專題：第9課屈原列傳
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屈原列傳2014
《屈原列傳》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握文中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和句式等文言知識(shí)。 2、了解屈原的生平事跡，學(xué)習(xí)屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、積累文
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屈原列傳
《屈原列傳》 教學(xué)目標(biāo)： 1、疏通文意，掌握文言知識(shí)。 2、梳理本文的行文思路，指導(dǎo)學(xué)生用五個(gè)字概括屈原的一生( 以屈原活動(dòng)時(shí)間為序，按照“任 —— 疏 —— 黜 —— 遷 —— 沉
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《屈原列傳》學(xué)案
《屈原列傳》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) （－）了解屈原的生平事跡，學(xué)習(xí)屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。 （二）學(xué)習(xí)本文記敘和議論相結(jié)合的寫作方法。（三）掌握本的文言常用實(shí)詞；熟記
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《屈原列傳》學(xué)案
《屈原列傳》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握文中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和句式等文言知識(shí)。 2、了解屈原的生平事跡及《史記》。 3、學(xué)習(xí)屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德
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《屈原列傳》學(xué)案
江蘇省新海高級(jí)中學(xué) 高二語文學(xué)案 《屈原列傳》學(xué)案 一、［學(xué)習(xí)目標(biāo)］ 1．掌握本課的文言常用實(shí)詞虛詞，整理文中的文言知識(shí)； 2．了解屈原的生平事跡，學(xué)習(xí)屈原的愛國精神和志潔行廉、剛
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《屈原列傳》教案（★）
《屈原列傳》教案 秦鎖利 授課人 黃永紅 教學(xué)目的 情感目標(biāo)： 了解屈原的生平事跡，學(xué)習(xí)屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德； 能力目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本文記敘和議論相結(jié)合的寫
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屈原列傳讀后感
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返?！边@是我國偉大的愛國詩人屈原筆下的名句。
屈原是戰(zhàn)國時(shí)期武王的后代，具有高潔的人生品格和遠(yuǎn)大的政治理想。他始終不渝地堅(jiān)持著自己的理想， -
屈原列傳讀后感
屈原列傳讀后感 屈原列傳讀后感1 屈原是中國文學(xué)史上一位偉大的詩人，也是浪漫主義詩人的代表。屈原又是一名政治家和愛國志士。他愛祖國、愛人民，堅(jiān)持真理、寧死不屈，千百年來
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《屈原列傳》教案最終
屈原列傳 【教學(xué)目標(biāo)】 1．了解屈原的生平事跡，學(xué)習(xí)屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。 2．學(xué)習(xí)本文記敘和議論相結(jié)合的寫作方法。 3．掌握本文的文言常用實(shí)詞；熟記通
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《屈原列傳》教案
教學(xué)目的： 1．學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多義詞。 2．了解屈原的生平事跡和他的政治主張，認(rèn)識(shí)屈原熱愛祖國和敢于同邪惡勢(shì)力 作斗爭的精
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《屈原列傳》教案
《史記選讀》教案 屈原列傳 教學(xué)目標(biāo)： 1、重點(diǎn)文言實(shí)詞、通假字、古今異義等文言現(xiàn)象。 2、感受屈原的潔身自好和同邪惡勢(shì)力抗?fàn)幎^不妥協(xié)的斗爭精神。 3、理解作者在屈原身
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《屈原列傳》教案
江蘇省新海高級(jí)中學(xué) 高二語文教案 《屈原列傳》教案 四、［自學(xué)檢測(cè)］ （一）通假字離，通“罹”；反，通“返”；見，通“現(xiàn)”；指，通“旨”；絀，通“黜”；內(nèi)，通“納”；從：同“縱”，合縱；“質(zhì)”通“贄”，見
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《屈原列傳(節(jié)選)》最終版
屈原列傳 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力：1、了解屈原的生平事跡。 2、積累文言知識(shí)。 3、培養(yǎng)閱讀文言文的能力，在學(xué)習(xí)《史記》的人物傳記時(shí)，能將司馬遷對(duì)人物的評(píng)價(jià)與人物事跡的介
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《屈原列傳》原創(chuàng)精品教案（最終定稿）
《屈原列傳》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．掌握本課的文言常用實(shí)詞：志、屬、奪、致、從容等；熟記通假字“離”、“反”、“濯”、“見”、“指”、“絀”、“質(zhì)”、“被”；正確理解古今異義
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屈原列傳教學(xué)設(shè)計(jì)
《屈原列傳》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、積累文言詞語，疏通文意。 2、梳理屈原的生平并能簡要地概括。 3、根據(jù)自己的理解，可以對(duì)屈原的人生經(jīng)歷作出評(píng)價(jià)。 4、理解司馬遷對(duì)屈原的
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屈原列傳讀后感（通用）（含5篇）
屈原列傳讀后感（通用5篇）讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧?，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整
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屈原列傳教學(xué)設(shè)計(jì)（大全）
屈原列傳教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。我
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屈原列傳讀后感（大全五篇）
《屈原列傳》是一篇風(fēng)格獨(dú)特的人物傳記。這是現(xiàn)存關(guān)于屈原最早的完整的史料，是研究屈原生平的重要依據(jù)。下面是小編整理的讀后感，希望對(duì)大家有幫助！屈原列傳讀后感1在我們的生
