專題:大學(xué)生低碳調(diào)研報(bào)告
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大學(xué)生低碳生活調(diào)研報(bào)告
關(guān)于大學(xué)生低碳生活的調(diào)研報(bào)告
全球氣候變暖,自然災(zāi)害不斷發(fā)生,這些都與人類自生不保護(hù)環(huán)境、浪費(fèi)資源、破壞生態(tài)有關(guān)。倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活已是當(dāng)今社會(huì)以重要的議題。低碳生 -
低碳生活調(diào)研報(bào)告
這是一篇關(guān)于調(diào)研報(bào)告的范文,可以提供大家借鑒!在有限的地球生存空間,生活著眾多的人類。人類活動(dòng)需要消耗能量,并釋放大量的二氧化碳??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),近200年來(lái)空氣中的二氧化碳含
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低碳生活調(diào)研報(bào)告
低碳生活你我他,保衛(wèi)環(huán)境靠大家
——2009-2010學(xué)年暑假實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
“低碳生活”(low-carbonlife),就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的 -
大學(xué)生低碳生活實(shí)施狀況調(diào)研報(bào)告
大學(xué)生低碳生活實(shí)施狀況調(diào)研報(bào)告
朱波
哥本哈根氣候大會(huì)以來(lái),“低碳”漸漸成為一種時(shí)尚。在全球氣候日漸變暖的今天,低碳生活應(yīng)當(dāng)是每個(gè)人應(yīng)該選擇的生活方式。作為二十一世紀(jì) -
低碳經(jīng)濟(jì)論文調(diào)研
低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告(1)
新能源汽車作為現(xiàn)代交通領(lǐng)域可持續(xù)健康發(fā)展的趨勢(shì),已成為全球汽車企業(yè)爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。從某種意義上說(shuō),誰(shuí)能率先實(shí)現(xiàn)新能源在汽車上的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用低碳 -
社區(qū)低碳生活情況調(diào)研報(bào)告
社區(qū)低碳生活情況調(diào)研報(bào)告遼寧大學(xué)為了進(jìn)一步深化政治理論課教學(xué)改革,貫徹落實(shí)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提出意見(jiàn),提高《毛澤
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寧夏低碳經(jīng)濟(jì)調(diào)研報(bào)告
寧夏低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
李康 信管0901學(xué)號(hào)0906040110
摘要 在2010年兩會(huì)上,生態(tài)環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展成為兩會(huì)的主題,全國(guó)政協(xié)"一號(hào)提案"內(nèi)容就是談低碳環(huán)保。溫家寶政府工 -
倡導(dǎo)低碳生活調(diào)研報(bào)告.doc
倡導(dǎo)低碳生活調(diào)研報(bào)告
一、調(diào)查課題:我們身邊的低碳生活現(xiàn)狀調(diào)查。
二、調(diào)查分工:根據(jù)本次調(diào)查的課題,大家進(jìn)行如下分工
楊子立:負(fù)責(zé)調(diào)查資料的搜集和課題的總體策劃;
魏文祿和趙 -
大學(xué)生低碳旅游
關(guān)于大學(xué)生低碳旅游意識(shí)的調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間:2010年12月1日——2010年12月15日
調(diào)查對(duì)象:吉首大學(xué)張家界校區(qū)隨機(jī)選取的大學(xué)生
調(diào)查方式:本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。我們?cè)?/p> -
大學(xué)生低碳生活
大學(xué)生低碳生活被稱為“拯救地球最后一次希望”的聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)12月19日落下帷幕,標(biāo)志著“低碳”生活離我們漸行漸近。
隨著可持續(xù)發(fā)展在國(guó)人心中不斷加深,越多的人們開(kāi) -
大學(xué)生低碳生活
大學(xué)生低碳生活
節(jié)能減排,是目前社會(huì)人人必須為之努力的工程。從當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)“高投入、高消耗、高排放、低效率、難循環(huán)”的“三高一低難循環(huán)” 發(fā)展方式來(lái)看,節(jié)能減排問(wèn) -
大學(xué)生低碳問(wèn)卷
一.選擇題,20分。(可多選)
1.“低碳經(jīng)濟(jì)”,是以( )為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式,是人類社會(huì)繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進(jìn)步。
A.低能耗 B.低污染 C.低排放 D.低消費(fèi)
2.“低碳經(jīng)濟(jì)” -
大學(xué)生如何低碳生活
大學(xué)生如何低碳生活
一、衣:
1.少買不必要的衣服,舊衣再次利用,如利用廢舊衣物制作手工藝品,一衣多用
2.采用節(jié)能方式洗衣,多手洗少機(jī)洗,少用洗衣粉
二、食:
1. 減少食品浪費(fèi),少吃少 -
大學(xué)生和低碳經(jīng)濟(jì)
大學(xué)生和低碳經(jīng)濟(jì) 隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng), 二氧化碳排放量愈來(lái)愈大。據(jù)國(guó)外氣象學(xué)家考證,在最近的200年內(nèi),由于大氣中二氧化碳含量的增加,全球平均氣溫升高了1.5℃
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農(nóng)村低碳生活情況調(diào)研報(bào)告(5篇范文)
“低碳減排·綠色生活”是2010年“6·5”世界環(huán)境日的中國(guó)主題。這表明了中國(guó)政府堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、安全發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和人與自然和諧發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)決心。一、提出背景(一)國(guó)際
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關(guān)于校園低碳生活的調(diào)研報(bào)告
關(guān)于校園低碳生活的調(diào)研報(bào)告摘要:環(huán)境對(duì)人類生存威脅的日益加劇,讓全社會(huì)聚焦低碳生活。本文就關(guān)于“校園低碳生”的調(diào)查做一個(gè)分析,為在校園內(nèi)開(kāi)展低碳生活提供理論基礎(chǔ)。從調(diào)
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低碳生活調(diào)研五篇范文
“低碳生活”調(diào)研策劃 一、 調(diào)研主題 二、 調(diào)研時(shí)間 三、 調(diào)研目的及背景 1、 調(diào)研背景2、 調(diào)研目的四、 調(diào)研成員 五、 調(diào)研日程安排 調(diào)研一:“低碳生活調(diào)研”調(diào)研時(shí)間:20
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農(nóng)村低碳生活調(diào)研
農(nóng)村低碳生活調(diào)研
(一)國(guó)際背景:
200多年來(lái),隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入,大量溫室氣體,主要是二氧化碳的排出,導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化,這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。2009年12月8日,世界氣象組