專題：二次函數(shù)復(fù)習(xí)課反思
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《二次函數(shù)復(fù)習(xí)課》教學(xué)反思
《二次函數(shù)復(fù)習(xí)課》教學(xué)反思
福鼎七中 周克鋒2010.5.20
二次函數(shù)對(duì)學(xué)生來(lái)講，既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)，通過(guò)我對(duì)這一章的教學(xué)，讓我學(xué)到很多道理和教學(xué)方法。下面是我對(duì)二次函數(shù)的復(fù)習(xí)課 -
《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》評(píng)課
臨聽(tīng)了老師所教的《二次函數(shù)》一節(jié)復(fù)習(xí)示范課，聽(tīng)后收獲頗多，反思更多。面對(duì)九年級(jí)面臨中考和目標(biāo)教學(xué)，數(shù)學(xué)課，尤其是下學(xué)期的復(fù)習(xí)課究竟怎么教？ 整節(jié)課的學(xué)習(xí)，看得出章教師準(zhǔn)備的
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二次函數(shù)復(fù)習(xí)
二次函數(shù)復(fù)習(xí)（1）教學(xué)反思
在二次函數(shù)復(fù)習(xí)這節(jié)課中，圍繞（1）二次函數(shù)的定義（2）二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與a、b、c的關(guān)系（3）二次函數(shù)解析式的求法（4）數(shù)形結(jié)合這四個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。 下面我要 -
二次函數(shù)復(fù)習(xí)課 教學(xué)設(shè)計(jì)
二次函數(shù)復(fù)習(xí)課 教學(xué)設(shè)計(jì) 和平中學(xué)任廣香 一、教材分析 1．地位和作用 ：（1）二次函數(shù)是初中數(shù)學(xué)中最基本的概念之一，貫穿于整個(gè)初中數(shù)學(xué)體系之中，也是實(shí)際生活中數(shù)學(xué)建模的重要工具
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二次函數(shù)反思
二次函數(shù)反思賈翠穎
二次函數(shù)是一種常見(jiàn)的函數(shù),應(yīng)用非常廣泛,它是客觀地反映現(xiàn)實(shí)世界中變量之間的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的一種非常重要的數(shù)學(xué)模型.許多實(shí)際問(wèn)題往往可以歸結(jié)為 -
《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》教學(xué)反思[5篇范文]
《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》教學(xué)反思 靖宇縣那爾轟學(xué)校 林穎 立足于學(xué)生素質(zhì)及中考命題特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生掌握及運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)試能力已經(jīng)是現(xiàn)在教學(xué)的主要方式和手段。二次函數(shù)
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二次函數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思說(shuō)課稿
二次函數(shù)y=a(x+h)2 說(shuō)課稿 一、教材分析 1．地位和作用 （1）函數(shù)是初等數(shù)學(xué)中最基本的概念之一，貫穿于整個(gè)初等數(shù)學(xué)體系之中，也是實(shí)際生活中數(shù)學(xué)建模的重要工具之一.二次函數(shù)在初
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二次函數(shù)復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思（共5則范文）
二次函數(shù)復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思 數(shù)學(xué)組趙復(fù)綜
二次函數(shù)的復(fù)習(xí)我分為兩部分：第一部分為基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，第二部分為綜合知識(shí)的復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)思路還是比較傳統(tǒng)：二次函數(shù)圖象和性質(zhì)-- -
二次函數(shù)復(fù)習(xí)說(shuō)課稿[本站推薦]
二次函數(shù)復(fù)習(xí)說(shuō)課稿1數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何結(jié)合現(xiàn)代教育教學(xué)理論、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益呢？這是每個(gè)老師在今天的課改面前都有的困惑。那么我們
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二次函數(shù)復(fù)習(xí)教案
中學(xué)美術(shù)課水彩畫(huà)技法教學(xué) 摘要：水彩畫(huà)在中學(xué)美術(shù)教育中占據(jù)著重要的地位，它不僅可以提升中學(xué)生的造型能力、色彩能力，同時(shí)也可以強(qiáng)化他們的審美素養(yǎng)。這里，筆者將結(jié)合自己的教
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二次函數(shù)復(fù)習(xí)教案
二次函數(shù)復(fù)習(xí)教案 一、備考策略： 通過(guò)研究分析近5年德州中考試題，二次函數(shù)中考命題主要有以下特點(diǎn) （1）二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)，以選擇題和填空題為主。 （2）直接考察二次函數(shù)表達(dá)式的
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二次函數(shù)復(fù)習(xí)教案
第教學(xué)目標(biāo) 18課時(shí) 二次函數(shù)(二) 1.理解二次函數(shù)與一元二次方程之間的關(guān)系； 2.結(jié)合方程根的性質(zhì)、一元二次方程根的判別式，判定拋物線與x軸的交點(diǎn)情況； 3.會(huì)利用韋達(dá)定理解決
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二次函數(shù)的復(fù)習(xí)教學(xué)反思（5篇）
二次函數(shù)的復(fù)習(xí)教學(xué)反思
在進(jìn)行二次函數(shù)的復(fù)習(xí)教學(xué)中，我立足于在初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的地位，著眼于中考方向，根據(jù)學(xué)生對(duì)二次函數(shù)的學(xué)習(xí)及掌握的情況，從梳理知識(shí)點(diǎn)出發(fā)采用以習(xí)題 -
二次函數(shù)教學(xué)反思
二次函數(shù)最值的應(yīng)用教學(xué)反思 本節(jié)課是二次函數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題，重在通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)解決問(wèn)題的方法，故而本節(jié)課以“啟發(fā)探究式”為主線開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦探究為主，必要時(shí)加以
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二次函數(shù)教學(xué)反思
二次函數(shù)教學(xué)反思
二次函數(shù)教學(xué)反思1
自從事教學(xué)以來(lái)，我還是第一次參與集體單元備課，而且還是復(fù)習(xí)課，作為主備與主講之一的我，立足于二次函數(shù)在初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的地位，著眼于2 -
二次函數(shù)教學(xué)反思
二次函數(shù)教學(xué)反思1 9月23日，我在九年級(jí)三班講授了二次函數(shù)y=ax2+k、y=a（x-h）2的圖象和性質(zhì)。先從復(fù)習(xí)二次函數(shù)y=ax2入手，通過(guò)檢測(cè)學(xué)生對(duì)于二次函數(shù)y=ax2的性質(zhì)掌握較好。然后結(jié)
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二次函數(shù)教學(xué)反思
《二次函數(shù)所描述的關(guān)系》教學(xué)反思
11月18日，我在九年三班上了《2.1 二次函數(shù)所描述的關(guān)系》這節(jié)課，結(jié)合一些聽(tīng)課老師的建議，現(xiàn)總結(jié)教學(xué)反思如下：
1.對(duì)二次函數(shù)的學(xué)習(xí)，本節(jié)課通過(guò) -
二次函數(shù)教學(xué)反思
二次函數(shù)教學(xué)反思
從課本的體系來(lái)看，這節(jié)課明顯是要讓學(xué)生明白什么是二次函數(shù)，能區(qū)別二次函數(shù)與其他函數(shù)的不同，能深刻理解二次函數(shù)的一般形式，并能初步理解實(shí)際問(wèn)題中對(duì)定義域
