專題：班級(jí)高效課堂德育措施
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構(gòu)建高效課堂措施
金鋪初中構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案 2015年8月 金鋪初中構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案 為了深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹、落實(shí)縣局打造汝南“三主、六環(huán)”的教學(xué)模式及“二次
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打造高效課堂的措施
資興市二完小建“高效課堂”的具體措施 2012年9月修正 資興市二完小通過(guò)創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)，致力于創(chuàng)新集體備課模式，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，減負(fù)增效，構(gòu)建高效課堂。經(jīng)校委會(huì)、教導(dǎo)處、教
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五項(xiàng)措施打造高效課堂
五項(xiàng)措施打造高效課堂自新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，**小學(xué)立足學(xué)校實(shí)際，采取多項(xiàng)措施，扎實(shí)開(kāi)展打造高效課堂活動(dòng)。
一、制定措施，聚焦課堂。學(xué)校加大了課堂教學(xué)在教師綜合量化中的比重，由50 -
高效課堂班級(jí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
班級(jí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 三一班 （一）學(xué)習(xí)小組建設(shè)— 高效課堂的有效載體1、組建原則： 學(xué)生分組：在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，由班主任、任課教師和班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、課代表一起，對(duì)全班學(xué)生按性別、成
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高效課堂班級(jí)小組建設(shè)
渣津中學(xué)八（1）班班級(jí)學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案 學(xué)習(xí)小組是高效課堂進(jìn)行的基本單位，它是小組合作學(xué)習(xí)的組織基礎(chǔ)。小組合作學(xué)習(xí)就是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)中動(dòng)態(tài)因素之
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高效課堂班級(jí)文化建設(shè)策略
高效課堂中的班級(jí)文化建設(shè)策略 （一）物質(zhì)文化建設(shè)—建立凈化、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境 1、教室外觀：教室門上張貼圖文并茂、設(shè)計(jì)新穎的班名、班號(hào)、班徽等； 2、教室墻面：墻壁
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高效課堂班級(jí)文化建設(shè)基本要求
曹縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 高效課堂班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比基本要求 （2014年10月） 為進(jìn)一步提升高效課堂班級(jí)文化建設(shè)水平，積極營(yíng)造一個(gè)知識(shí)性、激勵(lì)性、教育性、實(shí)效性的班級(jí)文化氛圍，給學(xué)生
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小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的措施探討
小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的措施探討 摘 要：高效的數(shù)學(xué)課堂是教師所追求的，教師要充分挖掘蘊(yùn)含教材中的數(shù)學(xué)思想方法，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力。注重訓(xùn)練學(xué)生思維能力和知識(shí)的遷移能力，做
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高效課堂班級(jí)管理的心得體會(huì)
高效課堂中的班級(jí)管理 周德明 從事實(shí)驗(yàn)班的教育教學(xué)工作已有多年了，我認(rèn)為高效的課堂教學(xué)應(yīng)該從高效的課堂管理開(kāi)始。高效的班級(jí)管理是維護(hù)正常教學(xué)秩序、保證教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)
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課堂教學(xué)改革宣傳語(yǔ)和高效課堂班級(jí)口號(hào)
課堂教學(xué)改革宣傳語(yǔ)和高效課堂班級(jí)口號(hào) 1.沉默是金難買課堂一分,躍躍欲試不如親身嘗試。 2.預(yù)習(xí)展示皆精彩,你爭(zhēng)我搶樂(lè)開(kāi)懷。 3.抓機(jī)會(huì),快參與,顯風(fēng)采,真英雄。 4.把握參與
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高效課堂
高效課堂小組建設(shè)總結(jié) 高效課堂的實(shí)施，學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建是核心，和諧的班級(jí)管理是后盾，有效的評(píng)價(jià)機(jī)制是學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情的保證和催化劑。學(xué)習(xí)小組是高效課堂進(jìn)行的基本單位，它是
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271高效課堂
“271高效課堂”——讓學(xué)生破甕而出 一、 “271高效課堂” ： ——讓學(xué)生破甕而出 1、“滿堂灌”、“填鴨式”傳統(tǒng)課堂是我們教育的頑疾 陶行知先生是上個(gè)世紀(jì)的著名的教育
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高效課堂
高效課堂減負(fù)擔(dān)，和諧評(píng)價(jià)促能力
宋桐會(huì)
隨著新課程改革的不斷深入，教師的教育觀念、教學(xué)方式等已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也在不斷的變化，教師如何改變自己的教學(xué)行為，如 -
高效課堂
徐老師
一、集體備課 學(xué)案導(dǎo)學(xué)
1、教研活動(dòng)
2、電子和紙質(zhì)學(xué)案：分工后匯總產(chǎn)生定稿
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
1、結(jié)合生活中熱點(diǎn)布置任務(wù)，貼近生活，與學(xué)生密切聯(lián)系。
2、都能有事兒干，任 -
高效課堂討論稿
高效課堂討論發(fā)言稿 作為一名有著近十五年教育工作經(jīng)歷的教師，重新審視自己的教學(xué)之路，對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)由模糊茫然而逐漸變得清晰。近期在我校展開(kāi)了高效課堂大學(xué)習(xí)、大討論
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高效課堂
合道初中校本教研學(xué)習(xí)材料之一 高效課堂 1 基本定義 基本的描述是：以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。 盡可能好的教學(xué)效果可以從以下兩個(gè)方面來(lái)
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高效課堂
“高效課堂”點(diǎn)滴體會(huì) 我校課堂改革已經(jīng)歷時(shí)多年了。如何提高課堂效率，進(jìn)行”高效課堂”，我進(jìn)行過(guò)認(rèn)真的思考，也作了一些嘗試?，F(xiàn)匯報(bào)如下：一、編寫導(dǎo)學(xué)案時(shí)，遵循“知識(shí)問(wèn)題化、
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高效課堂
“高效課堂、全面發(fā)展、優(yōu)質(zhì)資源”是當(dāng)今教育的最熱門話題，“以生為本，為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠基”是宜昌市六中對(duì)人民關(guān)于教育需求的最響亮回復(fù)；把全面質(zhì)量意識(shí)和學(xué)生全面發(fā)
