專題：北師大版數(shù)學(xué)新課標(biāo)
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數(shù)學(xué)新課標(biāo)
《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》學(xué)習(xí)心得體會(huì) 新興縣六祖鎮(zhèn)中心小學(xué) 盤志雄 新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，要結(jié)合具體內(nèi)容，盡量采取“問題情境----建立模型----解釋----應(yīng)用與擴(kuò)展”的模式展開，教學(xué)
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新課標(biāo)北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表
新課標(biāo)北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表 周次 日期 教學(xué)內(nèi)容08.29～09.02 起始課09.04～09.08 圓的認(rèn)識(shí)（一）圓的認(rèn)識(shí)（二）欣賞與設(shè)計(jì)09.11～09.15 圓的周長(zhǎng)數(shù)學(xué)閱讀：圓周率的歷史圓
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北師大版新課標(biāo)一年級(jí)冊(cè)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案
北師大版新課標(biāo)一年級(jí)冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案
教學(xué)分析和教學(xué)內(nèi)容
一、數(shù)與代數(shù)
1、第一單元“生活中的數(shù)”。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將結(jié)合生活中的具體情境，通過“數(shù)鉛筆”等活動(dòng)，經(jīng) -
新課標(biāo)北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元測(cè)試題
新課標(biāo)北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元測(cè)試題 一．填空題 1、 105平方分米=（ ）平方米 0.06立方分米=（ ）毫升 3立方分米40立方厘米＝（ ）立方厘米 325 立方米＝（ ）立方分米 2、圓柱的側(cè)面展
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新課標(biāo)北師大版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（最終五篇）
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一、本班學(xué)生情況分析
本班學(xué)生共有16 名，其中男生5人，女生 11人，本學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn) 1 人。孩子們?cè)诮?jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)基本技能有了很大的提高，對(duì)數(shù) -
新課標(biāo)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)“幾塊積木”
課時(shí)教案教材：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)
課題： 有幾塊積木
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過具體情境，進(jìn)一步理解乘法的意義、乘法與加法的聯(lián)系。
2、培養(yǎng)孩子對(duì)具體情境提取數(shù)學(xué)信息、進(jìn)行 -
數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)
數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì) 國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革已在我省全面展開，課程改革是創(chuàng)新和繼承并存的過程，課程理念的創(chuàng)新來自實(shí)踐，是對(duì)以素質(zhì)教育為核心的課程理念的深化?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
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數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得大全
數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心
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數(shù)學(xué)新課標(biāo)心得體會(huì)
2 這段時(shí)間再次學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我領(lǐng)悟到了教學(xué)既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生享受“
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數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得
在新課改下，數(shù)學(xué)要通過觀察、思維、實(shí)踐去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，要建立能體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、積極參與、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)生素質(zhì)
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數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得
小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 通過參加今年暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過幾天的學(xué)習(xí)，我深深體新方法， 生活即數(shù)學(xué)。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)
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新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 一、學(xué)生掌握知識(shí)情況分析：本期所教的四年級(jí)，從上學(xué)期了解的情況來看，由于學(xué)生存在著年齡的差異，所以心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這
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數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)
數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)
傅寶全2012秋
在現(xiàn)在的教學(xué)改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)的新課標(biāo)有了巨大的變化，數(shù)學(xué)課程突出體現(xiàn)了基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生。既加強(qiáng)學(xué)生的基 -
北師大版七年級(jí)至九年級(jí)初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教材（精選五篇）
分析北師大版初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教材 北師大版七年級(jí)至九年級(jí)初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教材是我國(guó)最先通過全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^的教材，在全國(guó)范圍內(nèi)試用，現(xiàn)將其教材內(nèi)容的特點(diǎn)
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淺談新課標(biāo)下數(shù)學(xué)（精選5篇）
淺談新課標(biāo)下數(shù)學(xué)“練習(xí)設(shè)計(jì)”的走向 作業(yè)練習(xí),學(xué)流程中重要的,是課堂教學(xué)的延伸和繼續(xù),其效度如何,直接關(guān)系到數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的高低. 合理的練習(xí)是學(xué)習(xí),發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性
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新課標(biāo)數(shù)學(xué)模塊六作業(yè)
1、你認(rèn)為傳統(tǒng)的學(xué)生數(shù)學(xué)能力和情感的評(píng)價(jià)存在哪些弊端？ 傳統(tǒng)認(rèn)為，小孩數(shù)學(xué)學(xué)得好，表示這孩子聰明，家長(zhǎng)老師都喜歡。我認(rèn)為這是一項(xiàng)弊端。數(shù)學(xué)好只能說這孩子數(shù)學(xué)能力強(qiáng)，因?yàn)槁斆?/p>
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版數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)
2011版數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì) 最近，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一遍《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)更加使我認(rèn)識(shí)到我們教師必須更新原有的教學(xué)觀念，改變?cè)械慕虒W(xué)模式，不斷鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念、新
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初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)大全
初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì) 南川區(qū)小河中學(xué)李洪運(yùn) 自從學(xué)校下發(fā)教師“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”通知以后，我切實(shí)地學(xué)習(xí)了幾遍“初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)”，每多學(xué)一次感受都不一樣，感悟頗深，認(rèn)識(shí)頗深，也有
