專題：16神童的秘訣教材分析
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《神童的秘訣》教學(xué)設(shè)計(jì)[★]
《“神童”的秘訣》 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 五、教學(xué)過程： 一 課前語言積累展示 二 復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課： 1． 聽寫詞語，對照大屏幕批改 2． 課文主要寫了一件什么事？ 過渡：陳毅伯伯是老一輩革命
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神童的秘訣教學(xué)設(shè)計(jì)
《神童的“秘訣”》教案設(shè)計(jì) 淮濱縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)董雅莉 教學(xué)目標(biāo)： 1、會認(rèn)9個(gè)生字，會寫14個(gè)生字，掌握“成績、名列前茅、抄起、勸阻、一篇、符號”等詞語。2、能正確、流利、有感
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23“神童”的秘訣(說課稿)范文大全
語文S版.三年級上冊 23“神童”的秘訣（說課設(shè)計(jì)） （一）教材分析 本文敘述了陳毅小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)的故事。課文圍繞“神童”的“秘訣”重點(diǎn)記敘了陳毅課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的事，說明陳毅學(xué)習(xí)
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神童的秘訣說課
《神童的“秘訣”》說課稿 淮濱縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 董雅莉 說教材 《神童的“秘訣”》敘述了陳毅小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)的故事。課文圍繞“神童”的“秘訣”重點(diǎn)記敘了陳毅課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的事
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《神童的秘訣》教學(xué)設(shè)計(jì)（共五則）
《“神童”的秘訣》 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 五、教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)23課，請全班同學(xué)齊讀課題。 開火車復(fù)習(xí)生字新詞。 這篇課文共有幾個(gè)自然段？（生答）上
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16神童的秘訣教案教學(xué)設(shè)計(jì)詳案
16、“神童”的秘訣 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)本課9個(gè)生字“訣、毅、茅、旺、抄、刷、阻、圈、符”；積累8個(gè)詞語。理解“驚奇、稱贊”的詞義。 2.繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)：在不認(rèn)識的字和不懂
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教材分析
練習(xí)６ 教材分析 一、背景知識 本單元練習(xí)題共5道。第1題“讀準(zhǔn)帶拼音字的音”，這是針對南方地區(qū)學(xué)生學(xué)普通話出現(xiàn)的常見病，韻母ai與an不分的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，重點(diǎn)是讀準(zhǔn)韻母，而不是去
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教材分析
《祖國多么廣大》教材分析 教學(xué)要求 1．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 2．理解句子的意思，知道我們偉大的祖國地域遼闊，景色美麗多姿，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 3．正確認(rèn)讀本
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教材分析[精選合集]
《給女兒的信》教案設(shè)計(jì)四平六中 張麗紅教材分析：本課在教材第114_119頁。本文是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫給女兒的一封信，主要回答了作者對愛情的看法，啟發(fā)和培養(yǎng)女兒要
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教材分析
故鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：
１、理清小說結(jié)構(gòu)層次，感悟作者情感脈絡(luò)及探求人生道路的的強(qiáng)烈愿望。２、分析本文通過對比寫法塑造的人物形象，領(lǐng)會小說所表現(xiàn)的主題思想。
3、、品味課文的抒情意 -
教材分析
教材分析： 《誰說沒有規(guī)則》是第五單元的第二篇課文。本單元以“規(guī)則”為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識規(guī)則的重要性，懂得為了遵守規(guī)則而個(gè)人做出某些犧牲的必要性，從而提高遵守規(guī)則的自覺
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教材分析
教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容較多，主要講述了兩宋（北宋、南宋）及周邊少數(shù)民族政權(quán)的發(fā)展情況以及相互之間的關(guān)系，所涉及到的歷史事件或歷史過程相應(yīng)較多。可以分兩個(gè)階段去把握，第一階
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教材分析
教材分析： 《想象》是一首現(xiàn)代詩。全詩共有六節(jié)，根據(jù)詩的內(nèi)容可分為三部分。第一部分（1—3節(jié)）主要寫了詩人理想中的自然界。通過豐富的想象和聯(lián)想，表達(dá)詩人對改善人類居住環(huán)境的
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教材分析
語文六年級下冊教材分析 一、對教材的粗讀建構(gòu)： 本冊教材仍然由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”這幾部分組成。 承接前11冊“習(xí)慣篇”的內(nèi)容，本冊教材
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教材分析
五年級語文上冊教材分析
1.教材的基本結(jié)構(gòu)
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振 -
教材分析（精選合集）
第八組 ·教材分析· 本組教材以“有趣的自然科學(xué)”為專題，由一課識字，五篇課文《棉花姑娘》、《地球爺爺?shù)氖帧贰ⅰ短m蘭過橋》、《火車的故事》、《小蝌蚪找媽媽》和一個(gè)“學(xué)
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教材分析
西門豹治鄴教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 《西門豹治鄴》講述了西門豹初到鄴地，發(fā)現(xiàn)田地荒蕪，人煙稀少。通過調(diào)查，了解散到那里的豪紳和巫婆勾結(jié)在一起為害百姓，便設(shè)計(jì)破除迷信，大力興修水利
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教材分析
第一單元集體備課 教材分析 本單元的4篇課文圍繞主題“壯麗山川”來組織。由《長江之歌》《三亞落日》《煙臺的?！贰队浗鹑A的雙龍洞》四篇課文組成。本單元的“壯麗山川”
