專題：當(dāng)代國(guó)際關(guān)系復(fù)習(xí)
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當(dāng)代國(guó)際關(guān)系大全
從美菲，中菲關(guān)系看南海問(wèn)題
-------12級(jí)歷史2班 練梓穎 201206010043
摘要：美國(guó)前國(guó)務(wù)卿杜勒斯在1951年首次明確提出第一島鏈的概念，利用西太平洋海域中的一些特殊島群的戰(zhàn)略地 -
當(dāng)代國(guó)際關(guān)系論文
現(xiàn)代意義的國(guó)際關(guān)系發(fā)生在具有主權(quán)性質(zhì)的民族國(guó)家出現(xiàn)之后。隨著資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展、市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)中心的形成，歐洲的政治區(qū)域化進(jìn)程也在發(fā)展，其特點(diǎn)是不斷否定教皇和神圣羅
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當(dāng)代國(guó)際關(guān)系 （5篇）
《京都議定書》：是《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》的補(bǔ)充條款，是1997年在日本京都召開的《氣候框架公約》第三次締約方大會(huì)上通過(guò)的國(guó)際性公約，2005年2月16日正式生效，允許采取“凈
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恐怖主義與當(dāng)代國(guó)際關(guān)系論文★
恐怖主義與當(dāng)代國(guó)際關(guān)系 當(dāng)代恐怖主義產(chǎn)生的原因 恐怖主義產(chǎn)生的國(guó)內(nèi)根源。第一，貧窮、失業(yè)和貧富兩極分化導(dǎo)致階級(jí)矛盾激化?，F(xiàn)代化所引發(fā)的社會(huì)危機(jī)深化，包括貧富懸殊、社會(huì)
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生態(tài)環(huán)境政治與當(dāng)代國(guó)際關(guān)系
從國(guó)家行使管理權(quán)利的角度看，以生態(tài)環(huán)境遭破壞為核心的全球性危機(jī)的加深，給各國(guó)政府提出了許許多多的難題，其中不少涉及到國(guó)家主權(quán)、威脅到原有的統(tǒng)治能力。比如，有關(guān)環(huán)境保護(hù)的
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生態(tài)環(huán)境政治與當(dāng)代國(guó)際關(guān)系
引論、國(guó)際政治學(xué)家眼中的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題依國(guó)際政治學(xué)家眼光看，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是可以從不同角度切入、依不同興趣研究的，哪怕從國(guó)際問(wèn)題研究（而非國(guó)內(nèi)問(wèn)題研究）這樣一個(gè)大范圍來(lái)看亦
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生態(tài)環(huán)境政治與當(dāng)代國(guó)際關(guān)系
引論、國(guó)際政治學(xué)家眼中的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題 依國(guó)際政治學(xué)家眼光看，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是可以從不同角度切入、依不同興趣研究的，哪怕從國(guó)際問(wèn)題研究（而非國(guó)內(nèi)問(wèn)題研究）這樣一個(gè)大范圍來(lái)看
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當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)政治與國(guó)際關(guān)系論文
經(jīng)濟(jì)全球化問(wèn)題研究 摘要：經(jīng)濟(jì)全球化是人類歷史發(fā)展的客觀趨勢(shì),是生產(chǎn)力不斷發(fā)展和生產(chǎn)社會(huì)化程度提高的結(jié)果,它在更加廣闊的空間實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置,在總體上有利于世界經(jīng)濟(jì)的
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中考專題復(fù)習(xí)8國(guó)際關(guān)系（5篇范文）
中外關(guān)系
中日關(guān)系
1、中國(guó)近代史時(shí)期的中日關(guān)系（近代中日關(guān)系：戰(zhàn)爭(zhēng)日本進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)侵略，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育，扶植代理人。中日關(guān)系惡化，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)人民的感情 ）
A、清政府時(shí)（1840— -
當(dāng)代世界政治,經(jīng)濟(jì)與國(guó)際關(guān)系論文作業(yè)
淺談“中國(guó)威脅論”折射“冷戰(zhàn)思維” -----中國(guó)的和平發(fā)展之路 （韋唯201031303022 動(dòng)物科學(xué)1001班） 摘要：兩極格局解體后，隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)，軍事的發(fā)展，“中國(guó)威脅論”頻頻出現(xiàn)。本
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當(dāng)代國(guó)際關(guān)系中的熱點(diǎn)--論文[5篇模版]
當(dāng)代國(guó)際關(guān)系課程論文 題目：如何看待“中國(guó)責(zé)任論”以及對(duì)策？ 如何看待“中國(guó)責(zé)任論”以及對(duì)策？ 中國(guó)，現(xiàn)在越來(lái)越成為世界的焦點(diǎn)，關(guān)于中國(guó)的各種評(píng)論充斥著各國(guó)各個(gè)媒體上，其中
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當(dāng)代期末復(fù)習(xí)（范文大全）
雅爾塔體系-或稱雅爾塔體制，美、蘇、英三大國(guó)首腦,主要通過(guò)1943年德黑蘭會(huì)議、1945年雅爾塔會(huì)議、波茨坦會(huì)議所確定的戰(zhàn)后世界秩序和政治格局的基本藍(lán)圖，其實(shí)質(zhì)是大國(guó)劃分勢(shì)力
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經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)當(dāng)代國(guó)際關(guān)系的影響論文【免費(fèi)下載】
經(jīng)濟(jì)全球化的影響 一、經(jīng)濟(jì)全球化的概念 經(jīng)濟(jì)全球化是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國(guó)界，通過(guò)對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)
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三明學(xué)院當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)政治與國(guó)際關(guān)系論文
三明學(xué)院當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治課程論文 （當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治課程論文）論文題目 姓名：院系：年級(jí)： 專業(yè)： 學(xué)號(hào)： 提交日期：2012 年3 月26 日 經(jīng)濟(jì)全球化問(wèn)題研究 摘要：經(jīng)濟(jì)全球化是人類
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當(dāng)代國(guó)際關(guān)系中的合作與競(jìng)爭(zhēng)教案
《當(dāng)代國(guó)際關(guān)系中的合作與競(jìng)爭(zhēng)》教案 奉賢區(qū)曙光中學(xué) 政治組劉小俠 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解當(dāng)代國(guó)際關(guān)系的基本形式，懂得國(guó)際關(guān)系變化的決定因素，理解當(dāng)代國(guó)際
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當(dāng)代國(guó)際關(guān)系中的合作與競(jìng)爭(zhēng)(教案)（范文大全）
當(dāng)代國(guó)際關(guān)系中的合作與競(jìng)爭(zhēng) 上海市朱家角中學(xué)李小鵬 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解國(guó)際關(guān)系的含義、內(nèi)容和基本形式。理解國(guó)家利益是導(dǎo)致國(guó)際關(guān)系變化的決定性因素；理解當(dāng)今
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當(dāng)代學(xué)前教育復(fù)習(xí)要點(diǎn)
第一章 比較學(xué)前教育概論
第一節(jié) 比較學(xué)前教育的概念
一、比較教育的歷史發(fā)展分為：前學(xué)科階段、學(xué)科奠基階段、學(xué)科形成階段、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀。
1比較教育起源于旅行見聞。
2法 -
當(dāng)代學(xué)前教育復(fù)習(xí)要點(diǎn)
第一章 比較學(xué)前教育概論 第一節(jié) 比較學(xué)前教育的概念 一、比較教育的歷史發(fā)展分為：前學(xué)科階段、學(xué)科奠基階段、學(xué)科形成階段、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀。 1比較教育起源于旅行見聞。 2法
