第一篇：自查報(bào)告.docx原老師

自查報(bào)告

一、個(gè)人基本情況

我叫原海萍，今年51歲，大專學(xué)歷，1984.5參加工作，一直從事于六年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)課。

二、班主任工作職責(zé)

（一）工作總結(jié)

在校長(zhǎng)與教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活的教育與管理，全面了解和研究學(xué)生，制訂實(shí)施班級(jí)工作計(jì)劃，做好班級(jí)工作總結(jié)。

（二）思想方面

根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)法規(guī)，運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行政治、思想、道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，逐步使學(xué)生具有正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)、良好的行為規(guī)范。

（三）積極與他人交流

會(huì)同任課教師，教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（四）組織活動(dòng)

指導(dǎo)并幫助學(xué)生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生上好體育課，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)助學(xué)校貫徹體育與衛(wèi)生工作條例。

（五）班級(jí)建設(shè)

培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)部的工作，發(fā)揮班隊(duì)干部的模范作用，培養(yǎng)好學(xué)生干部，提高學(xué)生自理能力，把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。

（六）合作交流

聯(lián)系、邀請(qǐng)任課教師共同商量班級(jí)工作，協(xié)調(diào)各學(xué)科課外活動(dòng)和作業(yè)負(fù)擔(dān)。

（七）學(xué)生工作

做好學(xué)生的個(gè)別教育工作。從每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和具體情況出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)。尤其要做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。

（八）德育方面

做好學(xué)生的操行評(píng)定，在有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下做好學(xué)生的獎(jiǎng)懲工作，處理好本班學(xué)生中的偶發(fā)事件。

（九）家訪工作

做好家訪等社會(huì)聯(lián)系工作，開好家長(zhǎng)會(huì)，努力爭(zhēng)取家庭和社會(huì)對(duì)班級(jí)工作的支持，構(gòu)筑三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。

三、教學(xué)工作中的職責(zé)

（一）認(rèn)真研究教材，積極參加教研活動(dòng)

在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加中心校、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過繼續(xù)教育，網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。

（二）認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真寫好評(píng)語

針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進(jìn)步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅(jiān)持寫評(píng)語。

四、自身存在的問題

（一）想管但不敢管學(xué)生

在工作中，老是不敢管學(xué)生，一是怕學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校來找麻煩，二是怕遭到學(xué)生的報(bào)復(fù)。因此對(duì)問題學(xué)生的教育僅僅停留在簡(jiǎn)單的口頭批評(píng)上。

（二）片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了學(xué)生身心的健康發(fā)展 教學(xué)中一味給學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)成績(jī)，注重成績(jī)的升降，把學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。平時(shí)忽視了對(duì)學(xué)生的年齡特征、時(shí)代特點(diǎn)等共性和學(xué)生的興趣、愛好、能力、知識(shí)、品德等個(gè)性作深入分析，沒有根據(jù)學(xué)生的身心變化來揭示學(xué)生的心理動(dòng)向并加以指導(dǎo)幫助的意識(shí)和行為。結(jié)果，出現(xiàn)了學(xué)生集體主義觀念不強(qiáng)。

（三）沒能真正地把課堂還給學(xué)生。

在課堂教學(xué)中，雖然我也有意識(shí)地盡可能做到多引導(dǎo)學(xué)生自己思考，自己發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多動(dòng)口，多動(dòng)手。但一到重難點(diǎn)時(shí)往往不信任學(xué)生，有時(shí)就取而代之，走到了傳統(tǒng)教學(xué)的老路子上。出現(xiàn)了對(duì)學(xué)生放手不夠等問題。

（四）培養(yǎng)方向不全面

在班級(jí)中，老是注重優(yōu)生的發(fā)展，不注重學(xué)困生的想法，因此對(duì)于這一類學(xué)生給予的關(guān)愛太少。沒能真正做到為學(xué)生服務(wù)，為教育服務(wù)的職責(zé)。

（五）家長(zhǎng)工作不到位

在課后，與孩子的家長(zhǎng)聯(lián)系甚少。了解孩子，總是看到他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，沒能及時(shí)與孩子的父母取得聯(lián)系，因此也沒有做到全面了解孩子，因而對(duì)一些學(xué)生肯定也存在一些誤解。

（六）指導(dǎo)青年教師不到位。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沒有經(jīng)常與青年教師進(jìn)行分享，對(duì)這方面的工作有失誤。

五、今后努力方向

（一）注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。對(duì)后進(jìn)生分層要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，這樣，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考，會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

（二）注重學(xué)生全面發(fā)展

相信他們，放手讓他們獨(dú)立思考、自由表達(dá)，并真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力，往往會(huì)得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，每個(gè)孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同，只有個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。

（三）注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系和青年教師的交流

在課后及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的情況，盡量多方面掌握孩子，進(jìn)行更有利于孩子發(fā)展的教學(xué)工作。此外，在空余時(shí)間，多與青年教師進(jìn)行交流，在傳授自己的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也向他人學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的不足。

六、對(duì)學(xué)校的建議

1.專業(yè)老師太少。例如：體育老師、綜合實(shí)踐老師、地方課老師沒有。

2.教師隊(duì)伍中的年齡差距太大。要么是老年教師，要么就是年輕教師，影響教師在教學(xué)中的交流。

第二篇：原方案的自查報(bào)告

中共大山包鄉(xiāng)委員會(huì)大山包鄉(xiāng)人民政府 關(guān)于2010社會(huì)主義新農(nóng)村省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)村車路村大村子自然村項(xiàng)目實(shí)施的自查報(bào)告

昭陽(yáng)區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室：

根據(jù)《昭陽(yáng)區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室〈關(guān)于對(duì)2010社會(huì)主義新農(nóng)村省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)村進(jìn)行自查的通知〉》（昭區(qū)新農(nóng)辦〔2011〕6號(hào)）精神，我們嚴(yán)格按照通知精神，及時(shí)對(duì)大山包鄉(xiāng)社會(huì)主義新農(nóng)村省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)村情況進(jìn)行了自檢自查?，F(xiàn)將自檢自查情況匯報(bào)如下：

一、項(xiàng)目實(shí)施自然村基本情況

車路村大村子自然村地處大山包鄉(xiāng)東北部近10公里處，該自然村居住著三個(gè)村民小組136戶，476人，有大小牲畜660頭，2009年人均純收入778元。該自然村自然條件較差，氣候惡劣，基礎(chǔ)設(shè)施落后，農(nóng)民生活水平較全鄉(xiāng)偏低。

二、健全機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

鄉(xiāng)黨委、政府始終把社會(huì)主義新農(nóng)村省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)村項(xiàng)目作為新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)來抓，及時(shí)成立了2010社會(huì)主義新農(nóng)村省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)村項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)組，組長(zhǎng)由鄉(xiāng)黨委書記李戰(zhàn)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由鄉(xiāng)長(zhǎng)、新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由相關(guān)站所辦負(fù)責(zé)人和車路村村“兩委”主要領(lǐng)導(dǎo)組成。并下設(shè)了領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。

三、制定實(shí)施方案，增強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施的指導(dǎo)性

根據(jù)《昭陽(yáng)區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室〈關(guān)于上-1-

報(bào)2010年云南省社會(huì)主義新農(nóng)村重點(diǎn)建設(shè)村實(shí)施方案的通知〉》（昭區(qū)新農(nóng)辦〔2010〕7號(hào)）精神，為確保該項(xiàng)目實(shí)施有序開展并取得明顯成效，鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)深入項(xiàng)目實(shí)施地與群眾交心談心，認(rèn)真聽取當(dāng)?shù)厝罕姾袈?，并根?jù)群眾最迫切需要解決的問題和愿望，認(rèn)真組織制定《大山包鄉(xiāng)2010年社會(huì)主義新農(nóng)村省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)村建設(shè)實(shí)施方案》并及時(shí)上報(bào)給了貴辦。

四、宣傳先行，層層發(fā)動(dòng)

由于受地域和環(huán)境的影響，我鄉(xiāng)部分農(nóng)民群眾得過且過的小農(nóng)意識(shí)比較嚴(yán)重，對(duì)新生事物往往心存顧慮，多持等待觀望態(tài)度。我們緊緊依靠新農(nóng)村建設(shè)工作隊(duì)和指導(dǎo)員圍繞新農(nóng)村重點(diǎn)建設(shè)村建設(shè)，深入宣傳中央和省、市、區(qū)關(guān)于社會(huì)主義新農(nóng)村省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)村的有關(guān)方針、政策，充分調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民群眾參與社會(huì)主義新農(nóng)村省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)村建設(shè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

五、加強(qiáng)檔案管理，注重資料的收集

大山包鄉(xiāng)對(duì)實(shí)施省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)村各個(gè)環(huán)節(jié)的痕跡資料的管理，始終高度重視。項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室及時(shí)收集資料進(jìn)行整理歸檔，力爭(zhēng)做到檔案規(guī)范化管理。

六、加大資金整合和投入力度，提高重點(diǎn)建設(shè)村實(shí)施效果 整合其他項(xiàng)目，捆綁實(shí)施，增強(qiáng)實(shí)施效果。一是實(shí)地調(diào)查，安排危房改造項(xiàng)目實(shí)施3戶房屋重建，建筑占地面積達(dá)163平方米，現(xiàn)已竣工。二是積極協(xié)調(diào)云南省大山包黑頸鶴國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局沼氣池及大棚24套先后在車路村大村子實(shí)施，-2-

項(xiàng)目每套補(bǔ)助建材物資合計(jì)資金7000元，群眾投工投勞修建。三是積極協(xié)調(diào)引進(jìn)重慶復(fù)勝公司扶持農(nóng)戶養(yǎng)殖土雞。

七、項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)展情況

由于大山包鄉(xiāng)地處高寒山區(qū)，冬春季節(jié)冷凍時(shí)間較長(zhǎng)等因素的影響，為確保項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量，項(xiàng)目基礎(chǔ)設(shè)施部分已于月前發(fā)動(dòng)群眾開工，預(yù)計(jì)在2011年6月底前完成。

二〇一一年五月二十六日

第三篇：梁原中學(xué)干部自查報(bào)告

一、政治思想方面

本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、為人師表方面

作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權(quán)的先進(jìn)事跡后，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)/為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

１、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

２、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比較大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。３、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評(píng)評(píng)課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫作，積累得相當(dāng)少。

針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

１、積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》和汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡以及身邊的先進(jìn)的人和事，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

２、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。３、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。

第四篇：師范老師自查報(bào)告

我是一名民師考入師范的老師，雖然沒有過高的理論基礎(chǔ)，但我一直堅(jiān)守在教育戰(zhàn)線上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

我認(rèn)為素質(zhì)教育，不僅僅教師應(yīng)該提高自身素質(zhì)，家長(zhǎng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該提高。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。而家長(zhǎng)又是學(xué)生的第一老師，孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校，如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng)?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民?我國(guó)古代的教育家早就說過，人者，德為先。但是，一些人以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了在校求學(xué)的學(xué)生們。說起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會(huì)做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批評(píng)，受了點(diǎn)委屈后就要死要活，不能不引起大人們的注意。

在今后的工作中，我一定做到如下幾方面，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心。

1、嚴(yán)格執(zhí)行昌圖縣下發(fā)的師德建設(shè)七個(gè)堅(jiān)決十個(gè)不準(zhǔn);

2、嚴(yán)格履行師德師風(fēng)承諾書;

3、樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;

4、刻苦專研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)。

德高為師，身正為范。這是做教師最起碼的道德準(zhǔn)則。我會(huì)一如既往，俯首甘為孺子牛，蠟炬成灰淚死干。為太陽(yáng)底下這份最光輝的事業(yè)奮斗終生!

第五篇：師范老師自查報(bào)告

我是一名民師考入師范的老師，雖然沒有過高的理論基礎(chǔ)，但我一直堅(jiān)守在教育戰(zhàn)線上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

我認(rèn)為素質(zhì)教育，不僅僅教師應(yīng)該提高自身素質(zhì)，家長(zhǎng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該提高。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。而家長(zhǎng)又是學(xué)生的第一老師，孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校，如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng)?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民?我國(guó)古代的教育家早就說過，人者，德為先。但是，一些人以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了在校求學(xué)的學(xué)生們。說起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會(huì)做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批評(píng)，受了點(diǎn)委屈后就要死要活，不能不引起大人們的注意。

在今后的工作中，我一定做到如下幾方面，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心。

1、嚴(yán)格執(zhí)行昌圖縣下發(fā)的師德建設(shè)七個(gè)堅(jiān)決十個(gè)不準(zhǔn);

2、嚴(yán)格履行師德師風(fēng)承諾書;

3、樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;

4、刻苦專研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)。

德高為師，身正為范。這是做教師最起碼的道德準(zhǔn)則。我會(huì)一如既往，俯首甘為孺子牛，蠟炬成灰淚死干。為太陽(yáng)底下這份最光輝的事業(yè)奮斗終生!