專題：丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
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丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
《丑小鴨》講述了一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是在經(jīng)歷過種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。今天，語文網(wǎng)小編給大家整理了丑小鴨教學(xué)
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《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
28、《丑小鴨》 （小學(xué)語文人教版第四冊(cè)） 教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)“烘、臥、剩、裂”等9個(gè)生字，會(huì)寫“鴨”“鵝”兩個(gè)生字，理解“欺負(fù)、討厭、孤單”等詞的意思。 2、
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丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)及反思[范文模版]
28、《丑小鴨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。 過程與方法目標(biāo)：啟發(fā)式、討論式、以讀代講式。 情感態(tài)度價(jià)值觀
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《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，積累好詞佳句。 過程與方法目標(biāo)：啟發(fā)式、討論式、以讀代講式。 情感態(tài)度價(jià)值觀
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丑小鴨設(shè)計(jì)反思
《丑小鴨》教學(xué)反思 《丑小鴨》這篇課文講的是丑小鴨因“丑”而到處受人欺負(fù)，在經(jīng)歷了種種挫折之后，終因由丑變美而獲得了新生的故事。本課故事性強(qiáng)，情節(jié)引人入勝，具有極強(qiáng)的可
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關(guān)于課程丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教材分析： 《丑小鴨》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)下冊(cè)中的第28課。 這是一篇淺顯的童話故事，主要講一只丑小鴨自從出生以來就被人瞧
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《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（五篇材料）
《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教材分析：《丑小鴨》是一篇童話故事。講的是一只丑小鴨自從生下來就被人看不起，被迫離家出走，經(jīng)歷種種不幸，最后竟意外地發(fā)現(xiàn)自己不是丑小鴨，而是一只
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《丑小鴨》教案與教學(xué)設(shè)計(jì)
《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)讀會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫其中的8個(gè)生字，并學(xué)會(huì)用它們組詞 2、正確、流利地朗讀課文，并帶著對(duì)丑小鴨不同的感情閱讀課文。 3、讓學(xué)生了解丑小鴨從
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丑小鴨與白天鵝 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 1、孩子們能演出“丑小鴨”的經(jīng)歷，從中進(jìn)行情感的體驗(yàn)，并學(xué)習(xí)在逆境中堅(jiān)持自己美好理想的優(yōu)良品質(zhì)。 2、感受《天鵝》和《四小天鵝》兩首作品表現(xiàn)的不同情緒，不同畫面
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《丑小鴨》教學(xué)反思
《丑小鴨》教學(xué)反思——讓學(xué)生說話，了解他們最真實(shí)的想法，與學(xué)生心靈溝通
《丑小鴨》教學(xué)反思
讓學(xué)生說話，了解他們最真實(shí)的想法，與學(xué)生心靈溝通
安徒生童話故事中的《丑小鴨》， -
《丑小鴨》教學(xué)反思
《丑小鴨》教學(xué)反思
浦東新區(qū)惠南第二小學(xué)陸春花
通過本課的教學(xué)，完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的積極性也非常高。整堂課的教學(xué)過程有一定的容量，整個(gè)教學(xué)過程能緊扣 -
丑小鴨教學(xué)反思
《丑小鴨》課后反思一、教材分析《丑小鴨》是丹麥著名童話作家安徒生的作品，講的是一只丑小鴨在歷經(jīng)坎坷之后最終變成了白天鵝。而最讓我們感動(dòng)的是丑小鴨在苦難面前的不懈奮
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《丑小鴨》教學(xué)反思
《丑小鴨》教學(xué)反思
黃艷紅
6月4日，我在學(xué)校多媒體教室上了一堂匯報(bào)課,上課內(nèi)容是二年級(jí)語文第28課《丑小鴨》。
《丑小鴨》是根據(jù)丹麥著名童話作家安徒生的作品改寫的一篇童 -
丑小鴨教學(xué)反思
丑小鴨教學(xué)反思
丑小鴨教學(xué)反思1
《丑小鴨》是丹麥作家安徒生寫的一篇童話。文章塑造了一個(gè)豐滿的童話形象，本課故事性強(qiáng)，情節(jié)引人入勝，具有極強(qiáng)的可讀性。文中的字詞極富表現(xiàn) -
《丑小鴨》教學(xué)及反思
《丑小鴨》教學(xué)及反思 《丑小鴨》教學(xué)及反思 課前：喜歡童話故事嗎？ 知道安徒生嗎？如果活著，已經(jīng)一百多歲的，他一生給我們留下了許多著名的童話，讀讀題目：《賣火柴的小女孩》??一
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《丑小鴨》教學(xué)反思
《丑小鴨》教學(xué)反思 《丑小鴨》是一篇美麗的童話。文中塑造了一個(gè)豐滿的童話形象：丑小鴨——面對(duì)艱難曲折的生活環(huán)境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他就被
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《丑小鴨》教學(xué)反思
《丑小鴨》教學(xué)反思 《丑小鴨》教學(xué)反思1 這或許能作為我的教學(xué)生涯的第一堂真正意義上的課！作為一個(gè)大二的學(xué)生，竟能有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，完完整整地講授一堂課，是一件幸運(yùn)的事情。
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《丑小鴨》教學(xué)反思
《丑小鴨》教學(xué)反思《丑小鴨》教學(xué)反思1安徒生的童話故事《丑小鴨》中丑小鴨的形象已經(jīng)深入人心，在教學(xué)這篇課文之后，對(duì)我有一種深深的觸動(dòng)，一節(jié)成功的語文課體現(xiàn)在哪里？我想應(yīng)
