專題：讀書與教師專業(yè)成長
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讀書與教師專業(yè)成長
讀書與教師專業(yè)成長 有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃
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教師讀書與專業(yè)成長
文章標(biāo)題：教師讀書與專業(yè)成長教師讀書與專業(yè)成長教師究竟是什么?其實(shí),教師就是教師,教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴。教師每一天在神圣與平凡中行走,
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讀書與教師專業(yè)成長（5篇）
讀書與教師專業(yè)成長 一、讀書的意義（為什么讀）（一）外在功夫 豐富知識，拓寬視野，啟迪思維，增長聰明； 提高素養(yǎng)，加快成長，實(shí)現(xiàn)理想，改變命運(yùn)。（二）內(nèi)在涵養(yǎng) 滋養(yǎng)心靈，凈化情感，愉悅精神，陶冶
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教師專業(yè)成長與讀書學(xué)習(xí)
教師專業(yè)成長與讀書學(xué)習(xí)
馮秀菊
————在我們教師的隊(duì)伍中，絕大多數(shù)教師都是很平凡的度過了自己的一生，這樣的人生雖無可厚非，但思量起來又多么可悲，從這層意義上講“蠟炬成灰 -
《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)成長》讀書計(jì)劃
《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)成長》讀書計(jì)劃 教育，為的是世界的未來；教師，是構(gòu)造未來世界的工程師。教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。我想在我以后的教學(xué)工作
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讀書與教師專業(yè)成長演講稿[精選五篇]
有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。我
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教師讀書與教師成長
讀 書 與 成 長
蔡克超
教師究竟是什么？其實(shí)，教師就是教師，教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴。教師每一天在神圣與平凡中行走，為未來和現(xiàn)在工作。教師首先是 -
讀書與教師成長
讀書與教師成長
——聽翟廣順?biāo)L的報(bào)告
有幸聽了翟廣順?biāo)L的報(bào)告，講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，使我受益匪淺。從中明白了只有熱愛讀書的教師 -
教師專業(yè)成長讀書體會(huì)
《教師專業(yè)成長》讀書體會(huì)
在閱讀《教師專業(yè)成長》這本書以后，讓我對教師專業(yè)化發(fā)展有了一個(gè)新的認(rèn)識，特別是書中關(guān)于“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指引 -
體育組《教師專業(yè)成長》讀書心得
體育組《教師專業(yè)成長》讀書心得 體育組《教師專業(yè)成長》讀書心得 在閱讀《教師專業(yè)成長》這本書以后，讓我對教師專業(yè)化發(fā)展有了一個(gè)新的認(rèn)識，特別是書中關(guān)于“如何促進(jìn)教師的
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《讀書與教師成長》讀后感
《讀書與教師成長》讀后感(王景芳) 工作之余，讀朱永新老師寫的《讀書與教師成長》，文章屬于半白話文，所以有些話語似懂非懂，就這樣囫圇吞棗地讀完了第一遍，《讀書與教師成長》讀
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讀書與教師生命成長
讀書與教師生命成長 雞西二中 曹月 讀書，猶如在和圣人對話；讀書，悄悄洗禮著自己的心靈；讀書，輕輕撫慰著自己的生命??3月1日，新學(xué)期開學(xué)伊始，我有幸參加市教育局舉辦的教師培訓(xùn)，
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教師讀書與成長演講稿
教師讀書與成長演講稿 教師讀書與成長演講稿1 有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”也有人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高。
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《讀書與教師成長》讀后感[合集]
我這人先天愚笨，但較愛學(xué)習(xí)。但隨著工作、成家、撫養(yǎng)孩子、操持家務(wù)這些事情的增多，讀書離我漸漸遠(yuǎn)去了。近日由于身體不適，在家養(yǎng)病，有機(jī)會(huì)靜下心來拜讀《中國教育報(bào)》記者陶繼
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讀書,做一個(gè)與學(xué)生一起成長的人——“讀書與教師專業(yè)成長”演講稿
讀書，做一個(gè)與學(xué)生一起成長的人——“讀書與教師專業(yè)成長”演講稿有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師
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讀書，做一個(gè)與學(xué)生一起成長的人——“讀書與教師專業(yè)成長”演講稿
有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。
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教師專業(yè)成長
《教師專業(yè)成長》讀書筆記教師要有教學(xué)智慧
教師的教學(xué)智慧是能從很多雜亂的知識里面提煉出一種核心的知識來。其主要顯示為教師的“課堂”行為?！敖虒W(xué)智慧”概括為三點(diǎn)，第 -
教師專業(yè)成長
教師專業(yè)成長
牛家營子初級中學(xué)——張愛民
一、強(qiáng)化職業(yè)道德素養(yǎng)
教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體和對待自己這四個(gè)方面。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對待學(xué)
