專題：丑小鴨精彩課件
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丑小鴨的課文課件
篇一：《丑小鴨》第二課時(shí)公開課課件教學(xué)目標(biāo)：１.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本課生字，理解部分新詞的意思。 ２.學(xué)生能正確、流利地朗讀課文。３.有感情地朗讀課文，感受丑小鴨生活的艱辛；懂得要尊
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人教版二年級(jí)語文丑小鴨課件
丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他，
公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他 -
安徒生童話故事選_丑小鴨_課件
丑小鴨安徒生 《安徒生童話故事選》 安徒生（1805－1875）丹麥童話作家，生于鞋匠家里。1827年開始文學(xué)創(chuàng)作寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品，以童話創(chuàng)作成就最大，共一百六十
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6.精彩課件助我學(xué)[精選合集]
6.精彩課件助我學(xué) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1．了解多媒體課件。 2．學(xué)會(huì)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn) 用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn) 用教學(xué)軟件輔助學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程 一、 復(fù)習(xí)
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丑小鴨二年級(jí)下冊(cè)課件（共五篇）
導(dǎo)語：如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。以下小編為大家介紹丑小鴨二年級(jí)下冊(cè)課件文章，歡迎大家閱讀參考!丑
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丑小鴨課件2013人教版小學(xué)語文教學(xué)課件
丑小鴨人民教育出版社小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第28課 安徒生丹麥19
世紀(jì)著名童話作家世界文學(xué)童話創(chuàng)始人他生
于一個(gè)貧苦鞋匠家庭安徒生終生未成家室代表作有海的女兒 丑小鴨 賣火柴 -
七年級(jí)語文下冊(cè)_丑小鴨課件（5篇）
安徒生（1805－1875）丹麥童話作家，生于鞋匠家里。1827年開始文學(xué)創(chuàng)作寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品，以童話創(chuàng)作成就最大，共一百六十余篇?！痘实鄣男卵b》、《夜鶯》、《
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治水必躬親精彩課件
本文說明了治水要防止的現(xiàn)象，論述治水必躬親的原因，再以海瑞為例，說明治水不但要躬親，而且要清廉。治水必躬親精彩課件，我們來看看。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文，理解文中所講述的道
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多媒體課件讓語文課堂更精彩
多媒體課件讓語文課堂更精彩
平谷六小林志英
【關(guān)鍵詞】課件情境精彩
【摘要】多媒體課件在語文教學(xué)中的應(yīng)用，為學(xué)生營造了一個(gè)有聲有色、圖文并茂的教學(xué)環(huán)境，使我們課堂教學(xué) -
《丑小鴨》
生本對(duì)話，自讀自悟——《丑小鴨》一課教學(xué)反思
發(fā)布人：張衛(wèi)紅發(fā)布日期：2006-11-07瀏覽次數(shù)：1839發(fā)布人：曹雅明
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者?！靶?/p> -
丑小鴨范文
《丑小鴨》的教學(xué)反思 《丑小鴨》這篇課文講的是丑小鴨因“丑”而到處受人欺負(fù)，在經(jīng)歷了種種挫折之后，終因由丑變美而獲得了新生的故事，故事寫得十分感人，貼近兒童生活。我在處
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小學(xué)三年級(jí)語文課件-北師大版-丑小鴨PPT課件（5篇材料）
一、教案背景教案背景教案背景教案背景 1、面向?qū)W生： □中學(xué) √□小學(xué) 2、學(xué)科：語文 3、課時(shí)：第一課時(shí) 4、課前準(zhǔn)備：生字卡片、收集丑小鴨有關(guān)資料二、教學(xué)課題教學(xué)課題教學(xué)課題
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美術(shù)課堂論文：課件讓美術(shù)課堂更精彩
美術(shù)課堂論文：課件讓美術(shù)課堂更精彩 現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的“一張嘴、一本書、一枝粉筆、一塊黑板”的單調(diào)，許多教師借助信息技術(shù)將文字、圖形、動(dòng)畫、聲音、色
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作文指導(dǎo)《寫景如何更精彩》課件（5篇）
寫景讓文章更精彩梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我
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丑小鴨讀后感
安徒生筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊，丑小鴨讀后感。但它并沒有絕望，也沒有淪落，而是始終不屈的奮斗，最終，終于變成了一只美麗的天鵝。丑小鴨一出生就受別人的欺負(fù)、排
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丑小鴨教案
《丑小鴨》教案教學(xué)目標(biāo)：
1、
2、
3、第二課時(shí)
一、 1、示安徒生像，
問：小朋友知道這是誰嗎？你對(duì)他知道多少?。空f說看。
2、示安徒生生平簡介，師小結(jié)：安徒生是丹麥著名的童話作家，他 -
《丑小鴨》 教案
《丑小鴨》教案
袁蔭玲
分析教材：
這篇課文是根據(jù)著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改編的，故事中的丑小鴨是一個(gè)面對(duì)艱難曲折的歷程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事寫得 -
《丑小鴨》讀后感（最終定稿）
《丑小鴨》是一個(gè)關(guān)于一只又大又丑的鴨子頑強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和他人的嘲笑，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對(duì)生活的種種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅(jiān)持理想，努力
