專題：大班科學面粉教案
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中班科學神奇的面粉教案
（一）出示面粉，猜猜玩玩1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了一樣神奇的東西，（出示透明盒裝的面粉）請你猜猜這是什么？2、師：究竟是什么？在你們的桌上也有這樣一份神奇的東西，請你去看一看、
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幼兒園大班科學公開課教案《辨別面粉》及教學反思（合集5篇）
《大班科學公開課教案《辨別面粉》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動背景：面粉是幼兒在一日生活中接觸最多的食物，但這只是孩子與它的
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原創(chuàng)教案 大班科學
原創(chuàng)教案 大班科學《垃圾分類》 大班科學《垃圾分類》 設計意圖： 開學后第一次安全活動就是“不能隨便玩電池”，活動中給孩子們介紹了電池中含有害毒素，廢舊電池不能隨便玩，也
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大班科學公開課教案
大班科學公開課教案 篇1 活動目標：1、體驗風無處不在的樂趣。2、知道風是因為空氣的流動形成的。3、能根據(jù)已有經(jīng)驗，嘗試用各種方法來造風。4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工
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大班科學活動教案
幼兒園大班科學活動教案：食物的旅行 活動設計背景: 愛玩是孩子的天性，孩子都喜歡出去旅游，每次旅游回來都希望把自己見到的、好玩的事情說給老師、小伙伴聽。結(jié)合孩子的需要和
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大班科學活動教案
大班科學活動教案：《雨的秘密》 2013-04-03 | 酒精燈 水蒸 活動 《大班科學活動教案：“雨的秘密”》摘要：但要注意安全。 （1） 幼兒點燃酒精燈，把水加熱。 （2） 幼兒仔細觀察并說說自
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大班科學優(yōu)質(zhì)課教案范文合集
大班科學優(yōu)質(zhì)課教案《紙片變變變》 【活動目標】 1、在折折、剪剪、貼貼中，引導幼兒理解紙片從平面到立體的變化。2、體驗成功的喜悅。 【活動準備】 剪刀、膠水、手工紙、紙
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大班科學公開課教案
大班科學公開課教案 篇1 設計意圖：活動目標：1、認識生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。2、觀察、區(qū)別卡的異同點，提高幼兒比較判斷的能力。重點：能大膽表述卡的
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大班科學公開課教案
關(guān)于大班科學公開課教案4篇大班科學公開課教案 篇1 活動目的：1．培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。2．培養(yǎng)幼兒良好的觀察和講述的習慣。3．初步的探尋溶解的現(xiàn)象。4．培養(yǎng)幼兒觀察能力及動
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科學大班教案（合集10篇）
篇1：科學大班教案活動目標:1、在玩水中發(fā)現(xiàn)水灌進瓶子與水從瓶子上小洞流出時水流的不同變化。2、在玩水中得到動手能力的培養(yǎng)?；顒訙蕚洌喝笈杷?；瓶身有一個洞的瓶子和瓶身有
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大班科學 爬樓梯教案
爬樓梯 活動目標： 1.理解10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)，知道順數(shù)時后一個數(shù)比前一個數(shù)大一，倒數(shù)時后一個數(shù)比前前一個數(shù)小一。 2.發(fā)現(xiàn)生活中運用順倒數(shù)的現(xiàn)象，體驗生活中數(shù)學的有用與有
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大班科學活動教案
大班科學活動教案：雷和閃電 朱思彥 活動目標： 1.感知雷和閃電現(xiàn)象，對自然現(xiàn)象感興趣。 2.簡單了解雷電產(chǎn)生的原因，知道雷雨天怎樣保護自己。 3.能夠看圖了解并完整的表述避雷的
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大班科學《溫度計》教案
活動目標： 引導幼兒了解溫度計的外形及用途。 活動準備： 自制的溫度計圖片 活動過程： 一：開始部分：用猜謎語的形式，引出主題 二：基本部分 1、謎語——玻璃身體直伸長，一根紅線在中央
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大班科學精彩教案
大班科學精彩教案：沉與浮 活動目的: 1、通過探索活動使幼兒知道哪些東西放在水里是沉的,哪些是浮的. 2、初步學習簡單的記錄方法, 3、激發(fā)幼兒對沉浮現(xiàn)象的興趣. 活動準備:
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大班科學 找家 教案
文檔僅供參考 大班科學找家 教學目標： 尋找兩個圖形集合交集中元素的特征，發(fā)展幼兒的觀察力，表達力和思維的敏捷性。 教學準備： 1、多媒體課件。 2、胸飾獎牌每人一塊，共16塊。 3
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大班科學活動教案
一、活動題目 幼兒園大班科學活動設計——讓位 二、活動目標 幼兒通過活動，初步感知沉入水中的物體，體積越大水位升得越高這一現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒學習實驗記錄的方法。 三、適用對
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大班科學活動教案
大班科學活動《沉與浮》 執(zhí)教者：葛娜 【活動目標】 1.培養(yǎng)幼兒對科學活動感興趣，能積極動手、動腦探索。 2.通過探索讓幼兒了解物體的沉、浮現(xiàn)象。 3.嘗試用簡單的圖標來記錄
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大班科學 滾動 教案
文檔僅供參考 大班科學滾動 一、教學目標： 1.樂于探究， 初步發(fā)現(xiàn)不同形狀的物體有不同的滾動路線。2.能清楚地描述物體滾動的路線并用適宜的符號表示。 二、設計思路： 第一個
