專題：曹沖稱象教學(xué)分析
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《曹沖稱象》教學(xué)評析
《曹沖稱象》教學(xué)評析執(zhí)教教師 尤美菊 主評教師 閉曉春《曹沖稱象》一文中，小小年紀(jì)的曹沖想出了用船代替大秤，用石塊和大象的平衡，簡單的稱出了大象的重量。由此可見曹
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曹沖稱象教學(xué)反思
曹沖稱象教學(xué)反思1 《曹沖稱象》是一個(gè)民間廣為流傳的歷史故事。課文講的是曹操的兒子曹沖小時(shí)候稱象的故事。小小年紀(jì)的曹沖想出了用船代替大秤，用石塊和大象的同等重量簡
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《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計(jì)
課文特點(diǎn)： 這篇課文按事情發(fā)展的順序，記敘了七歲的曹沖想出稱象的好辦法，稱出大象重量的事，從中可以看出曹沖是個(gè)聰明。愛動(dòng)腦筋的孩子。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過曹沖稱象的故事，使學(xué)生
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曹沖稱象教學(xué)反思
曹沖稱象教學(xué)反思15篇 曹沖稱象教學(xué)反思1 下課鈴聲在不知不覺中響起，這堂課師生都覺得輕松有趣。而我認(rèn)為造成這種結(jié)果的原因在于：學(xué)生首先充分地理解吸收了課本內(nèi)容。然后在
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《曹沖稱象》教學(xué)反思
《曹沖稱象》教學(xué)反思1 一、談話導(dǎo)入，課題處質(zhì)疑教學(xué)中，我利用圖片直觀地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“稱”，通過對“雞”、“羊”、“?！钡幕Q，間接推出牛的重量。然后導(dǎo)入課文：“同學(xué)們，
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《曹沖稱象》教學(xué)反思
《曹沖稱象》教學(xué)反思 《曹沖稱象》教學(xué)反思1 《曹沖稱象》是一篇老課文了，學(xué)過文章的學(xué)生都會(huì)身深深記住這位聰明機(jī)智的孩子，會(huì)被他的聰明所折服。我在教學(xué)這篇課文時(shí)，充分運(yùn)
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曹沖稱象教學(xué)反思
曹沖稱象教學(xué)反思 曹沖稱象教學(xué)反思1 《曹沖稱象》是一篇老課文了，學(xué)過文章的學(xué)生都會(huì)身深深記住這位聰明機(jī)智的孩子，會(huì)被他的聰明所折服。我在教學(xué)這篇課文時(shí)，充分運(yùn)用信息技
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曹沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì)
《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、 課前談話，導(dǎo)入新課 （一）出謎語：耳朵像扇子，鼻子像鉤子，身子像堵墻，腿像大柱子。（學(xué)生猜出大象） （二）這節(jié)課，我們就來讀一個(gè)和大象有關(guān)的故事。 （出示
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曹沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì)
《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)思路】《稱象》是一篇寫人的文章，是按事情發(fā)展順序?qū)懙耐ㄟ^故事要告訴學(xué)生，平時(shí)多觀察，遇事多動(dòng)腦筋，才能找到解決問題的好辦法第四自然段是全文的
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《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計(jì)
6、《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 1．通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解曹沖是個(gè)聰明，愛動(dòng)腦筋的孩子懂得遇到問題要善于動(dòng)腦筋的道理。 2．結(jié)合句子理解“直”和“才”的意思。 3．理解課
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《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計(jì)
《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 《曹沖稱象》是一個(gè)民間方為流傳的歷史故事。課文通過對曹沖稱象的具體方法和步驟的介紹以及與大臣們方法的對比，表現(xiàn)了曹沖愛動(dòng)腦筋，善于觀
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《曹沖稱象》教學(xué)反思
《曹沖稱象》教學(xué)反思《曹沖稱象》一課是一篇記敘文，主要寫曹沖小時(shí)候運(yùn)用巧妙的方法稱出一頭大象重量的故事。我以小學(xué)生耳熟能詳?shù)男」适隆恫軟_稱象》為學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)
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《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計(jì)
《曹沖稱象》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】1，理解課文內(nèi)容，能說出曹沖稱象的具體方法和步驟培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)多觀察，遇事開動(dòng)腦筋想辦法的意識(shí)2，正確、流利地朗讀課文3，會(huì)寫“照”
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曹沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)正確，流利，有感情讀課文，教育學(xué)生平時(shí)多觀察，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。2理解曹沖稱象的過程，學(xué)習(xí)復(fù)述課文，能用自己的話講述曹沖稱象的過程。3促進(jìn)學(xué)生課外閱讀興趣
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曹沖稱象教學(xué)反思
曹沖稱象教學(xué)反思合集15篇 曹沖稱象教學(xué)反思1 今天上了新課《曹沖稱象》，學(xué)生很感興趣，昨天預(yù)習(xí)后今天一早就有孩子來跟我分享，讓我猜猜看曹沖到底有沒有把大象的重量稱出來。
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曹沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì)
曹沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1：理解課文內(nèi)容，知道曹沖是怎么稱象的。 2：讓學(xué)生用自己的話或者文中的話說說曹沖稱象的過程。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過閱讀，理解課文內(nèi)容 難點(diǎn)：用自己的
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《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計(jì)
《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計(jì) 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《曹沖稱象》這一課，認(rèn)識(shí)了很多新的生字，現(xiàn)在生字寶寶想要考考我們，你們有信心順利過關(guān)嗎？（有）------出示生字卡片
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曹沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì)
《曹沖稱象》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1通過閱讀，理解課文內(nèi)容，能說出曹沖稱象的辦法好不好，自己還能想出什么好辦法來稱象。教育學(xué)生平時(shí)要多觀察事物，遇事要多動(dòng)腦。 2 在理解的基礎(chǔ)
