專題：初中鄉(xiāng)土地理的論文
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鄉(xiāng)土地理小論文
鄉(xiāng)土地理小論文 惠南實驗中學(xué) 801班 駱妙榕 試論地理美 當(dāng)我們徜佯在地理大觀園的時候，無不為其美麗所折服! “對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸??；估計
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初中地理論文
我國是世界上主要的“氣候脆弱區(qū)”之一，自然災(zāi)害頻發(fā)、分布廣、損失大，是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一。20世紀(jì)的觀測事實已表明，氣候變化引起的極端天氣氣候事件（厄爾尼諾
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宜賓市鄉(xiāng)土地理
鄉(xiāng)土地理課程開發(fā)和教學(xué)實驗研究教材 宜賓地理 (修訂稿) 自 貢 樂 山 市 瀘 市 州 市 云南省 云南省 中考知識要點之：宜賓市鄉(xiāng)土地理 ★宜賓的地理位置：國家二級歷史文化名城
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鄉(xiāng)土地理教案
鄉(xiāng)土地理教案 一， 課題：遂川三寶之——狗牯腦 二， 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解遂川，了解遂川的鄉(xiāng)土地理，狗牯腦是遂川乃至全國有名的茶葉，了解了狗牯腦的生長環(huán)境，名字來源，通過對其
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中山市鄉(xiāng)土地理
中山市鄉(xiāng)土地理要點
1、 中山市位于廣東省中南部，面臨的海洋是南海。
02、 中山市緯度是220 11′--2247′之間，位于北回歸線以南，每年有兩次直射，屬于熱帶。
氣候室亞熱帶季風(fēng)氣 -
鄉(xiāng)土地理感想
學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土地理心得體會 學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土地理這門課給我最大的感受就是現(xiàn)在每到一個地方，心中總會不由得生出一些疑惑來：為什么這里的建筑風(fēng)格是這樣的？為什么這里的飲食習(xí)慣是這樣的？為
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初中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理的應(yīng)用論文[優(yōu)秀范文5篇]
引言隨著我國教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，在初中物理的教育教學(xué)上也涌現(xiàn)了多種教學(xué)方法和教學(xué)手段。其中鄉(xiāng)土地理在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用取得了顯著的教學(xué)效果，受到了廣大教學(xué)學(xué)
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初中地理教學(xué)論文
初中地理教學(xué)論文 土河中學(xué)教師 王和平 把地理形象思維作為培養(yǎng)學(xué)生思維能力的切入點。地理教學(xué)中的地理形象思維是通過典型的地理現(xiàn)象,反映和把握地理事物本質(zhì)的思維活
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初中地理教學(xué)論文
我對初中地理教學(xué)的一點思考
——上峽學(xué)校冉孟蘭
從事地理教學(xué)兩年來，剛開始我在教學(xué)中有很多的困惑，遇到了很多問題。主要是目前中考取消地理考試，這就使學(xué)生失去了外在的學(xué)習(xí) -
初中地理教學(xué)論文
初中地理教學(xué)論文
教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)以,產(chǎn)生學(xué)習(xí)地理的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的習(xí)慣,點燃其求知的火種。
在地理課堂教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的知識應(yīng)該是現(xiàn)實 -
初中地理教學(xué)論文
初中地理教學(xué)論文
三原縣龍橋中學(xué)溫瑞麗
一、把地理形象思維作為培養(yǎng)學(xué)生思維能力的切入點
地理教學(xué)中的地理形象思維是通過典型的地理現(xiàn)象,反映和把握地理事物本質(zhì)的思維活 -
初中地理論文[五篇范文]
如何讓初中地理教學(xué)走進(jìn)生活 【摘 要】在教學(xué)過程中，我們的地理教學(xué)內(nèi)容過于側(cè)重知識的傳遞，而忽略的知識的運(yùn)用，特別是地理知識與生活的關(guān)系，沒有得到體現(xiàn)。“湘教版”教材主編
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廣東鄉(xiāng)土地理復(fù)習(xí)資料
廣東鄉(xiāng)土地理復(fù)習(xí)資料 第一章：位臵與區(qū)劃 1、廣東省的地理位臵及面積： 廣東省（簡稱粵，省會是廣州）地處我國大陸的最南端，面臨太平洋。東臨福建，西依廣西，北接湖南、江西，東北部隔臺灣
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鄉(xiāng)土地理案例教學(xué)初探
鄉(xiāng)土地理案例教學(xué)初探 類別： 中學(xué)地理編號：【內(nèi)容提要】如何增強(qiáng)地理教學(xué)的趣味性、調(diào)動學(xué)生的積極性，一直以來備受關(guān)注。以鄉(xiāng)土地理知識作為敲門磚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，并以此培
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中考地理鄉(xiāng)土復(fù)習(xí)資料
一、民居：
①內(nèi)蒙古地區(qū)：蒙古包（易于拆裝）。②華北地區(qū)：四合院（防寒保暖）。
③黃土高原：窯洞(降水少,黃土的直立性)。④貴州、湘西少數(shù)民族地區(qū)：吊腳樓。(地形)。 ⑤熱帶、亞熱帶地區(qū) -
鄉(xiāng)土地理文獻(xiàn)綜述
鄉(xiāng)土地理文獻(xiàn)綜述 陳向陽 高校地理科學(xué)專業(yè)課程設(shè)置： 1. 張曉青,任建蘭,武珊珊.中美高校地理學(xué)專業(yè)課程設(shè)置特點比較及啟示[J].世界地理研究,2012,(第2期).如何優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)
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蘭州鄉(xiāng)土地理教案
蘭州五中鄉(xiāng)土地理教案 鄉(xiāng)土地理教學(xué)概括 鄉(xiāng)土地理指省區(qū)以下較小地區(qū)的綜合地理。內(nèi)容包括本區(qū)域的地理位置、地形、氣候、河、湖、土壤、植被的特征及其相互聯(lián)系，各種自然資
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2013年中學(xué)生優(yōu)秀鄉(xiāng)土地理小論文評選
關(guān)于舉辦晉江市2013年中學(xué)生優(yōu)秀鄉(xiāng)土地理小論文評選活動的通知各有關(guān)中學(xué)：
為發(fā)揮鄉(xiāng)土地理這一綜合性學(xué)習(xí)載體的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用進(jìn)行以環(huán)境與發(fā)展問題為中心的地理研究
