專題：初三歷史期末質(zhì)量分析
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初三歷史期中考試質(zhì)量分析
初三歷史期中考試質(zhì)量分析
嶺北中學(xué)李涌花
本次期中考試采用縣教研室試卷，現(xiàn)做考試質(zhì)量分析如下：
一、考試成績統(tǒng)計(jì)：
本次期中考試年段最高分48分,及格人及格率91.7%；年段平均分 -
初三歷史期中考試質(zhì)量分析
初三歷史期中考試質(zhì)量分析 一、試卷分析 今年初三歷史期中試卷從整體看，綜合性較強(qiáng)，知識的涵蓋面廣，難易程度適中，做到了與會(huì)考題型相吻合，試題靈活，能考出學(xué)生的基本水平，是一份
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九年級歷史期末質(zhì)量分析
《臨渭區(qū)2017-20018學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量教研分析報(bào)告》 閻村一中 九年級歷史 一、試題命制情況分析：1、命題內(nèi)容分析本次歷史試卷以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》及教學(xué)大綱命題，所
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初三上期歷史期末考試質(zhì)量分析及總結(jié)
2018學(xué)年九年級歷史期末試卷分析一、試卷說明 從總體看試卷，試題覆蓋面廣，能緊緊圍繞知識點(diǎn)，重視在試題類型和敘述方式上緊扣書本、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，側(cè)重點(diǎn)是歷史基礎(chǔ)知識的
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期末質(zhì)量分析
2011——2012年度第一學(xué)期期末考試九年級語文 質(zhì)量分析 一、試題評價(jià) 本套試卷知識覆蓋面廣，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，基礎(chǔ)知識考察全面，難度比值中，著重考察學(xué)生對知識的積累和靈活
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期末質(zhì)量分析
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直
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期末質(zhì)量分析
開發(fā)區(qū)二?。阂再|(zhì)量求生存 以反思促進(jìn)步
黃玉鳳
2013——2014年第一學(xué)期的學(xué)生期末監(jiān)測已經(jīng)落下帷幕，開發(fā)區(qū)二小比較圓滿地完成了此次任務(wù)。2月27日，付永明校長對全校的測試質(zhì)量 -
期末質(zhì)量分析
四年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析 一、試卷來源： 本試卷為水平性測試卷，統(tǒng)一由張家港市教育局教研室提供。測試的內(nèi)容為蘇教版國標(biāo)本數(shù)學(xué)教材第八冊內(nèi)容，形式有計(jì)算、填空、判斷、畫一畫
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初三歷史試卷分析
初三歷史期末考試試卷分析 一、試卷基本情況 1、題型結(jié)構(gòu) 這套試卷在題型上主要有兩大部分組成，第一部分是選擇題，第二部分是非選擇題。按照考試要求，歷史試卷總分為75分，選擇題
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初三政治質(zhì)量分析
一、試卷基本情況分析
本次期中考內(nèi)容源自人教版思想品德七—九年級內(nèi)容。本張?jiān)嚲砜偡?00分，考試時(shí)間為90分鐘，題型分為單項(xiàng)選擇題與非選擇題二部分，各占40%與60%.。此卷是根 -
初三質(zhì)量分析發(fā)言稿
初三期中考試分析會(huì)的發(fā)言
老師們：
下午好！轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去，期中考試也于一周前順利結(jié)束。在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，老師們認(rèn)真的閱卷并 -
初三政治質(zhì)量分析
初三政治期中分析及學(xué)科成績提升措施
李 修 梅
一．試卷分析
這次的考試范圍是九年級全一冊1-4課內(nèi)容，上完新課只有2節(jié)課時(shí)間做練習(xí)和講評，沒有課上時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)此次試題的 -
期末歷史試卷分析
2007－2008學(xué)年度第一學(xué)期七年級 期末歷史試卷分析 桑鎮(zhèn)二中 彭保衛(wèi) 2008年元月23日 2007－2008學(xué)年度第一學(xué)期七年級 期末歷史試卷分析 總體上本次歷史試卷，注重基礎(chǔ)，重視應(yīng)用，凸
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期末歷史試卷分析范文合集
2012-2013上學(xué)期期末歷史試卷分析一、關(guān)于對試卷的分析
1、體現(xiàn)新課標(biāo)理念，與中考精神接軌。
本次試題充分體現(xiàn)了新課程改革的基本精神，凸顯了新課程倡導(dǎo)的“知識與技能、過程 -
八年級歷史質(zhì)量分析
2017—2018下學(xué)期期末考試八年歷史質(zhì)量分析 葦子峪中學(xué) 丁勇 八年級歷史下冊期末考試試卷質(zhì)量分析 今年八年級歷史測試考試試卷正是在去年基點(diǎn)上，穩(wěn)中求變，變中求新，既體現(xiàn)了
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期中、期末質(zhì)量分析
2018年春數(shù)學(xué)期中檢測質(zhì)量分析此次六年級數(shù)學(xué)期中考試，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力，試卷難易適中，覆蓋下冊數(shù)學(xué)
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2015——2016語文期末質(zhì)量分析
2015——2016第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測分析 驛馬力農(nóng)小學(xué)六年級語文 姓名：白麗珍 聯(lián)系電話：*** 趙耀平*** 又一學(xué)年的期末考試結(jié)束了，學(xué)生成績已知曉，從整體上看
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小學(xué)期末質(zhì)量分析
小學(xué)期末質(zhì)量分析 小學(xué)期末質(zhì)量分析（一）一、試卷來源及試卷評價(jià)： 本次考試的試卷由區(qū)教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教導(dǎo)處征求意見，至此時(shí)沒有學(xué)科教師反映對試卷的意見。縱觀整個(gè)試卷，本期末
