專題：陳太丘與友期教案免費
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陳太丘與友期教案
《陳太丘與友期》教案
六百戶中學(xué)郝建麗
教學(xué)目標(biāo)
1．積累“期”“舍”等常見的文言詞語，能借助注釋和工具書理解課文的基本內(nèi)容。
2．認(rèn)識誠實守信和尊重他人這些傳統(tǒng)美德的價值 -
《陳太丘與友期》教案范文
《陳太丘與友期》教案教學(xué)目標(biāo)
1、讀順讀通課文,理解課文基本內(nèi)容。
2、積累文言詞語，了解翻譯文言文的基本方法。
3、分析人物形象，獲取情感體驗，學(xué)習(xí)懂禮知義的傳統(tǒng)文化。
教 -
陳太丘與友期(教案)
陳太丘與友期（教案）
主講：王芳 教學(xué)目標(biāo)：
1． 知識與技能：積累“期”“舍”等常見的文言詞語，能結(jié)合課文注釋與工具書疏通并理解文意，爭取背誦下來
2． 過程與方法：通過自主、合作、探究 -
陳太丘與友期教案
陳太丘與友期教案(精選10篇)陳太丘與友期教案(精選10篇)陳太丘與友期教案（一）：教材分析1．新課標(biāo)要求構(gòu)成學(xué)生對親情的認(rèn)識和感悟本事，這是篇課內(nèi)閱讀課文，要求學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)有自我
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陳太丘與友期教案（精選合集）
《陳太丘與友期》教案 教學(xué)目標(biāo)：1、積累文言詞語；能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 2、分析人物形象，獲取情感體驗。 3、學(xué)習(xí)古人懂禮知義的優(yōu)秀品格。 教學(xué)重難點：誦讀課文，積
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陳太丘與友期教案范文合集
《陳太丘與友期》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、借助注釋，理解文章內(nèi)容。 2、反復(fù)朗讀，讀出感情。 3、解析文中人物性格特點，領(lǐng)會為人處事之道。 教學(xué)重點：有感情的誦讀課文，積累文言字詞。
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《陳太丘與友期》教案[范文模版]
陳太丘與友期 教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、積累文言詞匯 2、能夠借助課下注釋和工具書理解課文基本內(nèi)容，并爭取能當(dāng)堂背誦 過程與方法：通過自主合作探究的學(xué)習(xí)方式能有理有據(jù)地 評價
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《陳太丘與友期》教案
陳太丘與友期 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 了解古今異義詞，掌握期、去、委、引、顧等實詞的含義。 2. 通過多種形式的朗讀，讀懂課文意思，并能用現(xiàn)代漢語較生動地復(fù)述故事。 3. 引導(dǎo)學(xué)生懂
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陳太丘與友期教案
《陳太丘與友期》教案設(shè)計 宜七中 胡小慶 [教學(xué)目標(biāo)] 1、掌握重點文言詞匯。 2、評價人物，學(xué)習(xí)古人誠實、守信、尊重他人的美德。。 [教學(xué)重點] 1、掌握重點文言詞匯。 2、評
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《陳太丘與友期 》教案.
《陳太丘與友期 》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 了解古代聰穎機智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。 2. 閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具
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《陳太丘與友期》教案
陳太丘與友期 南北朝 劉義慶 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）通過朗讀練習(xí)，訓(xùn)練讀通行文、理解角色的能力，了解詳寫略寫的寫作方法；通過辨析學(xué)習(xí)積累文言詞匯。 （二）通過學(xué)生自讀、辨析和品評的
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《陳太丘與友期》教案
《陳太丘與友期》教案 部編版七年級上第二單元8課《短文兩篇》之一 學(xué)情分析： 七年級學(xué)生接觸的文言文較少，閱讀水平不高，文言語感弱，所以應(yīng)多鼓勵學(xué)生朗讀并及時給予校正指導(dǎo)。
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陳太丘與友期教案
陳太丘與友期 1(1)朗讀背誦文言課文。 (2)整體感知課文，理解文章大意。 2．難點：翻譯文言文，積累一些文言詞語。 教學(xué)時間：兩課時 重難點的解決方案： 1、誦讀法.學(xué)生初步接觸文言
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陳太丘與友期教案
陳太丘與友期 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過自讀、思考、研討，能正確朗讀、翻譯、背誦課文；2、運用圈點評注的方法，感受人物形象，把握文章主旨。 學(xué)習(xí)過程： 一、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo) 在上節(jié)課，我
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《陳太丘與友期》教案
《陳太丘與友期》教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識與技能：掌握文中出現(xiàn)的基本字詞，翻譯并且背誦課文。 2. 過程與方法：通過人物形象的分析指導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀時的語氣、停頓，并且學(xué)會從
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陳太丘與友期教案
陳太丘與友期
[教學(xué)目標(biāo)]1、學(xué)生能借助課下的注釋，自行翻譯文言文；
2、通過各種形式的朗讀，學(xué)生能從朗讀中去感受人物形象，并深入體會文意；
3、讓學(xué)生知道在現(xiàn)實生活中“信”和“ -
《陳太丘與友期》教案
《陳太丘與友期》公開課教案
蔣慧嫻
一、 情景導(dǎo)入（2分鐘）
同學(xué)們，中國有句古話，叫“自古英雄出少年”。我們就認(rèn)識很多這樣的少 年英雄。比如說砸缸救友的司馬光，四歲學(xué)畫的王冕 -
陳太丘與友期 教案
《陳太丘與友期》教案 一、師生問好 二、今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇文言文《陳太丘與友期》，請同學(xué)們抬起右手跟我一塊兒寫課題。 三、首先來看一下我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)們齊
