專題：赤壁賦教案2稿
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經典教案之赤壁賦2[定稿]
經典教案之〈赤壁賦〉、 教學目標 1、了解蘇軾。 2、比較閱讀《念奴嬌赤壁懷古》《赤壁之戰(zhàn)》 3、學習古人豁達樂觀的精神。教學重點 1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知
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赤壁賦.2（最終定稿）
《赤壁賦》知識點:字音
窈窕(yǎo)(tiǎo) 棹(zhào) 扣舷(xián) 裊裊(niǎo)釃(shī)酒 橫槊(shuò) 匏(páo)尊相與枕藉(jia) 嫠(lí)婦 愀(qiǎo)然 山川相繆(liáo) -
必修2《赤壁賦》
赤壁賦 鳳臺一中 語文組 王倩 教學目標： 1、了解“賦”的特點，了解蘇軾的賦的風格 2、理解本文情、景、理渾然 一體的特色 3、體會作者深刻的哲思內涵，了解作者儒道兼濟的復雜
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赤壁賦(教案)
赤壁賦 【教學目標】 1、了解文體“賦”的特點與寫法，理解謫居黃州的蘇東坡樂觀曠達的情懷。 2、理解翻譯文章重要詞句，理解文本，背誦全文。 3、懂得逆境中能以樂觀曠達的心態(tài)
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赤壁賦教案
赤壁賦教案 一、導入： 重新認識作者： 蘇軾： “三蘇 ” 蘇詢 蘇軾 蘇轍 “蘇黃” 蘇軾 黃庭堅 “蘇辛” 蘇軾 辛棄疾 “蘇黃米蔡” 蘇軾 黃庭堅米芾蔡襄 “唐宋八大家”韓愈 柳
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《赤壁賦》教案
赤 壁 賦 萬州國本牟一均 教學目標： 1、指導預習，培養(yǎng)學生借助注釋，利用工具書，自主疏通字詞句意的習慣。 2、通過課前預習、課中朗讀、課后練習，掌握文中重要實詞的含義，掌握一些
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《赤壁賦》教案
一、課題：二、教學目標： 赤壁賦 蘇 軾 1、掌握本文一些重點詞語的意義和用法； 2、鑒賞本文景、情、理的交融和語言運用的妙處； 3、了解“以文為賦”的體裁形式； 4、理解作者泛舟
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赤壁賦(教案)
蘇教版高中必修三第四專題 赤壁賦 【教學目標】 知識與能力 1、 了解蘇軾，學習重要的文言實詞和虛詞。 2、 提高對大自然美景的感悟力，并能用美的形式把它們表達出來。 3、熟
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《赤壁賦》教案[大全]
《赤壁賦》教案 教學目標：知識與技能 １、、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識, 積累常見的文言句式. 2、識記關于文學家蘇軾的基本常識。 過程與方法：１、通過指導朗讀，體會作
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《赤壁賦》教案
3.9 赤壁賦 教案（人教版必修2） 教學目標： 1、體會課文景、情、理交融的寫作特點； 2、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識及特殊用法； 3、學習古人豁達樂觀的精神。 教學安排：三課
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赤壁賦教案
赤壁賦教案 教學目標 1．掌握有關文言實詞和虛詞提高理解文本分析能力 2．比較閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》《赤壁賦》《后赤壁賦》 3．了解蘇軾的思想，學習古人豁達樂觀的精神。
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《赤壁賦》教案（范文）
教學目標 1、把握作者的情感變化，學習本文景、情、理交融的寫法。 2、感悟作者豁達樂觀的精神，培養(yǎng)學生直面挫折的能力。 教學重點：把握全文感情線索，了解景、情、理結合的特點
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赤壁賦教案
《赤壁賦》優(yōu)秀教案 教學目標 一、知識教育目標 1．了解作品“以文為賦”，駢散結合的形式特點，鑒賞品味課文精美的語言。 2．了解作者運用的主客問答這一賦體的傳統(tǒng)手法，體會課文景
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赤壁賦教案
《赤壁賦》教案 陳瑩瑩 考生編號：2378 一、 課題名稱赤壁賦 二、 課時 2課時 三、 教學目標 1. 知識與技能：①掌握重點字詞句的意義、用法②形成“知人論世”來閱讀欣賞古詩文
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赤壁賦教案
赤壁賦教案 教學目標 一、知識教育目標 ．了解作品“以文為賦”，駢散結合的形式特點，鑒賞品味課文精美的語言。 2．了解作者運用的主客問答這一賦體的傳統(tǒng)手法，體會課文景、情、理
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后赤壁賦教案
雨晴尋常事 山水有清音 品讀《后赤壁賦》教學目標 重點：從寫景狀物中體會作者的情感變化，理解作者被貶黃州時復雜的思想感情。難點：對“道士化鶴”的理解。 課時安排：共2課時
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赤壁賦教案
教學目標： 1．鑒賞品味課文精美的語言。 2．了解作者運用的主客問答這一賦體的傳統(tǒng)手法，體會課文景、情、理交融的特點。 3．理解作者樂觀曠達的情懷，了解其宇宙觀、人生觀中辯證、達
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赤壁賦教案
赤壁賦 教案 導入：孔子在論語中說，仁者樂山，智者樂水。自古到今文人墨客就和山水結下了不解之緣，多少文人墨客登山臨水，把自己的滿腔情懷，通過山水把情感傳遞給我們，留下了千古的名
