專(zhuān)題：二年級(jí)北師大版數(shù)學(xué)
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北師大數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
北師大數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1 一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。2、增加聯(lián)系實(shí)際
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二年級(jí)數(shù)學(xué)北師大下冊(cè)教學(xué)總結(jié)
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 一、學(xué)情回顧 經(jīng)過(guò)前三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了課堂學(xué)習(xí)方式，有小部分學(xué)生養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真練習(xí)鞏固的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生養(yǎng)成了上課
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北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試題[范文大全]
光大教育2017年秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試題 姓名：得分：一、我會(huì)填：（25分） 1、5×4表示（ ）個(gè)（ ）相加，或者（ ）個(gè)（ ）相加。用乘法計(jì)算時(shí)所用的口訣為，積是（ ）。 2、○○○○○ ○○○○○ ○○○
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數(shù)學(xué)反思 北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上《分香蕉》教學(xué)反思 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“分桃子”“分蘋(píng)果”“分糖果”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生對(duì)大量物體的等分已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生對(duì)“
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北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)買(mǎi)電器教案
極易教學(xué)網(wǎng)（http://004km.cn），所有資源免費(fèi)下載！ 北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)買(mǎi)電器教案 六 加與減（一） 買(mǎi)電器 教學(xué)目標(biāo) 1．探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計(jì)
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二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃_北師大版
2012--2013年第一學(xué)期
二年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
三義學(xué)校田東敏
為了幫助學(xué)生更好的掌握本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，以迎接期末檢測(cè)，我們班特制定一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，現(xiàn)將計(jì)劃具體安排如下：
復(fù)習(xí) -
北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課程標(biāo)準(zhǔn)
北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課程標(biāo)準(zhǔn) 一、指導(dǎo)思想： 為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的進(jìn)程，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高課堂效率、提高教師素質(zhì)為核
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北師大版數(shù)學(xué)小學(xué)二年級(jí)《作息時(shí)間表》
作息時(shí)間表教案
教學(xué)內(nèi)容分析：教材通過(guò)圖畫(huà)中的情境引導(dǎo)學(xué)生自己制作一張作息時(shí)間表，從而讓學(xué)生體會(huì)和建立一些較長(zhǎng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的意識(shí)，并且進(jìn)一步聯(lián)系生活實(shí)際，培 -
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納(北師大版)
你如果認(rèn)識(shí)從前的我，也許會(huì)原諒現(xiàn)在的我。 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)（上冊(cè)）知識(shí)點(diǎn) 第一部分：全冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 一、數(shù)與代數(shù)（1、2、4、6、7、8單元） 1．掌握至少兩種相同加數(shù)連續(xù)相加的方法
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北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案
6.1教室有多長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo) 1、積累測(cè)量活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展度量意識(shí)和能力。 2、經(jīng)歷用不同方式測(cè)量教室長(zhǎng)度的過(guò)程，體會(huì)測(cè)量方式及工具的多樣性。 3、在測(cè)量活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作互助
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新北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)《兒童樂(lè)園》說(shuō)課稿
《兒童樂(lè)園》說(shuō)課稿 惠州龍津小學(xué)——李?；?一、說(shuō)教材 《兒童樂(lè)園》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（北師大版）二年級(jí)上冊(cè)第一單元的第二課時(shí)，實(shí)際上就是乘法的初步認(rèn)識(shí)。
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回收廢電池北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案
回收廢電池北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 教學(xué)目標(biāo) 1． 探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。 2． 能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。 3． 結(jié)
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最新北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)
北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 渦陽(yáng)縣花溝學(xué)區(qū)中心小學(xué) 王凱 本學(xué)期將根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》、《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》，認(rèn)真抓好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,較好的完成
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北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 兒童樂(lè)園課件
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)第一單元 第二課時(shí) 兒童樂(lè)園 教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級(jí)上冊(cè)第4—5頁(yè)《兒童樂(lè)園》（乘法的初步認(rèn)識(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合“兒童樂(lè)園”這一現(xiàn)實(shí)的生活情境，培養(yǎng)
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北師大版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（合集）
北師大版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（精選3篇）時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢？那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)計(jì)
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二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 北師大版-數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（5篇模版）
一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想：1．重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。2．增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受
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二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 過(guò)河教案 北師大版（定稿）
過(guò)河 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)“過(guò)河”的情景，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 2.引導(dǎo)學(xué)生再解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)到小括號(hào)的作用，能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的算式。 3.使學(xué)生養(yǎng)成先
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北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《兒童樂(lè)園》教學(xué)反思范文合集
1.突出了“數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系”的課程理念。創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的的情境，讓學(xué)生體會(huì)到用連加算式解決這類(lèi)問(wèn)題相對(duì)煩瑣，激起學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的愿望，進(jìn)而感受學(xué)習(xí)乘法的必要性。學(xué)生
