專題：保持個(gè)性作文指導(dǎo)
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保持個(gè)性 堅(jiān)守本真
保持個(gè)性 堅(jiān)守本真 大千世界，萬事萬物各有不同，表面上看似相似的個(gè)體卻有著我們自己獨(dú)一無二的印記：個(gè)性。 正是因?yàn)橛辛藗€(gè)性，才有了憂郁孤獨(dú)、善于用文字表現(xiàn)自我的郁達(dá)夫，有了
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尊重差異,保持個(gè)性
尊重差異，保持個(gè)性習(xí)慣跪著的覺得，站著的是假清高；而站著的眼里，跪著實(shí)屬卑賤。在富人看來，窮人難免都有紅眼病；在窮人眼里，富人多少有些不地道。 駕車的人覺得行人太不守交通規(guī)
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寫出人物個(gè)性作文指導(dǎo)
寫出人物個(gè)性作文指導(dǎo) 一，肖像描寫。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。 孔乙己是
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大量閱讀指導(dǎo)作文培養(yǎng)個(gè)性
大量閱讀·指導(dǎo)作文·培養(yǎng)個(gè)性
——沙坪街道辦第三小學(xué)楊惠甜
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文是最重要的交際工具。這就進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語言的重要性。小學(xué)語文教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生理解 -
作文指導(dǎo)三平常素材如何寫出個(gè)性文章
作文指導(dǎo)三： 一：訓(xùn)練目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)在庸常的生活中挖掘個(gè)性化的細(xì)節(jié) 2學(xué)會(huì)在平常的素材中寫出獨(dú)特的情感體悟 3學(xué)會(huì)在簡單敘述中運(yùn)用個(gè)性化的語言 二 寫作指導(dǎo) 私情 私語 私細(xì)節(jié)
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保持個(gè)性,彰顯本色,勇于創(chuàng)新,敏于思考
保持個(gè)性，彰顯本色，勇于創(chuàng)新，敏于思考首先，加強(qiáng)自身思想建設(shè)，真正做到全心全意為人民服務(wù)。把國家、把民族放在第一位。并且學(xué)習(xí)并保持優(yōu)秀的品德。在實(shí)際生活中，關(guān)心國家大事，多做
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個(gè)性 作文
一. 題目：（看看這個(gè)題目與我們的題目是否異曲同工？） 著名的景點(diǎn)都別具一格，有為的人物都富有個(gè)性。有個(gè)性才有魅力，有個(gè)性才有創(chuàng)造，每個(gè)人的個(gè)性都應(yīng)尊重，良好的個(gè)性需要發(fā)展。張揚(yáng)
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個(gè)性作文
創(chuàng)設(shè)自由作文情境，培養(yǎng)個(gè)性寫作
作者：四平市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)李丹
作文是學(xué)生感受生活、抒發(fā)感情、拓展思維的最佳表達(dá)方式。而目前小學(xué)生作文存在程式化、成人化、立意化的弊端，而 -
重視寫作技能指導(dǎo) 培養(yǎng)作文個(gè)性(巧華)
重視寫作技能指導(dǎo) 培養(yǎng)作文個(gè)性 廣東省韶關(guān)市第十三中學(xué)林巧華 摘要：學(xué)生作文千篇一律，沒有個(gè)性，使許多一線教師深有同感：乏味、不快樂甚至痛苦。要改變此現(xiàn)狀，就得教師自己從寫
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英語作文--保持友誼
Make friends It is a good idea to communicate and make friends with others. Nobody with a head on his shoulder is unwilling to have one or more friends. First,
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保持微笑作文500字
保持微笑作文500字 保持微笑作文500字 每個(gè)人都會(huì)笑…… 但是有誰的笑容是真情實(shí)意的，為什么我就一定要保持著微笑，難道我傷心都不行嗎？難道我就是一個(gè)傻子嗎？只會(huì)微笑不會(huì)悲傷
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英語作文--保持友誼范文合集
How to makefriends with others
It is a good idea to communicate and make friends with others. Nobody with a head on his shoulder is unwilling to have one or mor -
英語作文-如何保持身體健康
1. How to keep fit?
Nowadays more and more people are concerned about their health. But how to keep healthy? Different people may give different answers to this -
作文指導(dǎo)
第六冊第四單元作文： 《我學(xué)會(huì)了xx》習(xí)作的內(nèi)容： 如果問到同學(xué)們都學(xué)會(huì)了什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活??回憶一下，這些本領(lǐng)
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材料作文指導(dǎo)
材料：有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。老木匠每天都在想著要早
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作文指導(dǎo)
觀察中的發(fā)現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生在平常生活中的觀察能力，以及激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。善于發(fā)現(xiàn)生活中的美和資源，拓展寫作素材的范圍。 2.培養(yǎng)學(xué)生在狀物時(shí)，不僅要詳細(xì)地從各個(gè)
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作文指導(dǎo)
初二上冊第二單元寫作教學(xué)設(shè)計(jì)——我也追星 學(xué)情分析：歷時(shí)半個(gè)月，同學(xué)們利用課余、周末時(shí)間廣泛搜集資料、閱讀名人傳記，上節(jié)課又成功舉行了我也追“星”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，這一
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作文指導(dǎo)
農(nóng)村小學(xué)生作文現(xiàn)狀的調(diào)查分析與思考 作文是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要形式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，小學(xué)語文
