專(zhuān)題：8和9的加減法的反思
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9的加減法教學(xué)反思
9的加減法教學(xué)反思 9的加減法教學(xué)反思1 小學(xué)生如果對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種特殊情感，學(xué)習(xí)起來(lái)樂(lè)此不疲，這就是所謂的“樂(lè)學(xué)之下無(wú)負(fù)
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8和9的加減法教學(xué)反思
8和9的加減法教學(xué)反思1 本節(jié)課，是在教學(xué)了9以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，和7以?xún)?nèi)數(shù)的加減法以及一圖兩式的基礎(chǔ)上開(kāi)展教學(xué)的。有了前面所學(xué)知識(shí)的鋪墊，對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容并不會(huì)感到陌生，學(xué)生能
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8和9的加減法教學(xué)反思
8和9的加減法教學(xué)反思 8和9的加減法教學(xué)反思1 《8、9的加減法》是小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第六單元第二小節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了7以?xún)?nèi)的加減法和8、9的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上安排的
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8和9的加減法教案及反思
一年級(jí)上冊(cè)《8和9的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第56～57頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.熟練掌握8和9相關(guān)加減，掌握一圖四式的列式過(guò)程。 2．通過(guò)觀察、比較，使學(xué)生知道交換加數(shù)位置得數(shù)不
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8和9的加減法教學(xué)反思
8和9的加減法教學(xué)反思 8和9的加減法教學(xué)反思1 在本課的設(shè)計(jì)中，結(jié)合學(xué)生對(duì)于加減法計(jì)算方法的體驗(yàn)和‘一圖四式’的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生總結(jié)兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式中的規(guī)律
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8和9的加減法教學(xué)反思
8和9的加減法教學(xué)反思 8和9的加減法教學(xué)反思1 《8、9的加減法》是在學(xué)習(xí)8和9的組成的基礎(chǔ)上安排的，教材提供一幅畫(huà)有8個(gè)笑臉的圖，讓學(xué)生寫(xiě)出四個(gè)算式并計(jì)算得數(shù)的探索過(guò)程，掌握
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8和9的加減法教學(xué)反思
8和9的加減法教學(xué)反思 8和9的加減法教學(xué)反思1 《8、9的加減法》是在學(xué)習(xí)7以?xún)?nèi)加減法的基礎(chǔ)上安排的，教材是根據(jù)一幅主題圖，讓學(xué)生寫(xiě)出四個(gè)算式并計(jì)算得數(shù)的探索過(guò)程，掌握計(jì)算方
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8和9的加減法教學(xué)反思
8和9的加減法教學(xué)反思 8和9的加減法教學(xué)反思1 11月11日是光棍節(jié)，在這個(gè)特殊的節(jié)日，謝老師以及各位兄弟姐妹能蒞臨我校進(jìn)行教研活動(dòng)，我非常的高興，遺憾的是未能獻(xiàn)上合格的公開(kāi)課，
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8、9的加減法教學(xué)反思
8、9的加減法教學(xué)反思 《8、9的加減法》是在學(xué)習(xí)7以?xún)?nèi)加減法的基礎(chǔ)上安排的，教材是根據(jù)一幅主題圖，讓學(xué)生寫(xiě)出四個(gè)算式并計(jì)算得數(shù)的探索過(guò)程，掌握計(jì)算方法，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
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《8、9的加減法》的教學(xué)反思
1、根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。大多學(xué)生在家里或?qū)W前班就學(xué)了10以?xún)?nèi)數(shù)的計(jì)算，但這些知識(shí)是零散的。學(xué)生在學(xué)習(xí)6、7的加減法就會(huì)根據(jù)一幅圖寫(xiě)兩個(gè)加法算式和兩個(gè)
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8、9的加減法教學(xué)反思
《8、9的加減法》教學(xué)反思 《8、9的加減法》是在學(xué)習(xí)8和9的組成的基礎(chǔ)上安排的，教材提供一幅畫(huà)有8個(gè)笑臉的圖，讓學(xué)生寫(xiě)出四個(gè)算式并計(jì)算得數(shù)的探索過(guò)程，掌握計(jì)算方法，并培養(yǎng)學(xué)生
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9的加減法
9的加減法—教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)觀察操作，使學(xué)生感受加減法之間的聯(lián)系，會(huì)計(jì)算9的加減法。 2．通過(guò)課堂活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表達(dá)能力。 3．培養(yǎng)學(xué)生的合作
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8和9的加減法
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8和9的加減法》 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 漢莊明德中心小學(xué) 楊麗 2014年11月 《8和9的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第53頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1．過(guò)觀察操作，使學(xué)生感受
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8和9的加減法
《8、9的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 有關(guān)8、9的加減法，與6、7的加減法相比較，在編排上有較大的區(qū)別：首先，從根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩個(gè)加法算式或兩個(gè)減法算式過(guò)渡到根據(jù)一幅圖寫(xiě)出四個(gè)
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8和9的加減法
8和9的加減法 教學(xué)目標(biāo)： 1．熟練掌握8和9相關(guān)加減，掌握一圖四式的列式過(guò)程。 2．通過(guò)觀察、比較，使學(xué)生知道交換加數(shù)位置得數(shù)不變。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握8和9的加減運(yùn)算。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備
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8、9的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第 56、57頁(yè)教材分析：8、9的加法和相應(yīng)的減法是本單元10以?xún)?nèi)加減法的第二部分內(nèi)容的第2課時(shí)，它是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了數(shù)字8和9、7以?xún)?nèi)的加減法等內(nèi)
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青島版《8、9的加減法》設(shè)計(jì)及反思
《8、9的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)》(青島版）六年制一年級(jí)上冊(cè)第三單元信息窗5 【教學(xué)目標(biāo)】 1.進(jìn)一步理解加減法的含義，正確計(jì)算8、9的加減法。
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8和9的加減法的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
8和9的加減法的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第56、57頁(yè)及做一做 教學(xué)要求： 1．根據(jù)一幅圖寫(xiě)出四道算式并算出得數(shù)的探索過(guò)程，感受調(diào)換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。 2．掌
