專題：班主任工作室建設(shè)
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小學(xué)班主任工作室
班主任工作室方案 一、指導(dǎo)思想 班級是學(xué)校教育工作的基本組織形式，是學(xué)校教育、教學(xué)的基本單位。抓好創(chuàng)建幸福班級，要從抓班級細(xì)節(jié)入手，這對于穩(wěn)定學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，提
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班主任工作室推薦書目
巴南區(qū)中學(xué)班主任工作室推薦書目：
重慶市實驗中學(xué) 易家志
1、《班主任，可以做得這么有滋味》32.00元
作者：鄭英（杭州市天杭實驗學(xué)校）入選中國教育新聞網(wǎng)2012年全國教師暑期閱讀推 -
班主任工作室工作總結(jié)
班主任工作室工作總結(jié) ★工作總結(jié)頻道為大家整理的班主任工作室工作總結(jié)，供大家閱讀參考。更多閱讀請查看本站工作總結(jié)頻道。 本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺、成長
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班主任工作室心得體會范文大全
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么
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班主任工作室事跡材料
班主任工作室事跡材料 班主任工作室事跡材料1 我叫xx，今年28歲，20xx年7月參加工作，本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師。參加工作六年了，始終堅持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，工作上顧全大局
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班主任工作室發(fā)言稿
感謝王老師給我這次機會代表工作室的成員發(fā)言，我分享的內(nèi)容為《做好班主任的“第一次”》。
班主任工作室一項復(fù)雜的具有藝術(shù)性的工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格 -
班主任工作室總結(jié)
班主任工作室總結(jié) 導(dǎo)讀:總結(jié)是社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距
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班主任工作室工作計劃
龍都小學(xué)班主任工作室2013年秋期工作計劃唐萍 一、 指導(dǎo)思想：以《龍都小學(xué)班主任工作室工作實施方案》為指導(dǎo)，以 “專業(yè)引領(lǐng)、研討交流、實踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，積極探索
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班主任工作室工作總結(jié)
班主任工作室工作總結(jié) 篇一：班主任工作室工作總結(jié) 上海廟學(xué)校班主任工作室工作總結(jié) 本著班主任工作室成為“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，擴大名
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班主任工作室規(guī)章制度
班主任工作室規(guī)章制度為了確保工作室各項工作有效開展，工作室成員須遵守下列制度：一、工作室例會制度：各工作室每學(xué)期召開一次計劃會，討論本學(xué)期計劃，確定成員階段工作目標(biāo)、工作
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班主任工作室職責(zé)
義安二中班主任工作室章程
一、班主任工作室成立目的：
（一）：通過學(xué)習(xí)交流提升班主任工作水平。
（二）：通過班主任工作室的工作引領(lǐng)，激發(fā)中青年教師對班主任工作的認(rèn)可及向往，積極主動 -
班主任工作室小結(jié)
本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，擴大名班主任效應(yīng)，形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，開展多層次、多形式、有質(zhì)量的班
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班主任工作室計劃
班主任工作計劃 一年之計在于春，在萬物復(fù)蘇的春天，我們又迎來了新的一年，今年我繼續(xù)擔(dān)任五年級的班主任工作，和孩子們互利互勉，繼續(xù)發(fā)揚上學(xué)期好的優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在原有的基礎(chǔ)上
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班主任工作室章程（大全）
第一章指導(dǎo)思想 在當(dāng)今素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，“二期課改”不斷深入推進(jìn)的背景下，對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求，尤其是大力提升班主任專業(yè)素養(yǎng)，提高班主任隊伍的育德能力已
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班主任工作室管理制度
班主任工作室管理制度
（一） 學(xué)習(xí)活動制度
（1）每位工作室成員每學(xué)期至少深入研讀一本由工作室推薦的德育專著，學(xué)習(xí)有關(guān)德育論文不少于10篇，并在學(xué)習(xí)研討中能靈活陳述，表明自己的觀點 -
班主任工作室事跡材料
班主任工作室事跡材料范文（通用11篇）1 xx，女，1977年出生，本科學(xué)歷，任職于河北省行唐縣第一中學(xué)，中學(xué)一級語文教師。市級高中語文骨干教師、省級優(yōu)秀班主任、省級優(yōu)秀家長學(xué)校教師
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廣州市名班主任工作室建設(shè)設(shè)想（精選五篇）
廣州市名班主任工作室建設(shè)設(shè)想 棠下小學(xué)符瓊 開場白： 各位領(lǐng)導(dǎo)，早上好！我是來自天河區(qū)棠下小學(xué)的符瓊。下面我將從“指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)措施、實施步驟、保障措施”五個
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“名班主任工作室”建設(shè)人選遴選方案
“名班主任工作室”建設(shè)人選遴選方案范文為全面貫徹落實“立德樹人”教育總目標(biāo)，促進(jìn)“三全育人”工作扎實落地，我校決定開展“名班主任工作室”申報活動，努力建設(shè)一支高水平專
