專題：出師表說課稿
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出師表說課稿
《出師表》說課稿
尊敬的各位評委專家，你們好！
我是號，我今天說課的內容是《出師表》，下面我將從教材、學情、教法、學法、教學過程及板書設計六個方面來談談我的課堂教學設想： -
出師表說課稿
《出師表》說課稿
張國正
一、說教材
今天我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書中語文九年級上冊中的一篇課——《出師表》。
新課標指出：“閱讀……應該讓學生在主動積 -
《出師表》說課稿
《出師表》說課稿7篇 《出師表》說課稿1 一、說教材今天我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書中人教版語文九年級上冊第六單元中的一篇自讀課——24課《出師表》。新課
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《出師表》說課稿
第24課 《出師表》說課稿 說教材 一． 教材的地位和作用 今天我要說的：是由家喻戶曉的諸葛亮寫的《出師表》。該課出現(xiàn)在人教版九年級語文上冊的第六單元，該單元的課文大部分選
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《出師表》說課稿
教材地位：本課位于九年級上冊第六單元，本單元是文言文單元，選錄的都是名篇本課雖被定為自讀課文，但在初中教材中卻占有重要位置，是教學的重點教學目標：１、了解作者及文章體裁２、熟練
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《出師表》說課稿
《出師表》說課稿 吳玲玉 一、說教材 （一）教材的地位和作用 今天我要說的：是由家喻戶曉的諸葛亮寫的《出師表》，該課出現(xiàn)在人教版九年級語文上冊的第六單元，該單元的課文大部分選
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《出師表》說課稿
一、說教材
今天我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書中蘇教版語文九年級下冊第四單元中的一篇講讀課——17課《出師表》。
新課標指出：“閱讀??應 -
24《出師表》說課稿[推薦五篇]
24 《出師表》說課稿
一、說教材
“表”原來是古代臣子寫給君主表達忠誠和希望之情的一種文體，歷來以表傳后者頗少，惟有諸葛亮的《出師表》彪炳千古，奧妙何在?“忠有《出師表》 -
《出師表》說課稿及反思（推薦5篇）
《出師表》說課稿 王貴平一、說教材 （一）教材的地位和作用 今天我要說的：是由家喻戶曉的諸葛亮寫的《出師表》，該課出現(xiàn)在人教版九年級語文上冊的第六單元，該單元的課文大部分
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人教版九年級語文上冊《出師表》說課稿
說教材
一．教材的地位和作用
今天我要說的：是由家喻戶曉的諸葛亮寫的《出師表》。該課出現(xiàn)在人教版九年級語文上冊的第六單元，該單元的課文大部分選自歷史著作，學習這些文章不但 -
出師表 專題
《出師表》專題
一、①臣本布衣??爾來二十有一年矣。 ②先帝知臣謹慎??而忠陛下之職分也。1、這段文字選自的《出師表》，“表”是___________________________________。 -
出師表
《出師表》 一、臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，．三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，
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出師表
《出師表》
1、 解釋
崩殂：崩殂殊遇
光恢弘引 喻義
陟臧否刑
簡拔遺咨淑
均布衣卑鄙猥
值夙夜驅馳毛
駑鈍駑鈍攘除
損彰咎諏
誠昭理臨
涕零闕疲敝
秋雅言
2、文學常識
本文作 -
出師表
18《出師表》導學案 教學目標 1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。2、認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。3、了解
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出師表
《出師表》同步練習一.注音殂（）陛（）以塞（）陟（） 臧否（）（）攸（） 祎（）以遺（） 咨（） 裨（）闕（） 傾頹（） 桓（）猥（）危難（）二十有（）夙()駑()攘（）彰（）咎（）諏（）二．解釋下列詞語的古今詞義（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。古義：今義：（2）臣本布
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出師表
《出師表》教案 主備：高肖彤 審核：九年級語文組 教學目標 1．朗讀課文，疏通文句，培養(yǎng)學生自讀文言文的能力。 2．學習本文融情于議論、敘述，以情動人的寫法方法。 3、了解奏表的特點
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出師表（范文模版）
《出師表》教案1 作者: 加入日期：05-11-30 莫暉 教學設想 《出師表》是一篇上書言事的應用文，也是實用性很強的議論文。其中關于修明政治所作的闡述，對后世很有借鑒意義。
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出師表
《出師表》說課稿 河圖中心學校汪知群 從容說課 《出師表》是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章，或表明報國之心，或呈現(xiàn)攻城掠地之策。歷來以表傳后者頗少，惟有諸葛亮的《出師表》
