專(zhuān)題：杜甫詩(shī)沉郁頓挫
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沉郁頓挫的杜甫詩(shī)[5篇]
高二語(yǔ)文集體教案——唐詩(shī)宋詞選讀執(zhí)筆人夏存方沉郁頓挫的杜甫詩(shī) 專(zhuān)題目標(biāo)：1．體會(huì)杜甫詩(shī)歌沉郁頓挫的特點(diǎn)。 2．體會(huì)杜甫詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。 兵車(chē)行 教學(xué)目標(biāo) 1.領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中語(yǔ)句
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“沉郁頓挫”的杜甫詩(shī)教案范文
“沉郁頓挫”的杜甫詩(shī)教案 《“沉郁頓挫”的杜甫詩(shī)》教案 教學(xué)目標(biāo) ．能初步了解杜甫的生平事跡及其所生活的時(shí)代背景。 2能借助注解鑒賞本專(zhuān)題中杜甫律詩(shī)歌的代表作品。 3．初
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沉郁頓挫的杜甫詩(shī)教案
沉郁頓挫的杜甫詩(shī)專(zhuān)題 《兵車(chē)行》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：把握杜甫的詩(shī)意； 2、思想教育目標(biāo)：體會(huì)作者憂國(guó)憂民的思想感情，了解杜甫的品質(zhì)； 3、能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的古詩(shī)
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沉郁頓挫的杜甫詩(shī)(優(yōu)秀教案)
沉郁頓挫的杜甫詩(shī) 《兵車(chē)行》 教學(xué)目標(biāo) 1.領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中語(yǔ)句的含義，背誦詩(shī)歌。 2.理清課文思路，理解詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。 3.體會(huì)杜甫詩(shī)歌章法嚴(yán)密、整齊之又有變化的特點(diǎn)。 教學(xué)
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淺析杜甫詩(shī)歌的沉郁頓挫
淺析杜甫詩(shī)歌的沉郁頓挫 中文系0936 林靜 17號(hào) 摘要：杜甫詩(shī)歌具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，體現(xiàn)著詩(shī)人的人格魅力。杜詩(shī)沉郁頓挫的獨(dú)特風(fēng)格飽含愛(ài)國(guó)情懷和憂國(guó)憂民的精神。沉郁頓挫的
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杜甫“沉郁頓挫”風(fēng)格例析
沉郁頓挫例析 沉郁，指情感的深厚﹑濃郁﹑憂憤﹑蘊(yùn)藉．指其詩(shī)以精練的字句表現(xiàn)廣闊的意境，進(jìn)而反映深刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和深沉蒼涼的感情；“若隱若現(xiàn)，欲露不露，反復(fù)纏綿，終不許一語(yǔ)道破” 頓挫，從
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語(yǔ)文選修《唐詩(shī)宋詞選讀》：沉郁頓挫的杜甫詩(shī)演練含解析
一、積累運(yùn)用 1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是() A．塵埃(āi) 隴畝(lǒnɡ) 干云霄(ɡàn) ．．．B．危檣(qiánɡ) 朔漠(shuò) 舊醅(pēi) ．．．C．青冢(zhǒnɡ) 省識(shí)(xǐnɡ) 幽棲(q
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杜甫詩(shī)風(fēng)格
? 一、杜詩(shī)的主要風(fēng)格特征是沉郁頓挫，沉郁頓挫風(fēng)格的感情基調(diào)是悲慨。 ? 沉郁頓挫，是杜詩(shī)的主要風(fēng)格。沉郁，是感情的悲慨壯大深厚；頓挫，是感情表達(dá)的波浪起伏、反復(fù)低回。 ?
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杜甫詩(shī)賞析
杜甫詩(shī)賞析 一、讀書(shū)與漫游時(shí)期代表作 《望 岳》 （唐）杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 1、詩(shī)文解釋 首
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杜甫詩(shī)特點(diǎn)
杜甫詩(shī)特點(diǎn) 杜甫一生憂國(guó)憂民，以其最為自覺(jué)最為深沉的社會(huì)意識(shí)，以其畢生精力和天才創(chuàng)作詩(shī)歌，把個(gè)體人格化入廣闊人生，襟懷博大，至性至情，使杜詩(shī)在唐代達(dá)到了中國(guó)古代詩(shī)歌藝術(shù)的最
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杜甫早期詩(shī)
讀杜甫早期詩(shī) 20104086 梁懷超 一 我這里所說(shuō)的早期，是指杜甫三十五歲前的讀書(shū)壯游時(shí)期，時(shí)間跨度從公元712年到處745年。就杜甫個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是他讀書(shū)游歷、蓄積能量的時(shí)期，對(duì)詩(shī)
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杜甫詩(shī)五首
杜甫詩(shī)五首 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解詩(shī)人杜甫；背誦默寫(xiě)《登岳陽(yáng)樓》。 2.通過(guò)對(duì)《月夜》的學(xué)習(xí)，能夠找出詩(shī)歌中的詩(shī)眼并進(jìn)行分析；會(huì)分析《哀江頭》一詩(shī)中運(yùn)用的對(duì)比、襯托、用典的寫(xiě)
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杜甫的詩(shī)（精選）
春夜喜雨 月夜憶舍弟 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。 曉
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中小學(xué)杜甫詩(shī)小結(jié)范文大全
中小學(xué)杜甫詩(shī)小結(jié) （一）讀書(shū)和漫游期 望岳 岱宗夫如何，齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 開(kāi)元二十四年（736），二十四歲的詩(shī)人開(kāi)
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杜甫詩(shī)四首 教案
杜甫詩(shī)四首 教案 《兵車(chē)行》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中語(yǔ)句的含義，背誦詩(shī)歌。 2、理清課文思路，理解詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。 3、體會(huì)杜甫詩(shī)歌章法嚴(yán)密、整齊之又有變化的
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原創(chuàng)精品教案 杜甫詩(shī)五首
杜甫詩(shī)五首 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生掌握《哀江頭》中今昔對(duì)照的手法。 2、讓學(xué)生理解《蜀相》中寄托的詩(shī)人的身世感慨。 3、讓學(xué)生體會(huì)《登岳陽(yáng)樓》雄渾闊大的意境。 4
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杜甫詩(shī)五首1（精選合集）
《杜甫詩(shī)五首》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解杜甫生平思想，體會(huì)詞作中所包含的人生哲理和反映的政治態(tài)度。 2、理解詩(shī)歌中藝術(shù)手法的運(yùn)用。 教學(xué)重難點(diǎn)： 體會(huì)詩(shī)中所包含作者的理想人
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杜甫詩(shī)教學(xué)反思
杜甫詩(shī)三首教學(xué)反思1 在充分讀文的基礎(chǔ)上，我根據(jù)課文內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合兒童生活經(jīng)驗(yàn)，借助情境，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)聽(tīng)到的雨聲是什么樣的?能學(xué)一學(xué)嗎?孩子們的思緒猶如閘水一樣涌出來(lái)
