專題：頂碗少年教案免費(fèi)
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《頂碗少年》教案
《頂碗少年》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、識(shí)記：熟讀課文，積累生字新詞； 2、能力： （1）抓住文中描寫少年動(dòng)作和肖像描寫的詞句，分析少年的心理變化和性格特點(diǎn)； （2）學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的
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《頂碗少年》教案
《頂碗少年》教案 一、啟發(fā)談話，學(xué)習(xí)課文 師：同學(xué)們，雜技是一項(xiàng)高難度的表演，有時(shí)一個(gè)節(jié)目要經(jīng)過(guò)好幾年的訓(xùn)練，可以說(shuō)是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文《頂
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《頂碗少年》教案
《頂碗少年》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語(yǔ)言。 2、把握課文內(nèi)容，了解課文的表達(dá)順序，弄清頂碗少年是怎樣面對(duì)失敗，堅(jiān)持一次次表演，最后獲得成功的。 3
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頂碗少年教案[模版]
4*頂碗少年 洪湖市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 何仙桃 指導(dǎo)：王艷青 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語(yǔ)言。 2、弄清課文內(nèi)容，了解課文的表達(dá)順序。懂得“失敗乃成功之母”的人生哲
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頂碗少年教案
一、 教材分析： 《頂碗少年》是一篇略讀課文。記敘了作者在二十多年前觀看雜技表演時(shí)，曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)英俊少年在表演頂碗時(shí)，兩次失敗都沒(méi)有氣餒，最后獲得成功的事。告訴我們做什
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頂碗少年
4、頂碗少年 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)： 1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語(yǔ)言。 2、 弄清課文內(nèi)容，了解課文的表達(dá)順序，懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。 3、 透過(guò)對(duì)人物
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頂碗少年
一、導(dǎo)入新課，明確閱讀要求 （一）談話導(dǎo)入：我們學(xué)了前面幾篇課文，知道作者是如何感悟生活，獲得人生啟示的。今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)第4課《頂碗少年》，看看作者又得到什么啟示？ （二）學(xué)生讀“
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頂碗少年
二、.默讀課文想一想作者看到了一場(chǎng)怎樣的雜技表演？（提示：默讀課文并批畫出頂碗少年三次頂碗的動(dòng)作，少年的神態(tài)變化以及場(chǎng)內(nèi)觀眾情緒的變化的語(yǔ)句，加以體會(huì)。） 2、（2、3題可以小組
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頂碗少年
《頂碗少年》說(shuō)課稿 城關(guān)四小：馬麗萍 【說(shuō)教材】 本篇課文是一篇寫人的文章，情節(jié)簡(jiǎn)單而又一波三折，十分吸引學(xué)生；文章表述層次清楚，學(xué)生理解起來(lái)比較容易；作者對(duì)人物神態(tài)，動(dòng)作和外
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頂碗少年
《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語(yǔ)言。 2．弄清課文內(nèi)容，了解課文的表達(dá)順序，懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。 3．透過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)的
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頂碗少年
《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課： 1．同學(xué)們，你們喜歡看雜技表演嗎？談?wù)勀愕母惺堋?2．雜技是一項(xiàng)很復(fù)雜的表演，有時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目要經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練，真可以說(shuō)是“臺(tái)上1分鐘
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頂碗少年
頂碗少年讀后感
燈光璀璨的舞臺(tái)正中央，正在進(jìn)行一場(chǎng)精彩的雜技表演，可表演的少年在最后的高難度動(dòng)作中兩次把碗砸碎了。少年不知所措，場(chǎng)子里一片喧嘩。那年長(zhǎng)的老師走上舞臺(tái)，把 -
頂碗少年
【思維訓(xùn)練】
１，寫三次表演，作者是如何安排詳略的？為什么這樣安排？
（ 前兩次詳寫，第三次略寫。寫第二次表演，用了許多“又”字，不厭其煩地作同樣的描寫，突出少年的沉著。寫第三次表演 -
頂碗少年的教案
頂碗少年的教案1 一課時(shí)分析教材文章描寫了一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開(kāi)始；第二次，碗又掉下來(lái)了，少年
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頂碗少年教案及反思
《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì) 六圩小學(xué)羅玉菊 教學(xué)目的： 1．讀懂課文內(nèi)容，能回答課后問(wèn)題。懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅(jiān)持下去，就能取得成功。2．結(jié)合課文內(nèi)容以及收集到的
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頂碗少年教案（5篇）
《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語(yǔ)言。 2．透過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)的描寫，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感知作者表達(dá)情感的方式。 3．弄清課文內(nèi)容，了解課
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頂碗少年教案新
19*《頂碗少年》教學(xué)設(shè)計(jì) 潼川四小黃琳 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)本課生字新詞，并積累四字詞語(yǔ)。 2、讀懂課文內(nèi)容，能解答課后問(wèn)題。 3．理解課文最后一句話的含義，并說(shuō)說(shuō)課文給你怎樣的啟
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頂碗少年的教案
頂碗少年的教案 頂碗少年的教案1 一、讀“連接語(yǔ)”，明確學(xué)習(xí)任務(wù)今天我們學(xué)習(xí)第4課《頂碗少年》，這是我國(guó)著名作家趙麗宏先生的作品。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看看課文前面的“連接語(yǔ)”，看
