環(huán)境對自制力比較差的兒童存在著很大的吸引力，容易誤入歧途。

“頭頂同一片藍天，腳踏同一方熱土。我們也有自己的夢想，我們同樣渴望知識的海洋和明媚的陽光……”這是留守兒童的殷殷求學(xué)之聲，他們稚嫩的肩膀承受了太多與他們的年齡不相稱的沉重。少年

兒童是社會主義建設(shè)的未來，留守少年兒童更是關(guān)系到新農(nóng)村建設(shè)的未來，關(guān)系到農(nóng)村千家萬戶的未來。讓我們大家攜起手來，以高度的社會責(zé)任感，去向那些需要關(guān)愛的留守兒童們送去我們的愛心和親情，在他們幼小的心靈里播下愛的種子，讓這些“留守的花朵”越開越美麗！

第四篇：輔導(dǎo)班老師述職報告

輔導(dǎo)班老師述職報告

7月1日晚的火車來到了汝南,2日到這里的時候,感覺是迎面一擊,但沒想到更難的還在后面.看到所謂的宿舍是教室,所謂的床是拼湊的桌子的時候,神經(jīng)稍微脆弱了一下,有想回去的沖動,可堅持的理由也很簡單,即來之則安之,自己也并不是吃不得苦的人啊.2日下午就開始了招生工作,我和何瑞在一組,在杜莊周圍負(fù)責(zé).我們再學(xué)校周圍蹲點去找學(xué)生,一個一個村地走了很遠的路,天也下著很大的雨,路也變得非常泥濘,真的累但也卻真沒想著放棄,就這樣招生工作進行到6日.招生中遇到的老鄉(xiāng),也都挺理解我們的工作.記得第一天在一個老鄉(xiāng)家里坐了兩三個小時,就是和他聊自己的學(xué)生.還有一次是和一個六年級女生從生活到學(xué)習(xí),雖然最終她沒有報輔導(dǎo)班,但感到也有很大的收獲.接觸到孩子們開始,就明顯地感受到一系列農(nóng)村孩子問題和農(nóng)村教育的問題.在村子里招生的時候,老鄉(xiāng)說了很多鄉(xiāng)下教師的情況,有的教師幾十年沒有變動過,老的教學(xué)模式,用打來懲罰學(xué)生,而有的教師卻經(jīng)常變動,一個人教一段時間不教了,又換一個,來了又走.看到村子里的小學(xué)也是長年失修,也基本沒什么設(shè)施,有的學(xué)校年級都沒開夠,遇到一個女孩,在韓坡小學(xué)上學(xué),村子卻很遠,因為她那邊的小學(xué)沒開四年級.這一系列問題讓我覺得農(nóng)村教育確實需要人去關(guān)注.在孩子們身上,有的他們很不原意說話.你問他什么,他只對你笑,也不太理人,還躲躲藏藏的.有的在村在里很調(diào)皮,家長談到他們也只是說,我家孩子內(nèi)向得很,不喜歡說話,要不就是這孩子不聽話得很,管不住.而他們很少思考原因在哪里,很少耐心地和孩子交流,這正是農(nóng)村孩子所欠缺的.7月6日是開學(xué)的日子,作為六年級的班主任,我見到了我的那一幫學(xué)生,他們都很高興,我也很高興.班里的桌子椅子是我們這些老師幫他們搬好擺好的,學(xué)生們很興奮,問長問短的很多問題,竟沒有一絲陌生感.剛開始的時候,以為招生結(jié)束了,學(xué)生來了,就會輕松了,沒想到反而更累了,問題也更多了.不僅是一天五節(jié)課的問題,學(xué)生吃飯,午休一系列問題都擺在了眼前.小孩子正是調(diào)皮的時候,打架,上課喧嘩都是家常便飯,弄得我們這一幫老師都很頭疼,但有時候也哭笑不得.從課堂教學(xué)來說,六年級課堂還挺活躍,學(xué)習(xí)興趣也很好,就是一些孩子沒有養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,還有就是學(xué)生說臟話現(xiàn)象很普遍,教育過效果也不顯著,男生女生都有這種現(xiàn)象.在他們心中似乎一句臟話并不代表什么,也許這和他們身處的環(huán)境有關(guān).希望通過這不長的時間讓他們明白,這是多么壞的習(xí)慣,而有所改正.相比而言,七年級課堂氛圍有時不太積極,完成作業(yè)情況不好,有抄襲現(xiàn)象.這些教學(xué)中的問題,也是本人能力有限的緣故.此外,孩子們對課外活動抱有極大的興趣,女生很喜歡舞蹈,男生很喜歡體育.孩子們身上其實只是有不好的習(xí)慣,而這些習(xí)慣有家庭的原因,學(xué)校教育的原因,雖然不是短時間就能改正的,但在這段時間里通過各位老師的共同努力,孩子們都收獲了一點吧.自己也收獲了很多東西.還有受到領(lǐng)導(dǎo)批評的那一天,自己心里很難受,但確實是因為自己沒做到位,也就沒什么怨言了,自己只有更加努力才行.最難受的就是天氣熱,吃住不是很方便,身體開始出問題,發(fā)燒好了之后胃和肚子就不舒服了,就感覺只要身體好了,什么都愿意.我們來得這一幫老師病的很多,但我們?nèi)赃€樂觀著,相信我們的付出是值得的.在這里也確實是學(xué)到了東西,園長開會也講了很多受益的東西,老師們也出節(jié)目排節(jié)目,雖累也充實著.8月1日全校一起去了小南海,我和栗換負(fù)責(zé)26個學(xué)生,和孩子們在一起很開心,被他們單純的快樂感染著.回來后學(xué)生寫了游玩的感受和在這里學(xué)習(xí)一個月來的感受,有的同學(xué)確實是收獲了,這也讓我們欣慰的.就怕辛苦之后對他們還沒有什么幫助.自己工作中還有很多不足,希望有過著一次經(jīng)驗后,不斷完善教學(xué)方法,把課堂抓好.最后謝謝我的學(xué)生,謝謝這里的孩子,謝謝我的伙伴們,謝謝校長和園長,真的很感謝.

第五篇：培訓(xùn)教師述職報告

培訓(xùn)教師述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)

我是xx培訓(xùn)機構(gòu)xx縣的一名教職工，從6月25好到達校區(qū)，經(jīng)歷了15天的招生期，近一個月教學(xué)至今，我一直都盡心盡力，盡心盡責(zé)的去完成組織分派的每一項任務(wù)，用自己的誠心、愛心、耐心及責(zé)任心去教導(dǎo)、感化自己的每一位學(xué)生，從工作中也積累了很多經(jīng)驗教訓(xùn)。

一、磨練意志的招生工作

十五天的招生期將是我人生永久的一筆財富，這十五天吃了很多苦，但正是這些苦鍛煉了我的心性，磨練了我的意志。到出山分校的第一天，我們現(xiàn)在鎮(zhèn)上宣傳，這第一個下午，由于有前十名學(xué)員優(yōu)惠五十元的規(guī)定，我這里很快就招了四名學(xué)生，加上同事的，十個名額迅速報滿。這令大家都很欣喜，但也引來了一定的問題，很多之后報的家長都要求優(yōu)惠，包括較遠的村民，有的人覺得這樣對他們不公平，對此，我們解釋說鎮(zhèn)上的村民對我們的工作非常支持，我們這樣一方面是出于對他們對我們共工作支持的回報，另一方面我們剛來為了讓大家都知道，咱們?nèi)粽嬗行呐囵B(yǎng)自己的孩子，花再多的錢都是愿意的是吧？家長對此也給予理解。

之后十天的工作很是艱辛，總算讓我明白了什么叫風(fēng)餐露宿，但我相信，吃得苦中苦方為人上人，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。每個人所經(jīng)歷的一切都會對他的人生價值觀及性格有一定的影響，我也相信這種堅持的品質(zhì)將是我將來走向成功的強力后盾。在招生的最后幾天，團隊所有成員風(fēng)雨無阻，挨家挨戶到每一位村民家里細(xì)心講解，中午在路邊吃帶的饅頭，喝涼水，然后休息一會兒，繼續(xù)挨家挨戶的講解，我們在路邊休息被許多村民看到，使得他們想起了自己的孩子，他們也幫我們宣傳，叫上自己親戚家的孩子來上學(xué)，是那種精神換得他們對我們的信任，為我們開學(xué)的工作起到了一定的鋪墊作用，開學(xué)當(dāng)天有很多學(xué)員前來報名。直到開學(xué)前有事沒趕上的同學(xué)前來報名。

二、授課期：做一名有愛心、耐心、誠心的青年教師

開學(xué)后的工作也不輕松，雖不用下鄉(xiāng)跑來跑起，卻更加感到責(zé)任的重大，身上跳了一副擔(dān)子，那承載著孩子崇敬和渴望求知的眼神，承載著父母望子成龍望女成鳳的拜托，學(xué)生的一句老師讓我迅速感到成長了許多，在此時此地，我可不是這群孩子的姐姐，而是他們的老師——祖國辛勤的園丁。那我就要對得起這個稱號，將我的所學(xué)以他們所能接受的方式傳授給他們，并且不能只交他們知識，還要教他們一些道理，讓他們有一定的是非標(biāo)準(zhǔn)及審美觀念，有追求德智體美勞全面發(fā)展的意識。

1.教課

我擔(dān)任小學(xué)三、五年級和初中三年級的英語課，又加上帶四年級的書法課及三、七年級的音樂課，每周已有三十二節(jié)課，友邦一個偶遇的覺得很有緣的女初中生補英語，一周的課程排滿，每晚要備課到深夜。英語是一門外國語言，學(xué)生從心底里多少有一點排斥，對于初三學(xué)生，我為了讓學(xué)生對英語感興趣，特別注意課堂氛圍，課上穿插一些小笑話，讓他們自由討論，組織對話，還讓他們排話劇，只為能引發(fā)他們對英語的興趣，興趣才是最好的老師。有許多同學(xué)英語功底差，根本寫不出文章，對此我要求他們每天寫一篇小短文，而我則當(dāng)天改當(dāng)天發(fā)。一看他們寫的作文又發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)的字體根本就沒法看，這對作文分?jǐn)?shù)有很大影響，我便要求他們每天連一張英語字。我每天中午進班給他們往黑板上抄一些寫作時經(jīng)常會用帶的好詞好句附帶改他們的練字，現(xiàn)在學(xué)生寫作文都有很大長進，原來成績好的能運用剛學(xué)的新知識來寫作，原先根本寫不出通順句子的學(xué)生也能寫出很通順的文章了，字體也有很大長進。三五年級的小學(xué)生，雖然初接觸英語有很大好奇心好學(xué)，但畢竟剛接觸，不好入門，尤其是音標(biāo)，決定著發(fā)音，一旦學(xué)成很不好改，我生怕他們發(fā)錯，手把手的教，有的學(xué)生學(xué)生一個發(fā)音要教七八分鐘。之后的每個單詞的發(fā)音及寫法都是一個個教的，每天也給他們留家庭作業(yè)，批改找問題之后鼓勵。現(xiàn)在五年級的小學(xué)生看著音標(biāo)都會拼讀單詞了，雖然很苦很累，但確讓我感到十分的欣喜。

2．活動

有一些學(xué)生十分調(diào)皮，上課不認(rèn)真聽講，回家不做作業(yè)?？吹竭@我十分心急，趁著周六是讓學(xué)生放松搞活動的日子，我?guī)С跞膶W(xué)生做了”坎坷人生路”的拓展訓(xùn)練,然后給他們講了一些道理，每一位同學(xué)都深有感觸，保證今后要努力學(xué)習(xí)，不再讓父母失望。近來表現(xiàn)很好，希望他們能堅持，我也算為各父母解了一件心病，也算是我此次下鄉(xiāng)最大的成功。因為我們不能教給別人什么，能做的僅是讓別人知道應(yīng)該自己去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)。