專題：嫦娥劇本
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相聲劇本嫦娥
人物簡介：玉兔（男扮女妝）—— 牛魔王—— 豬八戒—— 唐僧——孫悟空——（制作一塊寫著“嫦娥征婚”的牌子，放在舞臺中央）兔：喂！月老嗎？我家小姐托您辦的事情怎么樣了??？今天那個人就
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【劇本】發(fā)給嫦娥的短信
發(fā)給嫦娥的短信 劇本關(guān)鍵詞：室內(nèi)情景劇、幽默、詼諧、中秋節(jié)相關(guān)角色設置： 吳剛：公務員。前世似乎與嫦娥有一段感情糾葛，現(xiàn)在分隔兩地，對嫦娥無比思戀 嫦娥：久居月宮無法外出，喜愛
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嫦娥檔（本站推薦）
10、嫦娥奔月 第二課時 教學目標： 1、知識與技能 、正確、流利、有感情地朗讀課文。 、學習嫦娥的心地善良、為民造福的品質(zhì)。 、剖析鮮明的人物形象，感受人性的真
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嫦娥李商隱
返空?閒小?欲白景山鹿即松小窮日?夕向登?入不 旁初 千依鸛陽晚登 深見 數(shù)松里山雀無意樂 林人柴邊立尺 目盡樓限不遊 ，， ，， ，， 好適原 復但 看未 ，， 更黃 只驅(qū)照聞
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教案 嫦娥
嫦娥 教學目標 1、會認4個生字，會寫8個生字。 2、背誦古詩，體會詩中豐富的想象。 3、能用自己的話講講嫦娥奔月的故事。 教學重難點 1、背誦兩首詩，體會詩中豐富的想象。 2、能
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《嫦娥》教案
《嫦娥》教學設計 教學目標： 1、會認2個生字，會寫個生字；二、讓學生講《嫦娥奔月》的故事，培養(yǎng)口語能力；2、背誦詩歌，體會詩歌意境及作者情感；四、體會詩中豐富的想象，會運用想象當
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后羿+嫦娥
牧哲教育
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后羿射日+嫦娥奔月
Part1.
旁白：Long long ago,there are ten suns in the sky.It’s too hot for people to -
嫦娥教案
嫦娥 新習鄉(xiāng)夾堤小學 程偉娜 學習目標： 1.學習“屏、燭、曉、偷”4個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 3.了解詩中蘊含著的民間傳說。 重點：正確、流利、有
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嫦娥三號時政材料
時政材料：2013年12月2我國“嫦娥3號”探月衛(wèi)星發(fā)射成功。這是我國自主研制的第三顆月球探測衛(wèi)星。標志著在繼實現(xiàn)人造衛(wèi)星飛行和載人航天后，我國航天事業(yè)又向深空探測邁出了第
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嫦娥飛天有感
嫦娥飛天有感
歷史長河滾滾奔流，歲月就如這滔滔波浪中飛濺而又轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花，但2007年10月24日這片耀眼的晶瑩一定會永久地被世人所銘記。
18點04分，被長三甲火箭拖載著的“嫦 -
《嫦娥》教學設計 最新
《嫦娥》教學設計 泌陽縣雙語學校 葛喜梅 教學目標：1、認識“乞、霄、燭、曉”四個生字，會寫“乞、巧、霄”等8個生字。 2、正確流利有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 3、了解詩中
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《嫦娥》教學設計
《嫦娥》教學設計 教學目標： 1，認讀，會寫本課生字。理解詩句的意思。 2，通過理解詩句，朗讀古詩，想象詩句所描述的畫面；通過朗讀與背誦，體會詩的意境，積累語言。 3，體會詩中表達的情感，
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嫦娥三號演講稿
《百年探月夢，嫦娥正此時》
敬愛的老師、親愛的同學：
大家，早上好！我今天演講的題目是：《百年探月夢，嫦娥正此時》。記得去年我們八年級語文課本有篇關(guān)于蘇軾的詞——《水調(diào)歌頭〃 -
嫦娥飛天（5篇材料）
嫦娥”九天再攬月 科技創(chuàng)新續(xù)傳奇
嫦娥奔月，玉兔相隨?？萍迹俅巫尮爬仙裨捳者M現(xiàn)實。12月2日，“嫦娥三號”將帶著“玉兔號”月球車踏上奔月旅程。國家航天局昨天宣布，經(jīng)“嫦娥 -
嫦娥征婚（5篇范文）
嫦娥征婚臺中間一沙發(fā)，中立“聯(lián)合國婚介所”，丘比特持手機上丘比特：哎，對，是我，我剛從一段感情的迷茫中掙扎出來，找我什么事？什么，克林頓要找對象！他不是有希拉里呢嗎？啊，感情破裂了？那他
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嫦娥教學反思
嫦娥教學反思 篇一：嫦娥>教學反思“言之精者為文，文之精者為詩”。詩歌是經(jīng)典文化中最精華的部分。每一冊教材中收錄的古詩并不多，在教學中往往被老師們固定在一個模式化的程序
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嫦娥三號 班隊會
“知嫦娥三號 美月球探索”主題班隊會 一年級二班 一、活動背景：月球是距離地球最近的天體，是人類開展深空探測的起點和基礎(chǔ)。月球是研究地球、和太陽系的起源與演化的重要對
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嫦娥說課稿[共五篇]
嫦娥說課稿作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好說課稿呢？下面是小編整理的嫦娥說課稿，歡迎閱讀，希望大
