專(zhuān)題：班主任工作的五種藝術(shù)
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班主任工作的五種藝術(shù)
班主任工作的五種藝術(shù)班主任作為校長(zhǎng)管理班級(jí)工作的助手，是班級(jí)工作的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系、溝通的紐帶和橋梁。一、語(yǔ)言藝術(shù)語(yǔ)言藝術(shù)
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班主任的五種境界-班主任工作藝術(shù)
班主任的五種境界聆聽(tīng)北京教育學(xué)院張紅老師的《班主任的角色定位與行為智慧》，深受啟發(fā)。報(bào)告中提到稱(chēng)職的班主任應(yīng)該具有五種境界：1、管得住2、管得住學(xué)習(xí)3、有凝聚力和文化
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班主任工作的五種藝術(shù)-班主任工作藝術(shù)（精選5篇）
班主任工作的五種藝術(shù)班主任是班級(jí)工作的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系、溝通的紐帶和橋梁。結(jié)合班主任工作的實(shí)際，筆者認(rèn)為，班主任應(yīng)加強(qiáng)如下五
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淺談班主任工作藝術(shù)
淺談班主任工作藝術(shù) 【摘 要】在班主任工作中，筆者認(rèn)為“一個(gè)合格的教師必須心中有人，既要教學(xué)生讀有字的書(shū)，又要教學(xué)生讀無(wú)字的書(shū)，既要教學(xué)生知識(shí)，又要引導(dǎo)學(xué)生做人?！边@項(xiàng)工作
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淺談班主任工作藝術(shù)
淺談班主任工作藝術(shù) 班主任是班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。小學(xué)生正處在學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體、育品德、增智能的重要時(shí)期；正處在心理、生理突變的重要時(shí)期；正處在人生觀
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班主任工作藝術(shù)
目 錄 一、 班主任工作藝術(shù)概述————————二、班主任工作藝術(shù)提高途徑——————— 3 三、班主任工作的八字"方針" ————————四、班主任班級(jí)常規(guī)管理藝術(shù)
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淺談班主任工作藝術(shù)（范文）
淺談班主任工作藝術(shù) 班主任是班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。中學(xué)生正處在學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體、育品德、增智能的重要時(shí)期，正處在心理、生理突變的重要時(shí)期，正處在人生觀
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班主任工作藝術(shù)
班主任工作藝術(shù)
一、班主任的談話藝術(shù)（P217）
班主任談話藝術(shù)，是指班主任通過(guò)口頭語(yǔ)言藝術(shù)，直接與學(xué)生交談，交流思想信息，擺事實(shí)，講道理，情理交融，疏通思想，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)他們 -
淺談班主任工作藝術(shù)
談?wù)劙嘀魅喂ぷ魉囆g(shù) 甘肅省慶陽(yáng)市環(huán)縣第二中學(xué) 李斌斌 關(guān)鍵詞：知識(shí) 愛(ài) 責(zé)任 能力 笑容 沉默 尊嚴(yán) 班主任工作是一個(gè)繁瑣的工作，看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，想要真正干好必須要花些心思來(lái)研
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班主任工作藝術(shù)淺談
班主任工作藝術(shù)淺談 班主任是學(xué)生班集體的建設(shè)者，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的教育者，同時(shí)又是三條教育（學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育）途徑的協(xié)調(diào)者。一個(gè)優(yōu)秀的班主任就是一個(gè)教育專(zhuān)家
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班主任工作藝術(shù)
教師工作藝術(shù)我曾在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)關(guān)于教師打油詩(shī)：起得比雞還早/睡得比小姐還晚/責(zé)任比主席還大/吃得比豬還糟/催作業(yè)比黃世仁還狠/對(duì)學(xué)生比犯人還兇/干的活兒比保姆還雜/
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班主任工作藝術(shù)
班主任工作藝術(shù)
當(dāng)個(gè)班主任不容易，我們要面對(duì)學(xué)生帶來(lái)的知識(shí)壓力，學(xué)校管理帶來(lái)的壓力，家庭生活帶來(lái)的壓力，身體狀況帶來(lái)的壓力，同事競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的壓力。所以，班主任教育是一門(mén)藝術(shù)，是 -
班主任工作藝術(shù)（精選合集）
班主任工作藝術(shù) 做班主任已經(jīng)16個(gè)年頭，談起班主任藝術(shù)，仍然感到汗顏。許多人認(rèn)為我做班主任很成功，一直走在學(xué)校的前列，威望也很高?？墒?，有時(shí)候，真的想把我過(guò)去的學(xué)生都找來(lái)，就給
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班主任工作藝術(shù)
讀《班主任工作藝術(shù)》有感
嶗山區(qū)漢河小學(xué) 祁麗娜
讀了《班主任工作藝術(shù)》，我深刻體會(huì)到一位優(yōu)秀的班主任除了具有一顆愛(ài)心，有高尚的品格，還要知識(shí)廣博、專(zhuān)業(yè)精深。
班主任對(duì)學(xué) -
班主任工作藝術(shù)
班主任工作藝術(shù)（十月培訓(xùn)內(nèi)容10.19）
班主任作為校長(zhǎng)管理班級(jí)工作的助手，是班級(jí)工作的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，
是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系、溝通的紐帶和橋梁。
一、語(yǔ) -
淺談班主任工作藝術(shù)
淺談班主任工作藝術(shù)
班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，他既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。班主任工作繁多， -
班主任工作藝術(shù)
班主任工作藝術(shù)平
時(shí)
作
業(yè)姓名 : 趙會(huì)娟 學(xué)號(hào):201075010152 班級(jí):2010級(jí)地科一班 -
淺談班主任工作藝術(shù)-班主任工作藝術(shù)
淺談班主任工作藝術(shù)文/hjl200903hjl班主任是成人世界派往兒童世界的“全權(quán)大使”，是引領(lǐng)學(xué)生知識(shí)、身體、精神、情感、意志、思想等全面健康發(fā)展的引路人。從某種程度上說(shuō)，班
