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      專題:二年級(jí)名人類閱讀文章

      • 二年級(jí)班名

        時(shí)間:2019-05-14 10:06:19 作者:會(huì)員上傳

        二年級(jí) 班名:努力進(jìn)取班 班主任寄語(yǔ): 用一顆平常的心,去對(duì)待生活中不平的事。不管前面有風(fēng)還有雨,都要用微笑去面對(duì). 班訓(xùn):快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng) 班規(guī): 集體榮譽(yù)要珍惜,班榮我榮要牢記

      • 歷史文化名人類作文資料[合集五篇]

        時(shí)間:2019-05-15 12:34:41 作者:會(huì)員上傳

        歷史文化名人類作文資料,主要是篩選四篇優(yōu)秀作文。從而體會(huì)
        歷史文化名人在作文中的運(yùn)用。
        【佳作示例1】
        貝殼 劃痕 記憶
        時(shí)間如海,記憶如沙灘,海水將一枚枚貝殼送到沙灘上,又

      • 怎樣閱讀寫人類文章

        時(shí)間:2019-05-14 10:25:40 作者:會(huì)員上傳

        怎樣閱讀寫人類文章
        我們現(xiàn)在已經(jīng)是中年級(jí)的學(xué)生了,平時(shí)作業(yè)做完后要多閱讀課外書籍,以提高閱讀水平。課外讀物有多種,有寫人的、記事的、寫景的、狀物的、童話寓言、科學(xué)小品

      • 寫人類文章閱讀四年級(jí)

        時(shí)間:2019-05-12 03:46:45 作者:會(huì)員上傳

        關(guān)于親情類文章閱讀(一)母親的目光(小喬)
        做了母親之后,十分喜歡看著兒子睡覺(jué)。他泥瞅一樣光滑的背,黝黑健康的胳脯,飽滿茁壯的腿,眉宇間不可言說(shuō)的可愛(ài)神情??看著看著,我常常覺(jué)得,

      • 2019二年級(jí)班主任工作總結(jié)參考文章(精選合集)

        時(shí)間:2019-10-12 19:53:16 作者:會(huì)員上傳

        作為新世紀(jì)的教師,一定要有活到老,學(xué)到老的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)橛辛藴Y博的知識(shí),才能把課講的生動(dòng)有趣。下面寫寫幫文庫(kù)整合了幾篇關(guān)于二年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文!2019二年級(jí)班主任工

      • 2013秋二年級(jí)文章心得體會(huì)

        時(shí)間:2019-05-12 14:29:26 作者:會(huì)員上傳

        關(guān)注問(wèn)題學(xué)生--謝科倫 教育的最終目的是培養(yǎng)高素質(zhì)人才。而在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)過(guò)程中,不可避免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題學(xué)生。問(wèn)題學(xué)生的成因是多方面的,但我覺(jué)得主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力、社會(huì)

      • 2019二年級(jí)班主任工作最新文章匯總[合集]

        時(shí)間:2019-10-12 19:53:23 作者:會(huì)員上傳

        班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,它是一個(gè)班的組織者、和教育者,也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面寫寫幫文庫(kù)整

      • 五年級(jí)寫人類文章的寫作0925

        時(shí)間:2019-05-12 08:22:06 作者:會(huì)員上傳

        寫人類文章的寫作
        讀寫要點(diǎn):
        1、精確地描寫人物外貌特征,使人物鮮活起來(lái)
        人的年齡不同,其外貌也有明顯的差別:少年兒童的天真可愛(ài),青年人的血?dú)夥絼?,中年人成熟穩(wěn)重,老年人則耳聾眼

      • 感悟?qū)懭祟愇恼碌拈喿x指導(dǎo)

        時(shí)間:2019-05-12 08:22:25 作者:會(huì)員上傳

        感悟?qū)懭祟愇恼碌拈喿x指導(dǎo)
        石柱臨溪小學(xué)崔坤祥陳國(guó)良
        寫人,就是以人物描寫為主的文章。寫人與記事是分不開的,“人離事不活,事離人不轉(zhuǎn)”。它們的區(qū)別在于文章的側(cè)重點(diǎn)不同:記事

      • 借物喻人類文章拓展閱讀

        時(shí)間:2019-05-13 07:59:18 作者:會(huì)員上傳

        葵花之最 二十年前的那個(gè)春天,我是在昆侖山上度過(guò)的。 昆侖山其實(shí)只有一個(gè)季節(jié)――冬天,春節(jié)過(guò)后那段漫長(zhǎng)而寒冷的日子被稱之為春天,這是我們這幫小女兵從平原家中帶來(lái)的習(xí)慣

      • 1敘事寫人類文章復(fù)習(xí)教案

        時(shí)間:2019-05-15 05:45:43 作者:會(huì)員上傳

        金山小學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期 ___________________________________________________________________________ 敘事寫人類文章復(fù)習(xí)指導(dǎo)課 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、能讀懂文章大意,掌

      • 二年級(jí)三班組名組徽

        時(shí)間:2019-05-13 21:18:27 作者:會(huì)員上傳

        二年級(jí)3班分組 1、爭(zhēng)先組組長(zhǎng):陳程 組員:王孟宇黃?;⒖?qiáng)王燚珂 袁夢(mèng)珍江子豪張松彬口號(hào):大膽實(shí)踐,事事爭(zhēng)先組訓(xùn):沒(méi)有最好,只有更好 2、創(chuàng)新組 組長(zhǎng):沈州飛 組員:楊心如 龔文雨

      • 二年級(jí)四班小組口號(hào)和組名

        時(shí)間:2019-05-14 07:31:07 作者:會(huì)員上傳

        團(tuán)結(jié)組:團(tuán)結(jié)就是力量,奮斗才能成功。 小組文化:若不團(tuán)結(jié),任何力量都是弱小的。團(tuán)結(jié)一致,同心同德,任何強(qiáng)大的敵人,任何困難的環(huán)境,都會(huì)向我們投降。團(tuán)結(jié)就有力量和智慧,沒(méi)有誠(chéng)意就不

      • 人類首先要面對(duì)的是自己的勵(lì)志文章

        時(shí)間:2019-05-15 12:05:08 作者:會(huì)員上傳

        1. 時(shí)間管理 (合理調(diào)配自己的時(shí)間,工作,休息,家人,友人 )2. 知識(shí)管理(知道自己的知識(shí)構(gòu)造,知道自己能做什么,不能做什么,愛(ài)好做什么,不喜歡做什么;腦袋決議口袋)(教訓(xùn)+反思=知識(shí);常識(shí)+困難=

      • 作文專題(一)——讓你的文章一“名”驚人(模版)

        時(shí)間:2019-05-13 14:45:35 作者:會(huì)員上傳

        讓你的文章一“名”驚人 ——高考作文專題之一 俗話說(shuō),“佛靠金妝,人靠衣妝”,作文也要靠題妝。好的標(biāo)題就好比大餐中的第一道爽口的菜,讓人覺(jué)得胃口大開。但是才考試的實(shí)際情

      • 二年級(jí)三班小記者采風(fēng)文章

        時(shí)間:2019-05-14 01:14:11 作者:會(huì)員上傳

        我的第一次采風(fēng)活動(dòng) 花園學(xué)校 二年級(jí)三班 李澍坤 2014年10月18日 星期六 天氣晴 今天是我第一次參加《魯中晨刊》小記者的采風(fēng)活動(dòng),我激動(dòng)極了!早上醒來(lái)后,我飛快地穿上了衣服,

      • 二年級(jí)下學(xué)期優(yōu)秀文章[最終版]

        時(shí)間:2019-05-15 11:46:39 作者:會(huì)員上傳

        1月14日 星期二 晴 陳甜恩 今天,我發(fā)現(xiàn)媽媽生氣的時(shí)候,就會(huì)像響尾蛇一樣,因?yàn)閶寢寱?huì)發(fā)出“嗞嗞嗞”的聲音。所以我叫她像“我的響尾蛇媽媽”,嗞嗞嗞! 1月18日 星期六 晴 焦佳依

      • 二年級(jí)班主任工作總結(jié)2019文章匯總(5篇模版)

        時(shí)間:2019-10-12 19:53:05 作者:會(huì)員上傳

        每個(gè)孩子都有他的可貴之處,在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候,我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候,我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),使他