專題：池上課件免費
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池上教案
池上 教學(xué)目標(biāo) 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背通課文 2.學(xué)會本課的生字,理解由生字組成的詞語的意思。 3.理解詩句的意思,想象這兩首古詩所描繪的景象 重點難點 重點:
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池上教案
一、教材分析 《古詩兩首》中的兩首古詩均傳神地刻畫出天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象，給了我們無限的遐思、純真的童心和樸素的美感?！冻厣稀访枥L小娃偷采了白蓮的情景，細(xì)膩傳神，頗
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《池上》教案
《池上》教案 【池上教案(一)】 一、積累引入，以舊帶新。 1、師：初夏時節(jié)，池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑臉，讓人想起詩人楊萬里的名作《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
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池上說課稿（范文大全）
﹙一﹚ 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第八冊第21課古詩兩首的第一首，《池上》。這首詩是唐代詩人白居易所作。詩中描繪小娃偷采白蓮的情景，細(xì)膩傳神，頗有趣味。前兩句寫一個小娃娃撐著小船，偷偷采
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古詩 池上
古詩誦讀池上 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 2、在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀“池、偷、采，蓮”四個生字。認(rèn)識“爪字頭”。3、積累常用的表達(dá)句式，并能借
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池上教學(xué)
《池上》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 2理解詩句的內(nèi)容，想象詩中描寫的情境，感受鄉(xiāng)村孩子質(zhì)樸、純真的童心之樂教學(xué)重點難點 理解詩句的意思，感悟
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池上說課稿
《池上》說課設(shè)計 包頭市蒙古族學(xué)校 李海霞 一、說教材 （一）教學(xué)內(nèi)容： 部編教材一年級下冊第12課《池上》。這首詩是唐代詩人白居易所作。詩中描繪小娃偷采白蓮的情景，細(xì)膩傳神，
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《池上》教學(xué)設(shè)計
《池上》教學(xué)設(shè)計 洪上學(xué)校 趙芬芳 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩《池上》，背誦古詩。 2、學(xué)會七個生字，理解“艇、浮萍、蹤、不解”的含義。 3、理解詩句的內(nèi)
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池上教案[推薦5篇]
池上 教材簡析： 《池上》是唐代著名詩人白居易的一首五言絕句，描寫了天真可愛的小女孩背著大人劃船采蓮的有趣場景，細(xì)膩傳神，頗有趣味。前兩句寫一個小娃娃撐著小船，偷偷采了白
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池上教學(xué)反思
反思一：池上教學(xué)反思 《池上》這首詩中，詩人用質(zhì)樸的語言，白描的手法，把小娃天真無邪的形象刻畫得栩栩如生，呼之欲出。 在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生圖文對照、聽老師范讀等形式，使學(xué)生
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池上教學(xué)反思
池上教學(xué)反思 池上教學(xué)反思1 《池上》是蘇教版小學(xué)語文第八冊《21古詩兩首》中的第一首詩。詩人用質(zhì)樸的語言，白描的手法，細(xì)膩傳神地刻畫出一個天真可愛的“偷采白蓮”的鄉(xiāng)村
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《池上》教學(xué)設(shè)計
池上 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識“首、蹤、跡、浮、萍”五個生字，；會寫“首、采、無、樹”四個生字。 2、能用聯(lián)系生活實際、圖文結(jié)合等方法了解“蹤跡、采、藏”等詞語的意思，初知詞語
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池上教學(xué)設(shè)計
池上教學(xué)設(shè)計教學(xué)實錄： 一、積累引入，以舊帶新。（多媒體出示荷塘及荷花圖片) 1、師：初夏時節(jié)，池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑臉，讓人想起詩人楊萬里的名作《小池》：“小荷才露尖尖角
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《池上》教學(xué)設(shè)計
這首詩，學(xué)生覺得困難的地方在哪里呢？ 在理解詩意方面，“不解”和“一道”會有困難。為什么？“不解”在現(xiàn)在漢語尤其是日常用語中使用較少，“一道”在這首詩里不只有一種理解，既可
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池上教學(xué)設(shè)計
自由放聲朗讀古詩。 師：讀好了嗎？誰愿意站起來讀給大家聽？（師指名朗讀并作簡要評價） 師：不知同學(xué)們注意到?jīng)]有，在這首詩里有三個生字。請你們用筆標(biāo)出來。 生：在詩中圈生字。 師：讀讀
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池上教學(xué)反思
池上教學(xué)反思 池上教學(xué)反思1 對于低年級的孩子來說，古詩教學(xué)應(yīng)當(dāng)側(cè)重于朗讀教學(xué)和激發(fā)孩子對古詩的興趣。我的朗讀教學(xué)主要分成單個步驟：一、學(xué)習(xí)字詞，突出重點。抓住字詞的重
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《池上》+教案[大全五篇]
池上 教學(xué)目標(biāo)： 1、借助課后生字表的拼音，正確流利地誦讀古詩。 2、通過做動作、看圖片、欣賞多媒體動畫，理解“撐、小艇、白蓮、浮萍、一道”。 3、通過誦讀古詩，想象畫面，讀寫
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《池上》課后反思
《池上》教學(xué)反思：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們喜歡經(jīng)典文章，能感受傳統(tǒng)文化的精髓，掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情的讀課文，基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。
