專題：第14課普羅米修斯盜火
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普羅米修斯盜火教案[本站推薦]
一、復習導入 今天我們繼續(xù)學習《14.普羅米修斯盜火》。（齊讀課題） 1.拿出隨堂練習紙。 生活困苦盜取天火觸犯天規(guī)經受懲罰獲得自由 （評價是否正確，美觀。正確打勾，美觀的加星。）
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《普羅米修斯盜火》教案專題
我執(zhí)教的是四年級教材《普羅米修斯盜火》（第二課時），這篇課文選自《希臘神話故事》，記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明
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普羅米修斯盜火教案
普羅米修斯盜火(第二課時)教學設計 教學目標： １、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 ２、品讀課文中重點語句，體會普羅米修斯富有同情心、勇敢機智、甘愿為人類受苦的高大形象。３
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普羅米修斯盜火教案（范文）
羅米修斯盜火第一課時教案 教案教學目標： 1、能認識課文中的詞語，能讀通課文，概括文章。 2、了解普羅米修斯盜取火種的故事，激發(fā)學生閱讀希臘神話的興趣。 3、品讀課文中的重點
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《普羅米修斯盜火》讀后感
《普羅米修斯盜火》讀后感 《普羅米修斯盜火》讀后感1 古希臘神話中的普羅米修斯是一位善良而又勇敢的神。他為人類去盜圣火，卻遭到宙斯的批評。在宙斯的眼里，他是一個觸犯天
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《普羅米修斯盜火》讀后感
《普羅米修斯盜火》讀后感
你們知道普羅米修斯嗎？走，去看看他的盜火傳奇！
傳說人間本沒有火，普羅米修斯就偷天火給人間，讓人類從此以后有了火，可卻惹怒了宙斯。普羅米修斯被剝奪了 -
《普羅米修斯盜火》贊美詩
贊美普羅米修斯的詩兩首 普羅米修斯 作者：（英國詩人）雪萊 是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？ 是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？ 是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？ 是誰？深受酷刑卻無
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《普羅米修斯盜火》教案
13.普羅米修斯盜火 傳說地球上本沒有火種，那時人類的生活非常困苦。沒有火燒烤食物，只好吃生的東西，沒有火來照明，就只好在那無邊的黑暗中，度過一個有一個漫長的夜晚…… 普羅
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普羅米修斯盜火反思
《普羅米修斯盜火》第二課時 教學反思 《普羅米修斯盜火》是根據古希臘神話故事改編的，它濃縮了《被縛的普羅米修斯》和《解放了的普羅米修斯》的主要情節(jié)，按事情的發(fā)展順序記
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普羅米修斯盜火講稿[五篇范文]
教學重點、難點： 1、體會普羅米修斯為了人類不畏強暴、勇敢盜火的英雄壯舉。 2、有感情地復述課文。 第一課時 一、導入新課。 同學們，我們中國有許多神話故事，古希臘也有許多
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四上14《普羅米修斯盜火
14、普羅米修斯盜火 教學目標： 1．讀懂課文內容，體會普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的英雄形象，能聯系課文內容展開合理想象。 2．學會本課的生字新詞。 3．正確、流利有感情地朗
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普羅米修斯盜火教學設計
普羅米修斯盜火教學設計 教學目標： 1、 口訣識記啄，讀準懲罰，理解復原的意思。 2、 能結合第一自然段的學習，想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，并寫下來。 3、 通過對文中巨大的
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《普羅米修斯盜火》教學設計
教學目標 ： 1、有感情地朗讀課文，復述課文故事。 2、讀懂課文內容，體會普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的高貴品質，能聯系課文內容展開合理的想象。 教學及訓練重點： 了解普羅米
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普羅米修斯盜火教學設計
14、普羅米修斯盜火（第二課時） 教學內容：蘇教版國標本小學語文四年級上冊 教材分析：《普羅米修斯盜火》這篇課文是根據古希臘神話故事改編的，課文記敘了普羅米修斯為了解除人類沒
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普羅米修斯盜火教學設計
《普羅米修斯盜火》教學設計 學校：郎溪路小學 教師：沈曉鳳 【教材分析】 《普羅米修斯盜火》（蘇教版第七冊）一文是根據古希臘神話故事改編的，它濃縮了《被縛的普羅米修斯》和《
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普羅米修斯盜火教學設計
《普羅米修斯盜火》教學設計 一、導入新課。 同學們，我們中國有許多神話故事，古希臘也有許多神話故事，今天，我們就來學習一則故事《普羅米修斯盜火》。 板書課題。 齊讀課題。
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普羅米修斯盜火 第二課時
《普羅米修斯盜火》教學設計 ［教材解讀］ 《普羅米修斯盜火》一文（蘇教版第七冊）是根據古希臘神話故事改編的，它濃縮了《被縛的普羅米修斯》和《解放了的普羅米修斯》的主要情節(jié)，
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《普羅米修斯盜火》教后反思（定稿）
《普羅米修斯盜火》教后反思 《普羅米修斯盜火》是根據古希臘神話故事改編的。這個故事生動感人，語言精彩。故事中人物有個性，特別是本文的主人公——普羅米修斯，他的機智、勇
