專(zhuān)題：除法豎式教學(xué)反思
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豎式除法 教學(xué)反思
成功的地方： 通過(guò)分層的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本知識(shí)的學(xué)習(xí)有了很好的掌握，豎式除法 教學(xué)反思。 不足的地方： 因?yàn)槲矣X(jué)得除法豎式的格式與加法、減法、乘法都不一樣，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定難度，教
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除法豎式教學(xué)反思
除法豎式教學(xué)反思 除法豎式教學(xué)反思1 學(xué)習(xí)完之后，我沒(méi)有按照課本順序講方向的認(rèn)識(shí)，而是接著帶孩子們學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法一單元的知識(shí)點(diǎn)。這一周講了兩個(gè)信息窗的知識(shí)，關(guān)于除法算式
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《除法豎式》教學(xué)反思
除法豎式課上完了，而應(yīng)該反思的東西卻很多。不足：一、老師對(duì)小組交流的要求上不到位。在小組交流上，教師沒(méi)能提出針對(duì)這節(jié)課內(nèi)容而獨(dú)特的交流要求，而只是讓學(xué)生別忘記了說(shuō)想法，對(duì)
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除法的豎式教學(xué)反思
除法的豎式教學(xué)反思15篇 除法的豎式教學(xué)反思1 “除法豎式”這節(jié)課的教學(xué)充分體現(xiàn)了教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。通過(guò)課堂的教學(xué)實(shí)踐以及課后的反思總結(jié)主要有以下幾方面的特點(diǎn)：1、
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除法豎式數(shù)學(xué)教學(xué)反思
除法豎式數(shù)學(xué)教學(xué)反思 除法豎式數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 一、把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)新知識(shí)的最佳生長(zhǎng)點(diǎn)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法學(xué)生較容易掌握。但除數(shù)是小數(shù)的除法卻是個(gè)難點(diǎn)。而商不變
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除法豎式計(jì)算教學(xué)反思
除法豎式計(jì)算教學(xué)反思 除法豎式計(jì)算教學(xué)反思1 《有余數(shù)除法的計(jì)算》是二下的內(nèi)容，在這之前，學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，會(huì)用小棒擺一擺得出結(jié)果，而這節(jié)課主要是關(guān)于
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除法的豎式教學(xué)反思
除法的豎式教學(xué)反思15篇 除法的豎式教學(xué)反思1 如何用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法是學(xué)生剛剛接觸的新知識(shí)，所以教學(xué)中為了讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)更感興趣，主要是通過(guò)讓學(xué)生操作，觀察，思考這
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除法豎式教案及反思
除法豎式教學(xué)設(shè)計(jì) 高靜靜 教學(xué)內(nèi)容：除法豎式（課本49頁(yè)主題圖及例1） 教學(xué)目標(biāo)：1、利用學(xué)生已有的知識(shí)，教學(xué)豎式計(jì)算表內(nèi)除法。 2、認(rèn)識(shí)除法豎式，掌握除法豎式，掌握除法豎式中被除數(shù)
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除法豎式教學(xué)設(shè)計(jì)
除法豎式教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)平均分小棒的活動(dòng)，溝通平均分小棒的操作過(guò)程與除法豎式之間的關(guān)系，使學(xué)生掌握除法豎式的書(shū)寫(xiě)方法，知道除法豎式中每個(gè)數(shù)的名稱，并理解除法豎式中
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除法豎式教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：除法豎式教案及反思 除法豎式教學(xué)設(shè)計(jì) 高靜靜 教學(xué)內(nèi)容：除法豎式（課本49頁(yè)主題圖及例1） 教學(xué)目標(biāo)：1、利用學(xué)生已有的知識(shí)，教學(xué)豎式計(jì)算表內(nèi)除法。 2、認(rèn)識(shí)除法豎式，掌握
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除法豎式 教學(xué)設(shè)計(jì)
除法豎式 主備教師：課時(shí)編號(hào)： 備課時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容: 教材第67頁(yè)例題和“想想做做”，除法豎式。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)除法豎式的寫(xiě)法，會(huì)列豎式計(jì)算表內(nèi)除法。 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的
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《除法豎式》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 使學(xué)生掌握除法豎式的書(shū)寫(xiě)方法，知道除法豎式中每個(gè)數(shù)的名稱，并理解除法豎式中每個(gè)數(shù)所表示的意思。 過(guò)程與方法 通過(guò)操作、計(jì)算、比較等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)
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除法的豎式教學(xué)反思（含5篇）
除法的豎式教學(xué)反思作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的除法的豎
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除法豎式的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思
除法豎式教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生能從具體的生活情境中收集到有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。 2、使學(xué)生學(xué)會(huì)除法豎式的寫(xiě)法，理解除法豎式的意義，讓學(xué)生自己
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認(rèn)識(shí)除法豎式范文合集
認(rèn)識(shí)除法豎式 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握用豎式書(shū)寫(xiě)表內(nèi)除法和有余數(shù)除法的方法和要求。 2、結(jié)合具體操作，理解豎式中每一步的含義，能對(duì)除法豎式作出合理的解釋。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)
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除法豎式與試商教學(xué)反思
《除法豎式與試商》教學(xué)反思 如何用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法是學(xué)生剛剛接觸的新知識(shí)，所以教學(xué)中為了讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)更感興趣，主要是通過(guò)讓學(xué)生操作，觀察，思考這一系列活動(dòng)完成的
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除法豎式的認(rèn)識(shí)[合集]
除法豎式的認(rèn)識(shí) 瀘州市江南小學(xué)校萬(wàn)先懿 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書(shū)第70頁(yè)例1、例2,第71頁(yè)課堂活動(dòng)第1,2題,第73頁(yè)練習(xí)十四第1題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 在具體的生活情境中認(rèn)識(shí)除法豎
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除法的豎式計(jì)算
簡(jiǎn)介： ppt制作 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《除法的豎式計(jì)算》 教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?數(shù)學(xué)（三年級(jí)上冊(cè)）50頁(yè)》 “除法的豎式計(jì)算”。 教學(xué)目標(biāo)：1、利用學(xué)生已
