專(zhuān)題：長(zhǎng)度單位整理與復(fù)習(xí)
-
長(zhǎng)度單位整理與復(fù)習(xí)[精選]
長(zhǎng)度單位整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生鞏固長(zhǎng)度單位及它們之間的進(jìn)率。 2．培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)估計(jì)能力，求異的思想。 3．培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)工具獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。 4.教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教
-
長(zhǎng)度單位的整理與復(fù)習(xí)教案及反思
《長(zhǎng)度單位》的整理與復(fù)習(xí) 張秀英 夾皮溝鎮(zhèn)中心校 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米”和“厘米”，建立1米和1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米； 2、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步
-
《復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位》教學(xué)反思
《復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位》教學(xué)反思 根據(jù)大賽要求：以教學(xué)研究的冷門(mén)內(nèi)容為主，我選擇了《復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位這個(gè)課時(shí)》。這節(jié)課的重難點(diǎn)是：學(xué)生熟練用刻度尺量和畫(huà)線段的長(zhǎng)度。 為了突破學(xué)生
-
復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位教案[推薦5篇]
復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位 二下第三單元林麗 教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生鞏固長(zhǎng)度單位及它們之間的進(jìn)率。 2．培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)估計(jì)能力，求異的思想。 3．培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)工具獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：
-
《長(zhǎng)度單位復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)
《長(zhǎng)度單位復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人：顏政 輔備人：彭紹東 教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生鞏固長(zhǎng)度單位及它們之間的進(jìn)率。 2．培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)估計(jì)能力，求異的思想。 3．培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)工具獲
-
《長(zhǎng)度單位復(fù)習(xí)課》教學(xué)反思
《長(zhǎng)度單位》教學(xué)反思 西航三校 楊坤 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)“千米”、“米”、“分米”、“厘米”、“毫米”這些長(zhǎng)度單位后對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理的一節(jié)復(fù)習(xí)課。我采用了“eepo有
-
《長(zhǎng)度單位》說(shuō)課稿
《長(zhǎng)度單位》說(shuō)課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師： 大家好，我是來(lái)克鄉(xiāng)中心校學(xué)的龔秀麗，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單元“長(zhǎng)度單位”。 一、教材分析 1.
-
許衛(wèi)兵老師長(zhǎng)度單位的復(fù)習(xí)課堂實(shí)錄及評(píng)析
許衛(wèi)兵老師《長(zhǎng)度單位的復(fù)習(xí)》課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 運(yùn)平路小學(xué) 張道富 師：請(qǐng)把許老師昨天發(fā)的練習(xí)題拿出來(lái)。今天我們要復(fù)習(xí)什么呢？ 生：長(zhǎng)度單位 師：學(xué)都學(xué)過(guò)了。為什么還要復(fù)習(xí)
-
長(zhǎng)度單位教學(xué)反思
《長(zhǎng)度單位》教學(xué)反思 《長(zhǎng)度單位》拉開(kāi)了二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的序幕，這是孩子們感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因?yàn)榇罅恐R(shí)來(lái)源于孩子們的親生體驗(yàn)，來(lái)源于孩子們息息相關(guān)的生活。學(xué)了《長(zhǎng)度單
-
二年級(jí)長(zhǎng)度單位換算
長(zhǎng)度、質(zhì)量單位練習(xí)題 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 問(wèn)題：我們生活中常用的質(zhì)量單位有哪些？生：克、千克、噸 。 “那它們?nèi)值苤?，誰(shuí)是老大？誰(shuí)是老二？誰(shuí)又是老三呢？” “為什么這樣說(shuō)呢？它們各表示
-
長(zhǎng)度單位換算專(zhuān)題練習(xí)
長(zhǎng)度單位換算專(zhuān)題練習(xí) 一、 填空題18分 8米＝（ ）分米 8千米＝（ ）米3分米＝（ ）厘米7厘米＝（ ）毫米 50分米＝米 90毫米＝厘米60厘米＝分米 5000米＝（ ）千米 2米＝（ ）厘米1米＝（ ）分米7千米＝（ ）米 6分米＝厘米9厘米＝（ ）
-
長(zhǎng)度單位換算練習(xí)題
長(zhǎng)度單位換算練習(xí)題 一、填上合適的單位 1．常見(jiàn)的長(zhǎng)度單位有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 2．常見(jiàn)的質(zhì)量單位有：（ ）、（ ）和（ ）。 3．樂(lè)樂(lè)家離圖書(shū)館3000m，合（ ）km。 4．汽車(chē)每小時(shí)行駛60（ ） 一支鉛筆約長(zhǎng)185
-
長(zhǎng)度單位教學(xué)反思
《長(zhǎng)度單位》教學(xué)反思 本單元是二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的第一單元，因?yàn)檫@一部分的知識(shí)和生活息息相關(guān)，因此生活中的經(jīng)驗(yàn)積累非常重要。上完課后有一些體會(huì)： 1、在教學(xué)1厘米有多長(zhǎng)時(shí)，不
-
長(zhǎng)度單位數(shù)學(xué)課件精品
第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷長(zhǎng)度單位形成的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性，知道長(zhǎng)度單位的作用。2、培養(yǎng)學(xué)生估量物體長(zhǎng)度的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)
-
《統(tǒng)一長(zhǎng)度單位》課堂實(shí)錄
《統(tǒng)一長(zhǎng)度單位》課堂實(shí)錄
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、測(cè)量活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到量物體的長(zhǎng)度最好用相同的工具來(lái)量，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)及動(dòng) -
長(zhǎng)度單位教學(xué)反思
長(zhǎng)度單位教學(xué)反思
長(zhǎng)度單位教學(xué)反思1
在前面的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生已經(jīng)分散地學(xué)習(xí)了各種計(jì)量單位。本單元就是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)的整理和總結(jié)，使學(xué)生對(duì)量的的計(jì)量知識(shí)有一個(gè)完整 -
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位_毫米[★]
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位 —— 毫米 一、教學(xué)內(nèi)容 教材第2—3頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)一第1至第2題。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米，建立1毫米的長(zhǎng)度概念，會(huì)用毫米厘米度量比較短的物體的長(zhǎng)度
-
長(zhǎng)度單位教學(xué)反思
長(zhǎng)度單位教學(xué)反思 長(zhǎng)度單位教學(xué)反思1 這節(jié)課的目標(biāo)主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。主要策略是通過(guò)用不同的物品量統(tǒng)一長(zhǎng)度，量出的結(jié)果不一樣；用不同的物品量不同的長(zhǎng)
