專題：垂直與平行評(píng)課稿
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平行與垂直評(píng)課稿
《垂直與平行》的評(píng)課稿《垂直與平行》是人教版四年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，它研究的是在同一平面內(nèi)兩條直線的特殊兩種位置關(guān)系，在生活中有著廣泛的應(yīng)用，這部分知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是直線
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《垂直與平行》評(píng)課稿
《垂直與平行》評(píng)課稿 垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊的位置關(guān)系。而對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：哪些線是交叉的，哪些線是不交叉的。因此，許
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平行與垂直評(píng)課稿
《垂直與平行》的評(píng)課稿 《垂直與平行》是人教版四年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，它研究的是在同一平面內(nèi)兩條直線的特殊兩種位置關(guān)系，在生活中有著廣泛的應(yīng)用，這部分知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是直
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《垂直與平行》評(píng)課稿（范文）
《垂直與平行》評(píng)課稿 垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊的位置關(guān)系。而對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：哪些線是交叉的，哪些線是不交叉的。今天聽(tīng)
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垂直與平行評(píng)課稿
今天，有幸聽(tīng)了黃老師的一節(jié)《垂直與平行》一課，感受頗深。下面就《垂直與平行》這節(jié)課的所見(jiàn)，所想，談?wù)剮c(diǎn)個(gè)人的感受：
一、找準(zhǔn)知識(shí)起點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力
直線的基本特征 -
垂直與平行評(píng)課稿
《垂直與平行》評(píng)課稿看了杜老師上的《垂直與平行》的視頻，讓我耳目一新，受益匪淺。這是一堂圖形與空間領(lǐng)域的概念課。杜老師充分認(rèn)識(shí)到了這部分教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線及角的
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垂直與平行磨課計(jì)劃
數(shù)學(xué)磨課計(jì)劃 課例名稱： 垂直與平行--人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 所屬類別： 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí) 目標(biāo)任務(wù)： 1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、感知生活中垂直與平行的現(xiàn)象，感知理解垂直與
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平行與垂直磨課教案（范文）
平行與垂直 教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè)P56-57例1認(rèn)識(shí)同一平面內(nèi)兩條直線的特殊位置關(guān)系：平行與垂直 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：理解平行與垂直兩條直線的兩種位置關(guān)系，理解掌握平行線和垂線
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垂直與平行教案
垂直與平行教案［教學(xué)內(nèi)容］人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)64～65頁(yè)的內(nèi)容。 ［教學(xué)設(shè)想］本課教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線及角的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)的，是認(rèn)識(shí)平行四
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教案垂直與平行
小學(xué)數(shù)學(xué)【教學(xué)課題】《垂直與平行》【教案背景】《垂直與平行》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元平行四邊形和梯形的第一節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容在教材
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垂直與平行教案范文合集
垂直與平行 括蒼鎮(zhèn)愛(ài)國(guó)小學(xué) 林華麗 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)自學(xué)、討論交流、互動(dòng)評(píng)價(jià)初步認(rèn)識(shí)垂線和平行線。 2.在比較、分析、綜合的觀察與思維中滲透分類的思想方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生
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證明平行與垂直
§9.8 立體幾何中的向量方法Ⅰ——證明平行與垂直(時(shí)間：45分鐘 滿分：100分)一、選擇題(每小題7分，共35分)????????1. 已知空間三點(diǎn)A（0,2,3），B（-2,1,6），C（1，-1,5）若aa分別與AB,AC垂直，則向量a為??A.?1
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《垂直與平行》教案
《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版 ）小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè) P64、P65 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1、學(xué)生結(jié)合生活情境，通過(guò)自主探究活動(dòng)
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《垂直與平行》教案
垂直與平行 教學(xué)內(nèi)容：垂直與平行（教科書第64-65頁(yè)的內(nèi)容） 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、討論、感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象。 2、使學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)知道在同一個(gè)平面內(nèi)兩
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垂直與平行教案
《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計(jì) ［教學(xué)內(nèi)容］ 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書〃數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)64～65頁(yè)的內(nèi)容。 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、討論感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象
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《平行與垂直》說(shuō)課稿
三益李村小學(xué)王誠(chéng)華 《平行與垂直》說(shuō)課稿 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第64—65頁(yè)的《垂直與平行》，我將分七個(gè)階段完成說(shuō)課，一是說(shuō)教學(xué)理念，二是說(shuō)教材，三是
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平行與垂直教案
2014年8月31日，中華人民共和國(guó)第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過(guò)了《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法〉的決定》(以下簡(jiǎn)稱新
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平行與垂直教案
平行與垂直1 一謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題，生成問(wèn)題。 師：猜謎語(yǔ)；身體細(xì)長(zhǎng)，兄弟成雙；只會(huì)吃菜，不會(huì)喝湯。（筷子） 師：這節(jié)課我們就用筷子研究一類數(shù)學(xué)問(wèn)題。（板書；垂直與平行） 師：筷子像什么？（直線）為
