專題：粗鹽提純說課
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粗鹽提純 講課稿
三、人民教育出版社九年級 下冊第十一單元課題一 生活中常見的鹽 生活中最常見的鹽，莫屬NaCl，食鹽。食鹽是重要的調(diào)味品，因此粗鹽提純成為了工業(yè)生產(chǎn)中重要的實驗。 人民教育出
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粗鹽提純教學設計
《粗鹽的初步提純》教學設計 教學目標： 知識目標：1、練習溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作。 2、了解混合物分離的概念。 3、學會寫實驗報告 能力目標：使基本操作規(guī)范化，使規(guī)范的操
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粗鹽的提純教案
第2課時 教材分析 教科書把化學實驗作為專題內(nèi)容安排在第一章，突出了化學實驗的基礎性，既起到與初中化學實驗以及化學知識的銜接，又為高中化學新知識的學習穿針引線，通過實驗把
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實驗二 粗鹽提純
實驗二 粗鹽提純 實驗目的：掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等實驗的操作技能； 理解過濾法分離混合物的原理。 藥品：粗鹽、蒸餾水 儀器：玻璃棒、燒杯、鐵架臺、鐵圈、漏斗、濾紙、坩鍋鉗、
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粗鹽提純教學設計
《粗鹽提純》教學案例 課題：粗鹽提純 教學目標：知識與技能： 1、了解氯化鈉的組成用在生活中的主要用途。 2、學會過濾、蒸發(fā)等操作技能并綜合運用相關操作來分離、提純固體混合
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《粗鹽提純》教學反思
識過程的探索者，是學習活動的主體；是化學實驗課最大的特點，也是化學實驗教學的優(yōu)勢。初中化學到了第十一單元鹽和化肥，已基本上接近整個教學的尾聲，設計了這樣一個即與我們的生活
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粗鹽的提純 實驗報告單
《粗鹽的提純》實驗報告
班級姓名
（注意事項）:
1、本實驗共用到三次玻璃棒，其作用分別是：攪拌、引流、攪拌的作用； 2、過濾時要注意：
一、實驗目的： 掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等實驗的 -
4粗鹽提純實驗報告（推薦5篇）
探究 4 4 《粗鹽的提純》實驗報告合作者：____________________________________________________________四、實驗步驟：1.溶解 取約 5 克粗鹽．用量筒量取 10 毫升左右的水倒入
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粗鹽的提純實驗教學設計
粗鹽的提純 教學目標 一、知識和技能 1、學習蒸發(fā)的操作； 2、練習溶解、過濾等操作。 二、過程與方法 通過粗鹽提純的實驗操作了解提取氯化鈉的方法； 三、情感、態(tài)度價值觀 通
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初中化學粗鹽提純教學設計
初中化學第九單元《粗鹽提純》教學設計 一、.任務分析 1、課程標準： 1、了解“曬鹽”的過程，認識飽和溶液、結晶概念。認識飽和溶液的含義，繪制溶解度曲線。 2、學會粗鹽提純的
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第一課時 氯化鈉及粗鹽的提純
課題1 生活中常見的鹽 第一課時 氯化鈉和粗鹽的提純 【課題分析】 《生活中常見的鹽》本課題安排在酸堿相關內(nèi)容之后，合乎學生接受知識的邏輯。教材從學生熟悉的生活中的鹽
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北京課改版化學九年級下冊同步練習：第12章 學生實驗天地7 粗鹽提純（word含答案）
學生實驗天地7 粗鹽提純知識點1 粗鹽提純的原理1.下列關于海水曬鹽的原理分析正確的是( )A.利用陽光照射,使海水升溫得到食鹽B.利用海風降溫析出食鹽晶體C.利用海水在
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說課
南江縣北極鄉(xiāng)小學 小學數(shù)學教材分析研討會匯報內(nèi)容記錄 時間：-----2012---6-----5 地點：辦公室 主講人員：羅朝勇 參加人員：中心小學全體教師 匯報內(nèi)容：如何說課 通過本次南江縣小
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說課模版
關于 的說課稿 各位專家領導，早上好！ 今天我將要為大家講的課題是 首先，我對本節(jié)教材進行一些分析 一、教材結構與內(nèi)容簡析 本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位：《 》是高中數(shù)學新教材
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說課
說課稿 一、自我介紹：姓名、單位、課題 二、說課內(nèi)容 1、說教材：對教材的分析和處理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授學科內(nèi)容在整個知識系統(tǒng)中的地位如何？宏觀——微觀的
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說課
第二課、美術家眼中的自己一、 教材分析 1.教學思路分析 ——自畫像中的自我表現(xiàn) 教學基本思路 教材主要處理的是美術家的自我認同跟社會環(huán)境的關系，也就是說，美術家究竟怎樣
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說課
《倔強的貝多芬》說課稿 一、說教材 《倔強的貝多芬》是教科版小學語文三年級上冊第四單元第七課，課文講述的是德國著名音樂家貝多芬在一次音樂會上，不堪忍受貴族的侮辱而憤
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說課
（二）典型“模板” 1、說課稿（鄭成成） 93.22分尊敬的各位考官（或評委）： 大家好！（鞠躬）我是小學語文組第----號考生。 今天我說課的題目是《》。（寫課題） 下面我從說教材~教法學法~教學過
