專題：八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
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八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提綱 第一章 全等三角形 a. 全等三角形 1. 能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形。 2. 把兩個(gè)全等的三角形重合到一起。重合的頂點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)，重合的邊叫做對(duì)
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八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書總復(fù)習(xí)答案
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書總復(fù)習(xí)答案 第 1 章平行線選擇題1．B 解析 復(fù)習(xí)三線八角．2．C 解析 熟悉平行線的判定和性質(zhì)．3．B 解析 正確掌握平行線間的距離概念．4．B 解析 關(guān)鍵是分清∠1，∠2 是由
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八年級(jí)歷史上冊(cè)專題復(fù)習(xí)
八年級(jí)歷史專題復(fù)習(xí)班級(jí)：姓名：1.近代清政府時(shí)期受到的侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)★★★侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間爆發(fā)的原因簽訂的條約影響鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1840至1842年根本原因：打開中國的市場(chǎng)。中英《南京條約》
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八年級(jí)上冊(cè)歷史復(fù)習(xí)
第一單元列強(qiáng)侵略和中國人民的抗?fàn)?br /> 1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是什么？（英國要把中國變成其原料產(chǎn)地和商品傾銷市場(chǎng)。）
2、虎門銷煙發(fā)生于哪一年？核心歷史人物是誰？有何歷史意義？（1839年 -
八年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)
八年級(jí)（上）地理復(fù)習(xí)第一章 從世界看中國 第一節(jié) 遼闊的疆域 一、位置優(yōu)越 1、半球位置：東半球和北半球 2、緯度位置：南北跨越的緯度很廣，近50度，大部分在溫帶，小部分在熱帶，沒有寒
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八年級(jí)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱復(fù)習(xí)
第十二章 《軸對(duì)稱》復(fù)習(xí)教案 專題一：軸對(duì)稱 一、知識(shí)要點(diǎn)： 1．軸對(duì)稱 （1）軸對(duì)稱圖形：如果一個(gè)圖形沿某一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形就叫軸對(duì)稱圖形.這條直線
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八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：有理數(shù)和無理數(shù)
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：有理數(shù)和無理數(shù) 無限不循環(huán)小數(shù)和開根開不盡的數(shù)叫無理數(shù)整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù) 數(shù)學(xué)上，有理數(shù)是兩個(gè)整數(shù)的比，通常寫作 a/b，這里 b 不為零。分
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八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（定稿）
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（一） 一、班情分析 本班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，雖經(jīng)七年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本形成數(shù)學(xué)思維模式，具備一定的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能
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八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
八年級(jí)是初中階段最為關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生在八年級(jí)學(xué)習(xí)抓得比較緊，到九年級(jí)時(shí)相對(duì)就會(huì)變得輕松，反之，到了九年級(jí)后就會(huì)完全放棄，數(shù)學(xué)尤其如此。事實(shí)上在 -
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想通過數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生可以學(xué)到現(xiàn)代化和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能；應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維能力以及
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八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)工作總結(jié)
高山中學(xué)2013年秋季學(xué)期八年級(jí)（4）班 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 田茂學(xué) 根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，本人本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過師生共同努力，取得了 一定的效果，現(xiàn)就本人本期工作總
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八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)計(jì)劃（推薦）
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
張鳳才
一、指導(dǎo)思想
通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn) -
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
張志強(qiáng)
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)144班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常重，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)要補(bǔ)差補(bǔ)缺，做好學(xué) -
八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文合集
八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)情分析八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī)，老 -
八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一.班情分析
本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，從上學(xué)年期末考試情況來看，該班學(xué)生的總體成績(jī)很不理想，學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，對(duì)優(yōu)等生來說，能夠透徹理解知識(shí)， -
八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1 一、學(xué)生基本情況：在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，整個(gè)班級(jí)已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對(duì)優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)
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八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1.會(huì)用計(jì)算器求平方根和立方根.2.經(jīng)歷運(yùn)用計(jì)算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律的活動(dòng)，發(fā)展合情推理的能力.(二)能
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2014八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
2014八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
【導(dǎo)讀】：第11章全等三角形,主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)及各種判定方法,同時(shí)學(xué)會(huì)證明。本章是學(xué)好四邊形、圓等內(nèi)容的基礎(chǔ)。第12章軸對(duì)稱,利用軸對(duì)
