專題：班級(jí)管理方法與收獲
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魏書生班級(jí)管理方法與學(xué)習(xí)收獲
魏書生班級(jí)管理方法與學(xué)習(xí)收獲 特級(jí)教師魏書生教書經(jīng)歷令人驚訝：他擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)與書記兼任兩個(gè)班的班主任，承擔(dān)兩個(gè)班的語文教學(xué)，一年平均外出開會(huì)達(dá)4個(gè)月之久，卻從不請(qǐng)人代
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淺談班級(jí)管理方法
淺 談班級(jí)管理方法 梁化鎮(zhèn)中心小學(xué)陳銳劍 2015.4 淺談班級(jí)管理方法 梁化鎮(zhèn)中心小學(xué) 陳銳劍 班級(jí)是學(xué)校教學(xué)工作的基本單位，也是學(xué)校中學(xué)生集體的基層組織。班主任工作
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淺談班級(jí)管理方法
淺談班級(jí)管理方法：班級(jí)管理是學(xué)校教育的基層管理，是對(duì)學(xué)生直接教育的重要環(huán)節(jié)，其管理水平直接影響學(xué)生個(gè)性的心理發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體的建立，會(huì)形成一種積極的、巨大的力量，它
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淺談班級(jí)管理方法
淺談班級(jí)管理方法 淺談班級(jí)管理方法 當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)知識(shí)和信息高速發(fā)展的時(shí)代，是社會(huì)在不斷變化的時(shí)代，時(shí)代的發(fā)展變化需要有素質(zhì)過硬、品質(zhì)過硬的人才，要將學(xué)生培養(yǎng)成為高素
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班級(jí)管理方法淺談
班級(jí)管理方法淺談 七臺(tái)河市第七中學(xué) 馬金云 首先感謝骨干班主任高級(jí)研修班培訓(xùn)項(xiàng)目，給我提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。自1998年以來，我一直擔(dān)任班主任工作，在領(lǐng)導(dǎo)的信任
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班級(jí)管理方法
卓越課堂合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)分析 重慶第48中學(xué)劉詠晨 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的卓越課堂研修班同學(xué)們： 今天我與大家交流的題目是《卓越課堂合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)分析》。 一、合作學(xué)
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班級(jí)管理方法
班級(jí)管理方法 班級(jí)管理方法（一） 一個(gè)班級(jí)由幾十名學(xué)生組成，要培養(yǎng)好這些學(xué)生，就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)
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班級(jí)管理方法
班級(jí)管理方法 多看多想，有愛心和責(zé)任心最重要。小學(xué)生班干部比較積極，但是容易驕傲。把握不住°，最好多選幾個(gè)干部，調(diào)動(dòng)全班積極性，先指派幾個(gè)管紀(jì)律的，然后觀察一段時(shí)間，至少一個(gè)
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班級(jí)管理方法[模版]
奉獻(xiàn)一中，做好班級(jí)管理 河間一中郭聚坡 美麗的校園，需要正能量；一中夢(mèng)，我們的責(zé)任。在一個(gè)充滿正能量的環(huán)境中，我們平靜、單純而幸福著。我們需要正能量，我們用心、用愛去奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)
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淺談班級(jí)管理方法
問渠那得清如許，為有源頭活水來 淺談班級(jí)管理方法 摘要：班主任工作千頭萬緒，喜、怒、哀、樂五味雜陳。有埋怨與牢騷，有困惑與堅(jiān)守，更有陶醉于寬容的美麗和與學(xué)生一起成長(zhǎng)的幸福
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班級(jí)管理方法淺談
班級(jí)管理方法淺談班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。那么怎么去管理好一個(gè)班呢？在這里我談一下自己膚淺的體會(huì)：
一、班主 -
淺談班級(jí)管理方法
淺談班級(jí)管理方法
當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)知識(shí)和信息高速發(fā)展的時(shí)代，是社會(huì)在不斷變化的時(shí)代，時(shí)代的發(fā)展變化需要有素質(zhì)過硬、品質(zhì)過硬的人才，要將學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人，班主任的工 -
幼兒園班級(jí)管理方法與策略
專題講座 幼兒園班級(jí)管理方法與策略 任曉燕（北京市東城區(qū)光明幼兒園、幼兒園高級(jí)） 幼兒園班級(jí)工作瑣碎繁多，每時(shí)每刻都會(huì)有不同的故事出現(xiàn)。做好班級(jí)管理工作更是一門學(xué)問，讓班
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幼兒園班級(jí)管理方法與經(jīng)驗(yàn)
幼兒園班級(jí)管理方法與經(jīng)驗(yàn) 班級(jí)管理小妙招 對(duì)于一個(gè)剛剛組建的班集體，班級(jí)管理的質(zhì)量直接影響班級(jí)的整體面貌和孩子成長(zhǎng)的狀態(tài)，所以，對(duì)于一個(gè)班主任，做好班級(jí)管理是重中之重。
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淺談班級(jí)管理方法（精選五篇）
淺談班級(jí)管理方法 ——魏書生班級(jí)管理心得 高效率的班級(jí)管理，是教學(xué)成功的一個(gè)不容忽視的重要因素。我們甚至可以這樣說，教學(xué)離不開管理，沒有成功的班級(jí)管理就沒有教學(xué)奇跡，那么
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淺談班級(jí)管理方法（五篇范文）
小學(xué)班級(jí)管理淺議 天柱縣坪地鎮(zhèn)小學(xué)姜本松 內(nèi)容提要：小學(xué)班主任是小學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的管理者、組織者，在基礎(chǔ)教育階段起著十分重要的作用。因此，作為一名班主任來講，如何抓好
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創(chuàng)新班級(jí)管理方法初探
創(chuàng)新班級(jí)管理方法初探 在班級(jí)管理中，班主任要樹立新的學(xué)生觀和質(zhì)量觀，真正以學(xué)生發(fā)展為本，不拋棄、不放縱每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展、和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，創(chuàng)新班級(jí)
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班級(jí)管理方法五篇范文
有效提問——點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花 南湖中學(xué) 潘智雄 在教學(xué)過程中，課堂提問是一項(xiàng)設(shè)疑、激趣、引思的綜合性教學(xué)藝術(shù)。它是聯(lián)系教師、學(xué)生和教材的紐帶，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開啟
