專題：初三數(shù)學(xué)專題課
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初三數(shù)學(xué)課
初三數(shù)學(xué)課
1、吳曉芬老師的一堂復(fù)習(xí)課
圓的有關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)課
首先她從最基本的聽寫公式引入，這點(diǎn)我覺得比較切合學(xué)生實(shí)際，能夠充分落實(shí)本節(jié)課要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)把正確的公式從 -
初三數(shù)學(xué)課學(xué)案設(shè)計(jì)
你如果認(rèn)識(shí)從前的我，也許會(huì)原諒現(xiàn)在的我。 初三數(shù)學(xué)課學(xué)案設(shè)計(jì)反思 在學(xué)案設(shè)計(jì)中我會(huì)從以下幾方面進(jìn)行解釋： 首先是在學(xué)習(xí)目標(biāo)部分 由以前教案的教學(xué)目標(biāo)改為了學(xué)習(xí)目標(biāo) 僅僅
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聽初三數(shù)學(xué)課心得體會(huì)
一、學(xué)習(xí)體會(huì)： 此次去ｘｘ中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，盡管只聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，聽了一個(gè)講座，但感觸很深，受益匪淺，讓我們真切地感受到教育的鮮活的生命力，下面來談一下我的收獲和體會(huì)。 1.走進(jìn)校園，感受
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初三數(shù)學(xué)課改小結(jié)
初三數(shù)學(xué)課改小結(jié)
初三是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知 -
初三數(shù)學(xué)課教學(xué)教師工作總結(jié)[精選合集]
我本學(xué)期擔(dān)任初三數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生的具體
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數(shù)學(xué)課工作計(jì)劃范文合集
數(shù)學(xué)課工作計(jì)劃七篇時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編整理的數(shù)學(xué)
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數(shù)學(xué)課改
要提高課堂效益，就必須徹底改變“課上教師激情機(jī)械地講解，課下學(xué)生被動(dòng)乏味的模仿”的傳統(tǒng)教學(xué)形態(tài)，使學(xué)生從課上到課下都必須主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過程，使教師的角色變?yōu)閷?dǎo)學(xué)、助
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數(shù)學(xué)課教案
數(shù)學(xué)課教案 口算乘法 教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。 2. 結(jié)合熟悉的生活情境，了解不同交通工具的運(yùn)行速度，理解用復(fù)合
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數(shù)學(xué)課評(píng)語
數(shù)學(xué)課評(píng)語 數(shù)學(xué)課評(píng)語1 一、《四邊形》點(diǎn)評(píng)：1、利用錄像引起學(xué)生的注意，老師根據(jù)學(xué)生回答在屏幕上隨機(jī)出現(xiàn)各種圖形，這加深學(xué)生對(duì)四邊形的認(rèn)識(shí)，從而引出新課的主題(四邊形)。2
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六年級(jí)數(shù)學(xué)課
交通安全課講稿 —坡頭交警大隊(duì)勤務(wù)二中隊(duì)指導(dǎo)員陸日源 龍頭中心小學(xué)的老師.同學(xué)們： 你們好！很高興來到這美麗的校園與同學(xué)們講一講交通安全知識(shí)。同學(xué)們經(jīng)過努力學(xué)習(xí)和緊張
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如何上好數(shù)學(xué)課（精選）
如何上好數(shù)學(xué)課 嫩江二小刁美玲 數(shù)學(xué)課給人的印象一直是枯燥乏味、神秘難懂的，其實(shí)，之所以給人這種印象主要原因是教師對(duì)教材的把握不夠，用教材教教材，純粹為了學(xué)習(xí)知識(shí)而脫離
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數(shù)學(xué)課工作計(jì)劃
關(guān)于數(shù)學(xué)課工作計(jì)劃3篇數(shù)學(xué)課工作計(jì)劃 篇1
課堂教學(xué)是推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，為了適應(yīng)課堂改革的要求，將“課改”的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，在課堂教學(xué) -
數(shù)學(xué)課工作計(jì)劃
數(shù)學(xué)課工作計(jì)劃1 一、優(yōu)生、后進(jìn)生情況分析本班共有學(xué)生29人，其中男生14人，女生15人。班級(jí)總體素質(zhì)較好，尤其有幾個(gè)學(xué)生表現(xiàn)更出色，他們語言表達(dá)能力很強(qiáng)，思維活躍，學(xué)習(xí)興趣也比
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歸納如何上好數(shù)學(xué)課（范文）
歸納如何上好數(shù)學(xué)課 一、關(guān)于課堂紀(jì)律維護(hù)： 1、喜歡鬧的孩子最愛嘩眾取寵，可以對(duì)該學(xué)生暫時(shí)不聞不問，孤立他或讓他罰站聽課，直到回歸正?；虼饘?duì)題目才行；（前提是不傷孩子自尊） 2、
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如何上好數(shù)學(xué)課
如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課 一提到數(shù)學(xué)課，總感覺就是枯燥無味，一成不變的聽課，做題，講題，考試，對(duì)于曾經(jīng)也是學(xué)生的我來說毫無上數(shù)學(xué)課的欲望，甚至有抵觸的情緒，現(xiàn)在自己成了一名數(shù)學(xué)老師，對(duì)
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如何上好數(shù)學(xué)課[范文大全]
如
何上好數(shù)學(xué)課老師們天天都在上課，也常常去聽別人的課 ，大家看到的課堂教學(xué)往往有兩種不同的場(chǎng)面：其
一，教師滿懷激情，生動(dòng)傳神，學(xué)生投入興趣盎然，教與學(xué)雙方都沉浸在一種輕松愉 -
淺談如何上好數(shù)學(xué)課
淺談如何上好數(shù)學(xué)課
．為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課有著寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生能在探索和學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生豐富的情感體驗(yàn)。寬松和諧的環(huán)境并不意味著只有 -
一節(jié)數(shù)學(xué)課
永年縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱萍
今天課堂進(jìn)行的還算順利，很快完成了教學(xué)任務(wù)。不過到快下課的時(shí)候卡殼了，一道練習(xí)題講完后發(fā)現(xiàn)孩子們眼中一片迷茫，我感覺肯定有一半的學(xué)生不太懂，也難
