專題：垂直與平行練習(xí)
-
垂直與平行練習(xí)1（精選5篇）
垂直與平行2 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 l．畫一畫。 畫出已知直線的垂線。 畫出已知直線的平行線。 2．選 擇。 過直線外一點(diǎn)，畫已知直線的垂線，這樣的垂線可以畫出條。 A．1 B．2
-
垂直與平行教案
垂直與平行教案［教學(xué)內(nèi)容］人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)64～65頁(yè)的內(nèi)容。 ［教學(xué)設(shè)想］本課教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線及角的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)的，是認(rèn)識(shí)平行四
-
教案垂直與平行
小學(xué)數(shù)學(xué)【教學(xué)課題】《垂直與平行》【教案背景】《垂直與平行》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元平行四邊形和梯形的第一節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容在教材
-
垂直與平行教案范文合集
垂直與平行 括蒼鎮(zhèn)愛國(guó)小學(xué) 林華麗 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過自學(xué)、討論交流、互動(dòng)評(píng)價(jià)初步認(rèn)識(shí)垂線和平行線。 2.在比較、分析、綜合的觀察與思維中滲透分類的思想方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生
-
證明平行與垂直
§9.8 立體幾何中的向量方法Ⅰ——證明平行與垂直(時(shí)間：45分鐘 滿分：100分)一、選擇題(每小題7分，共35分)????????1. 已知空間三點(diǎn)A（0,2,3），B（-2,1,6），C（1，-1,5）若aa分別與AB,AC垂直，則向量a為??A.?1
-
《垂直與平行》教案
《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版 ）小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè) P64、P65 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1、學(xué)生結(jié)合生活情境，通過自主探究活動(dòng)
-
《垂直與平行》教案
垂直與平行 教學(xué)內(nèi)容：垂直與平行（教科書第64-65頁(yè)的內(nèi)容） 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論、感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象。 2、使學(xué)生通過探究活動(dòng)知道在同一個(gè)平面內(nèi)兩
-
垂直與平行教案
《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計(jì) ［教學(xué)內(nèi)容］ 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書〃數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)64～65頁(yè)的內(nèi)容。 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1．引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象
-
《平行與垂直》說課稿
三益李村小學(xué)王誠(chéng)華 《平行與垂直》說課稿 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第64—65頁(yè)的《垂直與平行》，我將分七個(gè)階段完成說課，一是說教學(xué)理念，二是說教材，三是
-
平行與垂直教案
2014年8月31日，中華人民共和國(guó)第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過了《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法〉的決定》(以下簡(jiǎn)稱新
-
平行與垂直教案
平行與垂直1 一謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題，生成問題。 師：猜謎語(yǔ)；身體細(xì)長(zhǎng)，兄弟成雙；只會(huì)吃菜，不會(huì)喝湯。（筷子） 師：這節(jié)課我們就用筷子研究一類數(shù)學(xué)問題。（板書；垂直與平行） 師：筷子像什么？（直線）為
-
《垂直與平行》教案
《垂直與平行》教案 《垂直與平行》教案1 一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。
-
平行與垂直說課稿
《垂直與平行》說課稿 尚德小學(xué) 魏喜燕 一、說教材 《垂直與平行》是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》四年級(jí)第四單元《平行四邊形和梯形》的第一課時(shí)，直線的平行與
-
垂直與平行教案
（人教新課標(biāo)）四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 垂直與平行 做一做 1.說一說，生活中還有哪些平行或垂直的例子。 2.擺一擺。 （1）把兩根小棒都擺成和第三根小棒平行?？匆豢催@兩根小棒互相平行嗎？ （2）
-
平行與垂直反思
《平行與垂直》教學(xué)反思 本課內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線與角的知識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)的，也是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形的基礎(chǔ)。垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊的位置
-
平行與垂直-說課稿
《垂直與平行》說課稿 今天我說課的題目是《垂直與平行》。我將從以下四個(gè)部分進(jìn)行說課。 一、說教材 1、說教材內(nèi)容： 本課是人教版義務(wù)教育課程 標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年
-
平行與垂直說課稿
四年級(jí)數(shù)學(xué)《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過觀察、討論、想象等活動(dòng)，使學(xué)生感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象。 2．幫助學(xué)生初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種
-
《垂直與平行》教案
《垂直與平行》教案 教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)64～65頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象。 2．幫
