專(zhuān)題：班級(jí)量化管理發(fā)言稿
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班級(jí)量化管理初探
班級(jí)量化管理初探
一年來(lái)的班主任工作實(shí)踐，使我深深感到，"班級(jí)管理中，處處有教育"。要做好班級(jí)工作，首先要搞好班風(fēng)建設(shè)，而要形成良好的班風(fēng)，就必須在進(jìn)行耐心細(xì)致思想工作的同時(shí)， -
班級(jí)量化管理
湖口中學(xué)八（4）班班級(jí)量化管理評(píng)分細(xì)則 為使我班學(xué)生有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，本著責(zé)任到人的原則，初二（4)班制定了一份班級(jí)個(gè)人平時(shí)表現(xiàn)獎(jiǎng)懲制度，以保證班級(jí)工作順利進(jìn)行。具體細(xì)
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班級(jí)量化管理規(guī)章制度
班級(jí)量化管理規(guī)章制度（試行） 1、遲到 （1）學(xué)生每天應(yīng)該在6:50之前到班級(jí)（2）晚于6:50到班級(jí)的學(xué)生記為遲到 （3）遲到學(xué)生扣量化管理分2分，并為班級(jí)貢獻(xiàn)一份不少于10元的備品 （4）一周內(nèi)遲
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班級(jí)量化管理細(xì)則
班級(jí)量化管理實(shí)施細(xì)則 每人每月基分100分 總則 第一條：為加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班級(jí)風(fēng)貌。特制定本班級(jí)量化管理?xiàng)l例。 第二條：本條例對(duì)本班有效，
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班級(jí)量化管理細(xì)則—2003
班級(jí)量化管理細(xì)則 前言 1、為規(guī)范每一位同學(xué)的日常行為，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，特制定了如下規(guī)定。 2、起始分為100分，每周結(jié)算一次，學(xué)期結(jié)束時(shí)計(jì)算平均成績(jī)，此成績(jī)與學(xué)期評(píng)比掛鉤
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班級(jí)量化管理總結(jié)
班級(jí)量化管理總結(jié) 王調(diào)英 披星戴月的匆匆行色，嘔心瀝血的苦心經(jīng)營(yíng)，絞盡腦汁的冥思苦想，兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的獨(dú)自嘗試，只想怎樣才能擁有自己的管理方法，去挽救那些水深火熱中不被看好的學(xué)生
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量化班級(jí)管理細(xì)則
量化班級(jí)管理細(xì)則
同學(xué)們我們?cè)谧鲆豁?xiàng)大膽的富有創(chuàng)意并且意義非凡的事，我們可能第一個(gè)做這個(gè)事的班級(jí)。你們可能是第一批參與其中的學(xué)生。這是一項(xiàng)改革。我們都知道歷史上眾 -
班級(jí)量化管理實(shí)施細(xì)則
班級(jí)量化管理實(shí)施細(xì)則
為加強(qiáng)班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的規(guī)范化，注重過(guò)程管理與細(xì)節(jié)管理，在班級(jí)管理中引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)班級(jí)工作再上新臺(tái)階，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施細(xì)則。
第一章 -
2010班級(jí)量化管理細(xì)則
軍城小學(xué)班級(jí)量化管理細(xì)則 為了加強(qiáng)我校德育管理，加大對(duì)學(xué)生的教育力度，激發(fā)師生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力，使管理達(dá)到
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班級(jí)量化管理細(xì)則
班級(jí)量化管理細(xì)則 第一章、 總則 為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素質(zhì)的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制訂
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班級(jí)量化管理細(xì)則
班級(jí)量化管理細(xì)則 為了更好地規(guī)范班級(jí)成員的行為，形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)互助的集體氛圍，本學(xué)期特制定如下量化管理細(xì)則，滿(mǎn)分100分，學(xué)期末超過(guò)90分，班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)；低于60分者，則為不
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班級(jí)量化管理細(xì)則
班級(jí)量化管理細(xì)則 總則 第一條：為加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班級(jí)風(fēng)貌。特制定本班級(jí)量化管理?xiàng)l例。 第二條：本條例對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員都必須遵守
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班級(jí)量化管理工作總結(jié)范文
2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期 護(hù)徐聯(lián)校班級(jí)管理工作總結(jié) 本學(xué)期，我們學(xué)校著眼于孩子未來(lái)終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)中讓孩子學(xué)會(huì)自信，稱(chēng)贊中讓孩子學(xué)會(huì)欣賞，贊同中讓孩子學(xué)會(huì)自愛(ài)。
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班級(jí)量化管理細(xì)則
五（2）班級(jí)量化管理細(xì)則 為規(guī)范每一位同學(xué)的日常行為，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓五（2）班更強(qiáng)、更優(yōu)、更好，特制定如下規(guī)定：給每個(gè)人起底分為100分，如果連續(xù)兩周之內(nèi)每周減分20分以上，進(jìn)
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班級(jí)量化管理細(xì)則
07.5 班班級(jí)量化管理細(xì)則
—2009.02.11
進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理 提升班級(jí)成績(jī)，特制定本細(xì)則。 加強(qiáng)班級(jí)管理， 為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，提升班級(jí)成績(jī)，特制定本細(xì)則。每生每月操行分 -
班級(jí)量化管理細(xì)則
《班級(jí)量化管理細(xì)則》 為規(guī)范每一位同學(xué)的日常行為，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)、特制定本量化管理辦法。 實(shí)施辦法：起始分50，違紀(jì)違規(guī)扣分，積極表現(xiàn)加分；每天一公布
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班級(jí)量化管理細(xì)則
高一7班班級(jí)量化管理細(xì)則（草案） 量化制度 一、 課堂紀(jì)律 1、上課遵守課堂紀(jì)律，若有人講話(huà)、睡覺(jué)，上甲課做乙事,扣2分； 2、上課對(duì)老師不禮貌、頂撞老師，每人次扣5分； 3、早自習(xí)要
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班級(jí)管理量化細(xì)則
班級(jí)量化管理細(xì)則 從十一月份開(kāi)始給四年級(jí)上課，在與四年級(jí)師生接觸的這一階段，發(fā)現(xiàn)四年級(jí)的班級(jí)管理很到位，學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束能力很好，會(huì)聽(tīng)課會(huì)做筆記，完成各種
