專題：草原課后練習(xí)
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課后練習(xí)
1、在EXCEL 中，下列__C____是正確的區(qū)域表示法。
A:A1#D4
B:A1..D5
C:A1:D4
D:A1>D4
2、EXCEL中對于D5單元格，其絕對單元格表示方法為__C____。
A:D5
B:D$5
C:$D$5
D:$D5
3、E -
課后練習(xí)范文
作業(yè)要求：
1、作業(yè)全部完成在word文檔里，文檔名字為學(xué)號姓名。例20101408013張三
2、盡量下課前完成并上傳。1、用我校圖書館館藏查詢查找：由 珠海出版社 出版的《天涯·明月· -
課后練習(xí)翻譯
如果你留下來，我也要留下來。If you stay, I will, too. 小馬也就是十二三歲，臉上還瘦。 Xiao Ma was no more than twelve or thirteen years old, with a very lean face.
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課后練習(xí)題目
人際溝通協(xié)調(diào)類
1、如果你被領(lǐng)導(dǎo)提到一個關(guān)鍵的崗位，你的熟人可能會找到你請求幫忙，你應(yīng)該注意什么？
2、如果你是派出所的一名公安，你的所長經(jīng)常在所里表揚你，他的意圖是什么？所里 -
寫作課后練習(xí)（最終定稿）
《應(yīng)用寫作》課后練習(xí)題及答案 重慶電大：鐘華一、結(jié)合實例談?wù)剬嵱眯臀恼碌幕咎卣鳌? 實用型文章的特征就分別體現(xiàn)在以下這四個方面： （一）主旨單一、集中、明確。主旨是文章
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《大學(xué)語文》課后練習(xí)
第一單元 記敘文 燕昭王求士 【思考練習(xí)題】 一、昭王能富國強兵、報仇雪恥的原因是什么？ 二、 郭隗所說的“古服道致士之法”指什么？郭隗為什么要向燕昭王講“古服道致士之法
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五彩池 課后練習(xí)
五彩池一·在括號中填上恰當(dāng)?shù)脑~。 的水池的日子的五彩池 的清水的陽光的石粉 二·根據(jù)課文內(nèi)容填空，再用加點詞語造句。 池底長著許多石筍，有的像，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。
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《致橡樹》課后練習(xí)
三、《致橡樹》《面朝大海，春暖花開》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識 1.下面加點字的字形、注音全部正確的一組是 A．癡（chī）情 慰藉（jì） 皎（jiǎo）潔 標(biāo)識（zhì） B．霹靂（pī ） 虹霓（ní） 戲謔
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將進(jìn)酒 課后練習(xí)
將進(jìn)酒 課后練習(xí)一、基礎(chǔ)部分（18分，每小題3分） 1．下列詞語中，加粗字的注音全都正確的一項是 A．將進(jìn)酒（qiāng）呼兒將出（jiāng）領(lǐng)（jiāng） B．饌玉（zhuàn） 編撰（zuǎn）纂輯（cuàn） C．歡謔（xua）
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《風(fēng)箏》課后練習(xí)
《風(fēng)箏》課后練習(xí)一、看拼音寫詞語。 二、選擇“繼續(xù)”、“精心”、“尋找”、“希望”其中的兩個詞語造句。 _________________________________________________________
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《觀潮》課后練習(xí)
基礎(chǔ)練習(xí)一、詞海拾貝（補充詞語，并把字寫工整，美觀. ） 人人若若首東 人聲 （ ）天相接 漫卷 山地風(fēng)浪 風(fēng)浪 二、花落誰家（給字選擇正確的解釋）觀：a、看。b、看到的景象。c、對事物的認(rèn)
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淺談數(shù)學(xué)課后練習(xí)
淺談數(shù)學(xué)課后練習(xí)
課后的作業(yè)練習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)的延伸。作業(yè)既是教師了解學(xué)生一種方式，也是訓(xùn)練學(xué)生思維和培養(yǎng)學(xué)生能力的一種方式。教師在布 -
unit5課后練習(xí)
Part One Preparation
1Just for Fun
STEP ONE
1. mouse2. pig3. fish4. mule5. bird6. owl
STEP TWO 1) fish2) pig3) mouse4) mule5) owl6) bird
2Pets
STEP ONE
Sample
W -
實用英語翻譯課后練習(xí)
The mighty Pacific washes the shores of the continents—North America, South America, Asia, Australia, and Antarctica. Its waters mingle in the southeast with t
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草原
1 教學(xué)過程 一、談話引入，創(chuàng)設(shè)情境 1．播放歌唱草原的歌曲，（如《美麗的草原我的家》、《蒙古人》等能體現(xiàn)草原遼闊風(fēng)光或民族特色的歌曲。） 2．同學(xué)們，聽了這首歌你的心情怎樣，是不是
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草原
《草原》教案一 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會認(rèn)識本課的4個生字，會寫14個字，會正確讀寫“地毯、渲染、勾勒、低吟、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯”等詞語。 2、能夠有感情
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草原
一、復(fù)習(xí)引入 1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《草原》這篇課文。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，草原給你留下什么印象？（歸納并板書：風(fēng)光美）老舍先生第一次到草原所看到的美麗風(fēng)光是怎樣的一番景象呢？誰
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草原
《草原》難點試解 分享到： 收藏 推薦 著名作家老舍的散文《草原》,文情并茂,美妙動人。但是有幾處描寫蘊藉含蓄,需要反復(fù)體味才能真正悟解。 1。在天底下,一碧千里,而并不落
